月亮的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)

1、月亮的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力：1、認(rèn)識“簾、女”等14個(gè)生字，會寫“女、太”等6個(gè)字。2、有感情地朗讀課文。二、過程與方法：1、自主學(xué)習(xí)與交流合作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。2、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與本課話題相同或相近的課外讀物，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：有在父母生病或有困難時(shí)體貼、照顧父母的愿望和舉動。教學(xué)重點(diǎn)1、幫助學(xué)生掌握本課重點(diǎn)生字和詞語的認(rèn)讀、識記和應(yīng)用。2、幫助學(xué)生掌握本課重點(diǎn)句型的用法。教學(xué)難點(diǎn)理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心靈，練習(xí)朗讀。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)（一）談話揭題板書：心愿。“心愿”是什么意思？將課題板書完整：亮的心愿。（

2、生讀課題）讀了課題，你想知道什么？（二）自讀課文，認(rèn)識生字（三）朗讀感悟1、教師范讀課文，學(xué)生聽后評價(jià)，激起讀書興趣。2、學(xué)生讀課文。（1）個(gè)人自由讀課文，自己評價(jià)。（2）同位互相讀課文，并互相評價(jià)。（3）指名分段讀，其他同學(xué)聽后評價(jià)。（4）教師總結(jié)。（四）細(xì)讀討論1、同桌合作讀讀課文，說說月亮的心愿是什么？2、小組合作學(xué)習(xí)。讀讀議議：“月亮剛開始說得去跟太陽公公商量商量，讓明天有個(gè)好天氣，可是后來月亮為什么又想讓明天下雨？”3、讀1、2自然段，讀后你知道了什么？4、(出示圖一)從圖中能看出這些嗎？說一說月亮笑什么呢？5、(出示圖二)看看月亮的表情與第一幅圖中有什么不一樣呢？月亮愁什么呢？6、

3、下位找小伙伴分角色讀一讀課文的3-7自然段。指名讀。讀后你知道了什么？討論：珍珍想不想去郊游？為什么？珍珍的心愿是什么？(五)疑讀課文課結(jié)束前，教師布置學(xué)生讀課文思考：讀過課文，你喜歡課文中的誰？為什么？第二課時(shí)(一)討論上節(jié)課布置的問題(二)學(xué)生字1、學(xué)生自學(xué)生字(1)讀課文找生字讀。(2)自讀生字表中的生字。(3)互讀，互查。2、教師檢查讀生字(1)按序抽讀生字：齊讀、分組讀、個(gè)人開火車讀。(2)按序?qū)⑸仲N在黑板上，要求自讀三遍，一遍比一遍快。讀后開展計(jì)時(shí)讀字比賽。(3)打亂生字后指名讀。3、教師檢查記生字(1)你覺得哪些生字容易記？讓學(xué)生看黑板上的生字找一找。在學(xué)生找出后，讓學(xué)生說說是

4、怎么記的？還可以回憶一下學(xué)過哪些偏旁的字。(2)其它難記的字，可在教師的幫助、啟發(fā)下進(jìn)行識記。(三)鞏固生字教師課前準(zhǔn)備好課件或投影片：將結(jié)構(gòu)相同的字分別放在一起，教學(xué)時(shí)依次出示給學(xué)生看，學(xué)生讀后找出其中的秘密。讀過生字，同座比賽組詞，最后出示全部生字，讓學(xué)生快速讀，拍手讀、比賽讀。(四)朗讀課文1、朗讀全文，說說月亮的心愿是什么？小女孩的心愿是什么？2、全班有感情齊讀課文。第三課時(shí)（一）鞏固讀生字（復(fù)習(xí)導(dǎo)入）1、按序讀卡片2、打亂順序讀卡片3、學(xué)生讀自制卡片4、游戲。教師讀出一字，學(xué)生快速拿出卡片，并讀出生字和反面的詞語（二）書寫生字1、教師范寫生字，師生共同突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。（1） “女”字

5、和女字旁在書寫上的區(qū)別。（2） “太”字是“豎撇”，寫好“豎撇”，最主要的是要“先豎后撇”，就是先寫豎，由豎中彎下寫撇。（3） “氣”字要寫好最后一筆，彎處要寫得像一張弓，鉤處要有力。2、學(xué)生書空。3、學(xué)生在書上練寫，教師評價(jià)。（三）聽故事或交流課外閱讀情況，談?wù)劯惺?、烏鴉反哺本草綱目？禽部載：“慈烏：此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日?！贝笠馐钦f小烏鴉長大以后，老烏鴉不能飛了，不能自己找食物了，小烏鴉會反過來找食物喂養(yǎng)它的母親。烏鴉反哺的故事經(jīng)一代代的口授心傳，已為許多人知曉。從某種程度上，縈繞在人們心頭的“反哺情結(jié)”至今仍是維系社會及家庭走向和諧、溫馨和安寧的重要力量。2、聽故事，念童

6、謠。故事：烏鴉愛媽媽經(jīng)過媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，飛翔的速度很快，現(xiàn)在已經(jīng)長成一只大烏鴉。而烏鴉媽媽漸漸衰老，終于飛不動，整天只能坐在窩里。大烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽在鳥窩里，肚子一定很餓。大烏鴉將蟲子帶回家，讓烏鴉媽媽吃飽之后，自己才吃剩下的。附近的鳥類都稱贊大烏鴉非常孝順。有一天，森林發(fā)生大火，鳥類紛紛逃離。大烏鴉想帶著烏鴉媽媽飛離災(zāi)區(qū)。媽媽飛不起來，大烏鴉非常緊張，繞著大樹飛來飛去?！昂⒆?！你趕快逃走吧！不要管媽媽了?！睘貘f媽媽說?！安?！我不能丟下媽媽！我要想辦法救媽媽?！贝鬄貘f說。其他鳥類也都勸大烏鴉不要管媽媽了，自己逃命要緊?！安?！我要留下來救媽媽。我愛媽媽?！贝鬄貘f不肯飛走，它用力鼓動翅膀，企圖將大火扇滅?；饎葸€是很猛烈，大烏鴉憑著一股孝心、勇氣，決心要與森林大火搏斗。其他鳥類看見大烏鴉并沒放棄，深受感動，紛紛飛到它的身邊，一起鼓動翅膀，希望能將大火熄滅。忽然間，刮起一陣大風(fēng)，吹來濃濃的烏云，一場大雨將森林大火澆滅了。大烏鴉得到風(fēng)、雨和百鳥的幫忙，阻止了這