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部編人教版三年級上冊部編人教版三年級上冊教者：楊景茹司馬光司馬光了解文言文v文言文：古代的書面用語。v 古代表述一件事分為口頭用語和書面用語。如口頭用語為“吃飯了嗎？”，則書面用語為“飯否？”正字音正字音 v 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌群兒戲于庭，一兒登甕，足跌v沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破v之之 ，水迸，兒得活。，水迸，兒得活。wengmobeng劃節(jié)奏劃節(jié)奏v 群兒群兒/戲于庭，一兒戲于庭，一兒/登甕，足登甕，足/跌跌沒水中。眾沒水中。眾/皆棄去，光皆棄去，光/持石持石/擊甕擊甕/破之，水迸，兒破之，水迸，兒/得活。得活。群兒戲于庭群兒戲于庭庭院庭院解大意解大意 一兒登甕，足跌沒一兒登甕，足跌沒水中水中水缸水缸眾皆棄去眾皆棄去 都都光持石擊甕破之光持石擊甕破之拿拿水迸，兒得活。水迸，兒得活。涌出涌出 你認為司馬光是個你認為司馬光是個怎樣的孩子？怎樣的孩子？遇事冷靜、善于思考、聰明勇敢作業(yè)布置作業(yè)布置v1.背誦課文。v2.查找司馬光的相關資料，增加對司馬光的了解。

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