雞兔同籠第二課時

1、定邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體五年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案課題雞兔同籠所屬單元第 五 單元單元教學(xué)共 8 課時，第 5 課時主備人參加人審核組審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人教學(xué)目標：1、能嘗試用假設(shè)法.列方程方法解決“雞兔同籠”問題，體會列方程方法的一般性。2、能用假設(shè)法.列方程法解決雞兔同籠問題。 教學(xué)重點、難點：能用假設(shè)法.列方程法解決“雞兔同籠”問題。教學(xué)策略： 引導(dǎo)、交流。教學(xué)過程：教學(xué)調(diào)整溫故知新練習(xí) 1、已知自行車與三輪車共15輛，一共有車輪37個，自行車與三輪車各有多少輛？ 2、 在解決雞兔同籠問題時，除了列表法外，你還知道其他方法嗎？導(dǎo)學(xué)釋疑新授 導(dǎo)：學(xué)習(xí)目標:1、能嘗試用假設(shè)法、列方程方法解決“雞

2、兔同籠”問題，體會列方程方法的一般性。2、能假設(shè)法、用列方程法解決雞兔同籠問題。 學(xué)習(xí)策略：小組交流、討論。學(xué)：認真看，仔細想，我自學(xué)，我快樂！ 1.探究用你喜歡的方法解決“雞兔同籠”問題”。 2、自學(xué)課本例題，小組交流。想一想除了用列表法，你還有什么方法嗎？ 3、用假設(shè)的方法時，你是如何計算的？4、你可以用列方程的方法解決嗎？5、用列方程解決“雞兔同籠”問題的步驟是怎樣的？6、你能找出題中的等量關(guān)系式嗎？雞的腳數(shù)+兔的腳數(shù)=（ ）兔的只數(shù)+雞的只數(shù)=（ ）7、你能根據(jù)等量關(guān)系式列出方程并解答嗎？同桌交流。 研：輕輕說，仔細聽，我研討，我進步！ 組內(nèi)討論不同的解題方法，同桌交流。展：大膽說，勇

3、敢辯，我展示，我自信！小組匯報，展示、小組交流。 鞏固提升訓(xùn)練 我學(xué)習(xí)，我思考，我練習(xí)，我收獲！基礎(chǔ)訓(xùn)練：1、 練一練第二題。（用兩種方法解題）提升訓(xùn)練：2. 某次數(shù)學(xué)競賽共20道題，評分標準是：每做對一題得5分，每做錯或不做一題扣1分小華參加了這次競賽，得了64分問：小華做對幾道題？3、小強集郵，他用一元錢買了4分和8分的郵票共20張。問:小強買了4分郵票幾張? 拓展訓(xùn)練：4. 自行車越野賽全程 220千米，全程被分為 20個路段，其中一部分路段長14千米，其余的長9千米問：長9千米的路段有多少個？總結(jié)提高歸納1、說一說你學(xué)到了哪些解決“雞兔同籠”問題的方法？2、你最喜歡哪種方法，為什么？延伸訓(xùn)練作業(yè)必做題：課本81頁第一、三題，用自己喜歡的方法解。選做題：松鼠媽媽采松子，晴天每天采20顆，雨天每天采12顆，它一共采了112顆，平均每天采14顆。問:這幾天中有幾天是