《班組管理方法的八個(gè)“適度”》范文

1、班組管理方法的八個(gè)“適度” 一.班組目標(biāo)要適度 無(wú)論定量目標(biāo)，還是定性目標(biāo)，都要強(qiáng)調(diào)“適度”。目標(biāo)不能太高，太高了不僅無(wú)法實(shí)現(xiàn)，而且會(huì)讓班組成員有一種挫敗感，影響他們的樂觀性；也不能過(guò)低，太低了則不具有挑戰(zhàn)性，讓班組成員沒有成就感。這就是說(shuō)，在制定目標(biāo)時(shí)，讓人感到跳一跳夠得著，這種目標(biāo)就是適度的，只要努力就能達(dá)到，自然能激發(fā)員工的樂觀性和工作熱忱。目標(biāo)管理在肯定程度上作為對(duì)員工實(shí)施激勵(lì)的一種手段，不僅表現(xiàn)在精神上的激勵(lì)，而且還表現(xiàn)在物質(zhì)上的激勵(lì)。在一般狀況下二者都不可偏廢。 二.給班組成員適度的期望 班組管理人員給班組工作人員的期望值宜在他們努力的力量范圍內(nèi)，既不宜高出他們的力量太多，也不能低

2、于他們的力量。不要由于班組管理者過(guò)高的期望造成班組成員太大的心理壓力，這樣會(huì)造成班組成員的焦慮與挫折，甚至泯滅他們?cè)械臐撃堋?三.班組管理人員對(duì)班員要寬嚴(yán)適度 班組管理人員對(duì)班組成員寬嚴(yán)得宜，恩威并用，才會(huì)事半功倍。在日本江戶幕府時(shí)代，備前岡山的藩主叫池田光政，他曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“一位當(dāng)政者，要想統(tǒng)治好一個(gè)國(guó)家，必需要德威兼?zhèn)?，寬?yán)得宜。假如只施以小惠，而沒有威猛，國(guó)民就會(huì)像一群在溺愛中成長(zhǎng)的孩子不聽教導(dǎo)，將來(lái)更不可能成為有用的人。相反，假如對(duì)任何事都實(shí)行嚴(yán)峻的態(tài)度，或許在表面上能使人遵從，但絕不能使人心服，事情也就很難順當(dāng)進(jìn)行了。所以肯定要有公正的賞罰，施恩于人，如此才是真正的威猛。”沒

3、有恩只有威是沒有用的；而沒有威，只有恩也不會(huì)發(fā)生效力。最重要的還是要了解班員的想法，假如無(wú)法做到這一點(diǎn)，即使恩威并施，也不會(huì)發(fā)揮真正的效用。 對(duì)班組管理來(lái)說(shuō)，假如欠缺嚴(yán)格的管理，一味溫柔，員工很簡(jiǎn)潔會(huì)被慣壞，而言行也變得任憑，毫無(wú)進(jìn)步；但若過(guò)分嚴(yán)格，往往會(huì)導(dǎo)致班員心理畏縮，表面服從，實(shí)際對(duì)抗，對(duì)事情沒有自主性，也缺乏愛好。如此一來(lái)，不僅人力不能有效地發(fā)揮，整個(gè)機(jī)構(gòu)也將毫無(wú)生氣了。 班組管理人員只有該寬時(shí)寬，班員才能充分理解你的態(tài)度、你的心情；該嚴(yán)時(shí)嚴(yán)，班員才不敢隨任憑便、掉以輕心！ 四.對(duì)班組人員表?yè)P(yáng)要適度 班組管理人員表?yè)P(yáng)班員的感情流露要“濃淡”適度。表?yè)P(yáng)不僅具有激勵(lì)、導(dǎo)向功能，而且具有批評(píng)

4、功能，對(duì)班員的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)是公正、精確的。 五.班組管理人員要學(xué)會(huì)適度妥協(xié) 我們知道，蘆葦能在猛烈的風(fēng)中不致“折腰”，就在于它的適度妥協(xié)，從而成就了柔韌的個(gè)性。班組長(zhǎng)的適度妥協(xié)可以增加班組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 六.班組管理人員說(shuō)話要適度 全知麥彭仁波切曾在國(guó)王教言的語(yǔ)言品中講：說(shuō)話時(shí)必需要有因時(shí)間、地點(diǎn)、人物的不同而該說(shuō)不該說(shuō)的界限，否則，不該說(shuō)而說(shuō)成了瘋子一樣，該說(shuō)而不說(shuō)成了啞巴一樣，假如這樣，要么事情辦不成，要么生很多過(guò)失。這里明確地闡述了說(shuō)話必需適度。說(shuō)話適度是班組管理人員應(yīng)把握的溝通技巧。 七.要讓班組成員有適度緊急感 從醫(yī)學(xué)角度看，適度的緊急能增加人的大腦興奮程度，提高大腦的生理功能，使人思維靈敏，反應(yīng)快速，讓班組成員有適度的緊急感，能激活班組成員的潛能，提高工作效率。 八.讓班組成員適度發(fā)泄心情 祖國(guó)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，人的心情可概括為“七情”：即喜、怒、憂、思、悲、驚、恐，或?yàn)橄?、怒、哀、樂、愛、惡、欲。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，人的“七情”是要宣泄的，就像生理上必需排泄那樣。假如欲樂不能樂，欲怒不能怒，強(qiáng)行壓制和抑制，時(shí)間一長(zhǎng)，就難免愁悶成疾，只有適當(dāng)?shù)刈尠嘟M成員宣泄，才能給他們解難，解除他們的心理壓力，使班員達(dá)到心理平衡。 班組適度管理，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)潔，真正做到