排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容排球的正面雙手墊球二、指導(dǎo)思想本次課以義務(wù)教育教科書體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合初中年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)來安排教學(xué)內(nèi)容。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與需求。力求做到人人參與體育運(yùn)動(dòng)，人人體驗(yàn)成功的樂趣。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)認(rèn)知目標(biāo)： 多數(shù)同學(xué)知道排球墊球的基本部位、擊球點(diǎn)，明確排球正面雙手墊球的技術(shù)原理，以及它在排球運(yùn)動(dòng)中的作用與地位。技能目標(biāo)： 通過本次課的學(xué)習(xí)， 85%的學(xué)生基本掌握排球正面雙手墊球動(dòng)作。情感與素質(zhì)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。發(fā)

2、展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、節(jié)奏、提高動(dòng)作的速度和連貫性。教學(xué)重點(diǎn)：正面雙手墊球的擊球點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：墊球時(shí)，全身的協(xié)調(diào)用力。四、教材分析墊球是排球的基本技術(shù)之一，在排球比賽中，這項(xiàng)技術(shù)是運(yùn)用最多的。墊球是用手臂從球的下部利用來球的反彈向上擊球的技術(shù)動(dòng)作。墊球主要用于接發(fā)球等，有時(shí)用來組織進(jìn)攻。正面雙手墊球技術(shù)，能發(fā)展學(xué)生的力量、速度、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生果斷、自信、協(xié)作等心理素質(zhì)。從而得到全面的發(fā)展。五、學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象是初三年級(jí)學(xué)生。初三的學(xué)生，身心發(fā)展?jié)u趨成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷的能力，思路敏捷、勤于思考、善于學(xué)習(xí)等。對(duì)于排球的了解也有了直觀的認(rèn)識(shí)，比較喜歡。六、整體設(shè)想本節(jié)課的內(nèi)容

3、是排球的正面雙手墊球。是依照體育教學(xué)大綱規(guī)定，符合初中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，熱身階段是國(guó)家教委規(guī)定的慢跑5分鐘和徒手操。 因?yàn)槔@操場(chǎng)慢跑很枯燥，所以我用隊(duì)列隊(duì)形中的幾個(gè)隊(duì)形練習(xí)（繞場(chǎng)行進(jìn)、“蛇”形行進(jìn)）來代替繞操場(chǎng)慢跑，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的跑步積極性。徒手操是為了給下面的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊而設(shè)計(jì)的一套徒手操。在達(dá)成目標(biāo)階段我首先安排的是排球的擊球部位的掌握，它是為了更好的掌握排球的正面雙手墊球做好鋪墊。再讓同學(xué)們進(jìn)行自拋?zhàn)詨|，體會(huì)排球墊球的部位。接著墊固定球，使同學(xué)們更好地記住墊球的部位。再進(jìn)行一拋一墊，讓同學(xué)們體會(huì)墊球時(shí)的發(fā)力，更好地掌握墊球。最后兩人對(duì)墊。在同學(xué)們練習(xí)的途中，教師巡回指導(dǎo)，糾正同學(xué)

4、們的錯(cuò)誤動(dòng)作。最后課的尾聲部分，讓學(xué)生閉上眼睛，回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，其中表?yè)P(yáng)為主，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。年級(jí)：初三教學(xué)目標(biāo)教材內(nèi)容重難點(diǎn)教學(xué)過程班級(jí)：3 班學(xué)生人數(shù)： 男生： 18、 教師：課次：1日期：女生： 18認(rèn)知目標(biāo)： 多數(shù)同學(xué)知道排球墊球的基本部位、擊球點(diǎn)，明確排球正面雙手墊球的技術(shù)原理，以及它在排球運(yùn)動(dòng)中的作用與地位。技能目標(biāo)： 通過本次課的學(xué)習(xí)， 85%的學(xué)生基本掌握排球正面雙手墊球動(dòng)作。情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、節(jié)奏、提高動(dòng)作的速度和連貫性。排球的正面雙手墊球教學(xué)重點(diǎn)：正面

5、雙手墊球的擊球點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：墊球時(shí)，全身的協(xié)調(diào)用力。組織與教法練習(xí)教學(xué)教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生練習(xí)隊(duì)形次數(shù)時(shí)負(fù)過程內(nèi)容間荷強(qiáng)度1、課堂常規(guī)準(zhǔn)2、慢跑 3 備 分鐘××××××××××××××××××集合整隊(duì)向老師問好( 四列集合隊(duì)形 )帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行3××××××××× 分鐘繞場(chǎng)行進(jìn)、認(rèn)真跑步，跟著“蛇”形行進(jìn)隊(duì)老師的節(jié)奏跑。（一列

6、縱隊(duì)）形變換的慢跑12小13中3、（ 1）頭部運(yùn)動(dòng)部（ 2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（ 3）體側(cè)運(yùn)動(dòng)分（ 4）弓步壓腿（ 5）手腕腳踝運(yùn)動(dòng)×××××××××做鏡面示范，同聽口令模仿教×××××××××時(shí)喊口令指揮學(xué)師一起做。生。( 四列集合隊(duì)形 )12小（一）、排球的墊球手型及墊球部位教學(xué)墊球部位：腕關(guān)節(jié)十公分以上的橈骨內(nèi)側(cè)面教師講解排球墊球的手型，及墊球的認(rèn)真聽講，模仿×××××&

7、#215;×××部位動(dòng)作。×××××××××12?。ǘ⒆話?教師組織練習(xí)基 自墊，（三）、墊教師講解墊固定球固定球的方法本（四 一拋一墊：1、正面對(duì)1、教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：準(zhǔn)來球插、夾、壓、提2、擊球時(shí)，難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)用兩手臂伸力部直、加緊、2.巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾提肩，手腕正下壓3、教師點(diǎn)評(píng)3、用腕關(guān)節(jié)十公分以上橈骨內(nèi)側(cè)擊球，4、擊球時(shí)蹬地，身體重心前移5、上下肢協(xié)調(diào)用力分1. 教師再次強(qiáng)調(diào)墊球重點(diǎn)：插、夾、抬（五）兩人2. 巡回指導(dǎo)，及時(shí)一組互墊指正1、認(rèn)真體會(huì)， 積極思考2、

8、認(rèn)真練習(xí)3、互相評(píng)價(jià)兩人一組練習(xí)，墊球的同學(xué)主動(dòng)去墊球1、聽指揮認(rèn)真做2、學(xué)生認(rèn)真聽講解3.、近距離的一拋一墊4.兩人進(jìn)行輪換拋墊1.學(xué)生反復(fù)練習(xí)，不斷鞏固動(dòng)作及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作，進(jìn)行正確動(dòng)作定型××××××××××××××××××××××××××××××13小13小110中115中1.放松操1. 學(xué)

9、生帶領(lǐng)進(jìn)行放1. 學(xué)生認(rèn)真放松結(jié)松2. 進(jìn)行自我小結(jié)2、總結(jié)2. 教師進(jìn)行總結(jié)××××××××××××××××××15小3.鞏固練習(xí)3、布置作業(yè)3. 要求學(xué)生課后自束覺鞏固練習(xí)4、放回器材4、回收器材( 四列集合隊(duì)形 )4、教師安排學(xué)生回收器材部分場(chǎng)地器材1、排球場(chǎng)地2、 CD 播放機(jī)一臺(tái)3、哨子一只4、排球若干練習(xí)密度35%40%教案反思小結(jié)那是心與心的交匯，是相視的莞爾一笑，是一杯飲了半盞的酒，沉香在喉，甜潤(rùn)在心。紅塵中，我們會(huì)相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐漸懂得了這世界，懂得如何經(jīng)營(yíng)自己的內(nèi)心，使它柔韌，更適應(yīng)這風(fēng)雨征途，而不會(huì)在過往的錯(cuò)失里糾結(jié)懊悔一生。時(shí)光若水，趟過歲月的河，那些舊日情懷，或溫暖或痛楚，總會(huì)在心中烙下深深淺淺的痕。生命是一座時(shí)光驛站，人們?cè)谀抢飦韥砣ト?。一些人若長(zhǎng)亭古道邊的萋萋芳草，淪為泛泛之交；一些人卻像深山斷崖邊的幽蘭，只一株，便會(huì)馨香滿谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在錦瑟華年里相遇相知，互為欣賞，互為懂得，并沉淀下來，做一生的朋友。試問，你的生