群文閱讀教學設計

1、“群文閱讀特色課堂觀摩交流活動內容：?有趣的兒歌?年級：二年級教師：學校：日期：2022年10月24日楊梅鄉(xiāng)中心小學2022年10月24日有趣的兒歌二年級群文閱讀教學設計執(zhí)教人：楊梅鄉(xiāng)中心小學 王艷教學內容：四首兒歌： 1.兒歌?小青蛙? 2.謎語歌?大公雞? 3.問答歌?比尾巴? 4.游戲歌?丟手絹?教學目標：1. 能用不同的方式誦讀、吟唱兒歌，感受兒歌明快的節(jié)奏，激起對兒歌的興趣和對生活的熱愛。2. 通過學習，認識兒歌的幾種根本類型。3. 通過學編兒歌，讓孩子們初步感受創(chuàng)作兒歌的樂趣，從而愛上創(chuàng)作。教學重難點：重點 ：學習用普通話誦讀兒歌，讓孩子感受兒歌明快的節(jié)奏、 激起對兒歌的興趣和對生

2、活的熱愛，創(chuàng)作簡單的兒歌。難點： 激起對兒歌的興趣和對生活的熱愛 ，創(chuàng)作簡單的兒歌。教學準備：教師：課件教學過程：課前交流活動：一、交流導入讀所學過的兒歌?小白兔?2.師：我看同學們讀兒歌的時候不但表情豐富， 還會開心的做出相應的動作，看來你們都非常喜歡兒歌，是嗎 ?3.介紹兒歌：兒歌又叫童謠，它是詩歌的一種，可以誦讀，也可以吟唱。在 我們的生活中， 游戲中， 勞動中都藏著一首首好聽又好玩的兒歌， 今天我們就來 讀讀?兒歌?板書課題：兒歌生齊讀課題。二、誦讀兒歌，讀出節(jié)奏1.教師導學1初讀兒歌 師：今天，老師給你們帶來了一位特殊的朋友，想知道是誰嗎？出示小青 蛙圖片師：想和它玩嗎？那就要會讀這

3、首兒歌哦！生自讀兒歌 課件出示第一首兒歌?小青蛙 ?：小 青 蛙，叫 呱 呱。大 眼 睛，大 嘴 巴。捉 害 蟲，保 莊 稼。師：誰愿意來讀一讀？其他的孩子認真聽。 教師指名讀兒歌，師隨機正音 師：你覺得這只小青蛙可愛嗎？可愛2讀出兒歌的節(jié)奏 師：對！這么可愛的小青蛙我們要怎么才能讀出它的可愛， 讓兒歌好聽又好 玩呢？抽生說課件出示方法： “我能一邊拍手一邊打著節(jié)奏讀兒歌，你呢？ 師：我們趕緊來試一試。生邊拍手打節(jié)奏邊齊讀兒歌師：除這個方法， 你還有別的玩法嗎？ 選擇學生最喜歡的方式邊打節(jié)奏邊 讀兒歌師：我看到你們的玩法很多，誰愿意來展示一下？學生展示：表演讀3讀出兒歌的韻味師：像剛剛這樣用不

4、同的方法打著節(jié)奏來讀兒歌， 讀得有輕有重、 有快有慢， 這樣兒歌就能讀得好聽又好玩啦！ 聰明的孩子請你想想， 為什么兒歌讀起來會這 樣朗朗上口呢？每行末尾的字，韻母一樣。師：真棒！有了這些韻母寶寶的幫助，兒歌讀起來才朗朗上口。我們在讀的 時候要注意讀出韻味來。教師示范領讀每行最后三個字，全班學生再次齊讀， 體會兒歌的韻律。4師小結、過渡：小小的兒歌不僅讀起來瑯瑯上口，還讓我們認識了一 位新朋友， 難怪小朋友們都這么喜歡讀兒歌。 老師這兒還有幾首兒歌， 趕快來讀 一讀吧！三、自由誦讀三首兒歌閱讀材料一 謎語歌頭 戴 紅 帽 子，身 披 五 彩 衣。平 時 不 唱 戲 , 喜 歡 吊 嗓 子。閱讀

5、材料二 問答歌比尾巴誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？ 公雞的尾巴彎，鴨子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看！閱讀材料三 游戲歌?丟手絹?丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他。預設：1謎語歌師：頭上戴紅帽的是誰？大公雞，我們再來猜幾個謎語：十個兄弟一起 耍，每人頭上頂片瓦。手指看看圓，摸摸麻，包著一肚小月牙。橘子像 這種我來說你來猜的兒歌就叫謎語歌。板書：謎語歌2問答歌 這首兒歌有什么特點，你們發(fā)現沒有？這首兒歌里有提問，也有答復像 這種有問有答的兒歌就叫問答歌師板書：問答歌，在提問和答復中告訴我們 知識和道理，問答歌有兩種：一問一答式和連問連答

6、式。師生互動讓學生明白什么是“一問一答和“連問連答式。 拓展問答式兒歌課件出示：什么彎彎在天邊 ?月亮彎彎在天邊。什么彎彎在眼前 ?眉毛彎彎在眼前。 什么彎彎最好吃 ?香蕉彎彎最好吃。什么彎彎在水邊 ?船兒彎彎在水邊。 (3)游戲歌這首兒歌可以在什么時候吟唱呀？做游戲 “丟手絹 的時候是呀，像這種 一邊做游戲一邊吟唱的兒歌我們叫它 “游戲歌 師板書：游戲歌學生上臺表演丟手絹的游戲。 課件播放音樂 抽生邊玩邊吟唱，其他孩 子一邊拍手一邊唱老師：以后小朋友玩丟手絹的游戲時，就可以一邊玩，一邊唱，這樣我們不 但玩得開心還學得開心。3.師小結 師：孩子們，兒歌很有趣嗎？回憶一下，剛剛，我們分別誦讀和吟唱了哪幾 種類型的兒歌呢？其實， 兒歌的種類還有許多許多， 今天我們只學習了幾種， 不 管是哪種類型的兒歌，我們都覺得非常有趣。補充板書有趣的四、學編兒歌，感受樂趣1.激趣師：孩子們讀了這些兒歌，還可以學著自己來寫寫兒歌。想不想來學著編兒 歌呀？2引導孩子進入情景師：今天森林里動物們要舉行唱歌比賽，動物們都來參加了，走，我們也一 起去聽聽吧！課件出示?誰唱歌?例：誰唱歌兒嘎嘎嘎？鴨子唱歌嘎嘎嘎。誰唱歌兒喵喵喵？ 。？ 。學生創(chuàng)編表演兒歌上臺展示五、總結點題，推薦課外