技能培訓(xùn)工作總結(jié)

1、技能培訓(xùn)工作總結(jié)技能培訓(xùn)工作總結(jié)（一）隨著城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的逐步推進和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的不 斷發(fā)展，農(nóng)村技能培訓(xùn)已成為農(nóng)民增收就業(yè)致富的一條 重要渠道。今年以來，我市在開展農(nóng)村勞動力職業(yè)技能 培訓(xùn)工作過程中，積極探索，努力工作，制定工作計劃， 采取有效措施，積極開展農(nóng)村實用技術(shù)和農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)工作，不斷提高農(nóng)村勞動力技能水平和就業(yè)能力， 為促進農(nóng)民工穩(wěn)定就業(yè)和創(chuàng)業(yè)致富方面取得了較好成效。一、鑒定目標責(zé)任書，推進培訓(xùn)工作。年初，結(jié)合我市鑒定目標責(zé)任書，推進培訓(xùn)工作。實際，我局與市屬職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校簽訂了以農(nóng)民工培 訓(xùn)為主要工作的目標任務(wù)和質(zhì)量管理責(zé)任書，與區(qū)、鎮(zhèn) 積極協(xié)調(diào)聯(lián)系，千方百計的推進農(nóng)民工培

2、訓(xùn)工作，努力 完成各項工作任務(wù)。二、搞好宣傳工作。充分利用廣播電視、報刊雜志、 網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力 宣傳“靠技術(shù)吃飯，用手藝致富” “技能 ；強企，技 能強國”的理念。采用發(fā)布告、下通知、散發(fā)宣傳 單、 咨詢服務(wù)、組織人員深入街道、社區(qū)、農(nóng)村、建筑工地、 培訓(xùn)機構(gòu)、勞動力市場等，宣傳講解職業(yè)技能培訓(xùn)的相關(guān)法規(guī)政策，引導(dǎo)豉勵農(nóng)民工參加職業(yè)培訓(xùn)，努力提高 其參與職業(yè)技能培訓(xùn)積極性和主動性，促進我市農(nóng)民工 技能培訓(xùn)工作順利進行。三、整合職業(yè)培訓(xùn)資源，合理搞好培訓(xùn)工作。倡導(dǎo)和豉整合職業(yè)培訓(xùn)資源，合理搞好培訓(xùn)工作。豉勵各培訓(xùn)機構(gòu)可以結(jié)合自身的特點和優(yōu)勢，在生源、 場地、 設(shè)備、師資力量等方面加強溝通合作，

3、開展針對 性培訓(xùn)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，彌補場地設(shè)備和師 資力量不足的困難，確保職業(yè)技能培訓(xùn)工作的順利開展。四、注重培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)機構(gòu)開班培訓(xùn)前，都要向勞動注重培訓(xùn)質(zhì)量。保障部門遞交培訓(xùn)申請報告，勞動保障部門對培訓(xùn)的課 時、人員、工種、教學(xué)計劃、教學(xué)管理都嚴格審核，同 意后方可開班培訓(xùn)，不定期檢查培訓(xùn)情況，對其師資力 量、職業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力以及場地設(shè)備進行抽查，并采取觀摩教學(xué)、查看教案、詢問學(xué)員等辦法，督促培訓(xùn)機 構(gòu)不斷改進培訓(xùn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，使農(nóng)民能學(xué)到一 技之長。五、深入企業(yè)、工地和農(nóng)村，靈活開展技能培訓(xùn)。為了深入企業(yè)、工地和農(nóng)村，靈活開展技能培訓(xùn)。不影響施工和農(nóng)民務(wù)農(nóng)，要求培訓(xùn)機構(gòu)

4、作好教學(xué)課件， 帶上 投影器材和實訓(xùn)設(shè)備到施工現(xiàn)場、村鎮(zhèn)（利用早中晚）開展教學(xué)，充分利用施工場地設(shè)備和村鎮(zhèn)企業(yè)設(shè)備開 展實際操作 訓(xùn)練。為進一步明確農(nóng)民工技能培訓(xùn)職業(yè)培 訓(xùn)工種和專業(yè)，我們深入企業(yè)和勞動力市場開展調(diào)查， 了解市場需求和企業(yè)的用工動向，積極組織農(nóng)民工定點 培訓(xùn)機構(gòu)與企業(yè)進行溝通，解決企業(yè)技能勞動力緊缺和 農(nóng)民的就業(yè)問題。六、加大資金的投入力度。積極籌措資金，采取購置部加大資金的投入力度。 投入力度分設(shè)備、聘任兼職教師等方法解決場地、設(shè)備 和師資力量不足的問題，進一步加強企業(yè)與培訓(xùn)機構(gòu)、 職業(yè)技術(shù)院校的合作，充分利用企業(yè)和技術(shù)院校的場地 設(shè)備，共同開展農(nóng)民工的技能培訓(xùn)，不斷促進農(nóng)民

5、增收 和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。七、合理使用、待遇桂鉤。積極與本市農(nóng)民工較多的企業(yè)合理使用、待遇桂鉤。 企業(yè)單位聯(lián)合起來，利用企業(yè)的場地設(shè)備優(yōu)勢和對工人 熟悉了解，便于管理的優(yōu)勢，共同開展技能培訓(xùn)和鑒定， 并建立制培訓(xùn)、鑒定、技能等級、使用、待遇配套制度， 從而促進農(nóng)民工鉆研技術(shù)，提高農(nóng)民收入和企業(yè)經(jīng)濟效 益。八、任務(wù)完成情況。截止十月底，我局共完成農(nóng)民工培訓(xùn)任務(wù)完成情況。陪訓(xùn) 2100 人（包括外來務(wù)工人員），其中 1-6 月完成農(nóng)民工培訓(xùn)任務(wù)1150 人，主要職業(yè)有建筑行業(yè)、農(nóng)村種養(yǎng)殖業(yè)、計算機操作員、焊工、餐廳、客房服務(wù)員等。加強職業(yè)技能培訓(xùn)力度，不斷提高農(nóng)民工的技術(shù)水平，不僅是農(nóng)民增收致富的需要

6、，更是促進我市城鄉(xiāng)一體化建設(shè)迫切需要。我們將不斷深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面落實“以人為本”的科學(xué)人才觀，著力打造農(nóng)村人力資源開發(fā)快速通道，推動我市經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展。技能培訓(xùn)工作總結(jié)（二）20xx 年職業(yè)技能培訓(xùn)股在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市 業(yè)務(wù)部門的具體領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以為群眾服務(wù)為宗旨，以提高全縣勞動力職業(yè)技能素質(zhì)為中心，創(chuàng)新拓寬工作思路，提高工作和辦事效率，較好的完成了全年的各項工作目標和任務(wù)。下面就20xx 年職業(yè)技能培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：1、 強化政治業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，加強股室自身建設(shè)。為適應(yīng)新形勢下人力資源和社會保障工作的要求，股 室人員認真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和政策，積

7、極參加局里組織 的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，股室人員的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力明顯提高。強化了大局意識，服務(wù)意識。思想上得到了進一部解放，工作作風(fēng)得到了進步改變。為完成20xx 年的工作目標和任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。2、 加強職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校管理。為規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)行為，逐步形成適應(yīng)我縣經(jīng)濟發(fā)展和人力資源市場的需要，形成布局合理、規(guī)模適當、管理規(guī)范。確保質(zhì)量的辦學(xué)局面。一是嚴格民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的審批程序，在審查申辦材料的基礎(chǔ)上，對其辦學(xué)場地、教學(xué)設(shè)施、師資力量燈進行實地考察評估，按程序進行審批。今年批準設(shè)立民辦培訓(xùn)學(xué)校一個。二是建立健全學(xué)校信用等級制度，落實學(xué)校年檢和評估制度，對學(xué)校辦學(xué)條件、管理水平和培訓(xùn)

8、質(zhì)量等進行客觀公正的評價，以保障學(xué)校的快速健康發(fā)展。今年4 至 7 月對全縣10 個職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進行年檢和評估，在學(xué)校自查申報的基礎(chǔ)上，我們組織有關(guān)人員對10 個學(xué)校的辦學(xué)條件、管理水平和培訓(xùn)質(zhì)量進行了實地檢查和 評估，并填寫了民辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)情況驗收登記 表 ，通過檢查和評估，其中有一個學(xué)校未達到評估標準，并對其進行了限期整改延期換證。三是嚴格規(guī)范招生宣傳和收費行為，實行招生廣告?zhèn)浒钢贫龋瑢φ猩鷱V告中的學(xué)校名稱、招生專業(yè)、培訓(xùn)層次、培訓(xùn)條件、收費標準、證書發(fā)放等內(nèi)容進行嚴格審查?！菊?（ 2010） 22 號】 文件精神，在 20xx 年下發(fā) 關(guān)于加強職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校安全管理的通知的基

9、礎(chǔ)上，我們于4 至 7 月在對學(xué)校進行檢查評估的同時，對學(xué)校的校舍、安全管理進行了全面檢查，確保職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校安全工作落實到位。三、加強職業(yè)技能培訓(xùn)力度，規(guī)范培訓(xùn)程序，確保培訓(xùn)質(zhì)量。1 、為確保完成市局下達的在崗農(nóng)民工和企業(yè)職工培訓(xùn)任務(wù)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。一是圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化政績， 實施企業(yè)職工培訓(xùn)計劃，以在崗農(nóng)民工技能培訓(xùn)為重點，全面提升一線員工的標準化、規(guī)范化生產(chǎn)操作你能力，掌握新技術(shù)的能力和安全生產(chǎn)能力。二是結(jié)合產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)開展技能培訓(xùn)，圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，適應(yīng)招商引資企業(yè)用工需要，集中開展專業(yè)化、特色化職業(yè)技能培訓(xùn)，打造特色培訓(xùn)品牌，組織開展校企用工培訓(xùn)對接活動。目前，共培訓(xùn)企業(yè)職工

10、2210 人，完成全年任務(wù)的110%。2 、做好新成長勞動力技能儲備培訓(xùn)。圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū) 建設(shè)和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對后備技能人才的需要。重點面向城鄉(xiāng)未升學(xué)的初、高中畢業(yè)生等新成長的勞動力開展定向勞動力預(yù)備培訓(xùn)，落實新成長勞動力優(yōu)惠政策，目前，共完成新成長勞動力培訓(xùn)2170 人，完成培訓(xùn)任務(wù)的108%。四、積極實施職業(yè)資格證書制度和高技能人才培養(yǎng)計劃。一是按照擴大規(guī)模，規(guī)范管理，狠抓質(zhì)量，樹立信譽的原則。積極實施職業(yè)吉恩鎳鈷鑒定倍增計劃，強力推進農(nóng)村勞動力和在崗職工職業(yè)技能鑒定工作。落實考核鑒定補貼政策，調(diào)動參加培訓(xùn)鑒定的積極性，建立培訓(xùn)結(jié)業(yè)與技能考核同步實施制度，確保參加培訓(xùn)的農(nóng)村勞動力和企業(yè)職工應(yīng)

11、考盡考，取得職業(yè)資格證書。目前，共進行職業(yè)技能考核鑒定2069 人（初級工），完成全年任務(wù)的103%。二是積極實施高技能人才培養(yǎng)計劃，充分挖掘潛力，調(diào)動各方面積極因素，并與市局協(xié)調(diào)，舉辦一個48 人的高級工培訓(xùn)班，完成高技能人才培養(yǎng)52 人。五、 20xx 年工作打算。1 、加大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的管理力度。一是強力推進民辦 職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的規(guī)范辦學(xué)、誠信發(fā)展，整合培訓(xùn)資源，突出辦學(xué)特色，提升辦學(xué)實力，提高培訓(xùn)資糧。加強培訓(xùn)學(xué)校硬件設(shè)施及師資隊伍建設(shè)，使職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦成為我縣經(jīng)濟發(fā)展提供技能人才的培訓(xùn)基地。二是堅持民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校年檢評估制度，指導(dǎo)監(jiān)督民辦培訓(xùn)機構(gòu)健康發(fā)展。2 、一是圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)

12、，適應(yīng)重點招商引資企業(yè) 用工需要，集中開展專業(yè)化、特色化職業(yè)技能培訓(xùn)。打造特 色培訓(xùn)品牌，組織開展校企用工培訓(xùn)對接活動。二是實施企業(yè)職工培訓(xùn)計劃，以在崗農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)為重點，全面提升一線員工的標準化、規(guī)范化生產(chǎn)操作能力和安全生產(chǎn)能力。三是圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對后備技能人才的需要，重點面向城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的初、高中畢業(yè)生等新成長勞動力，開展定向預(yù)備制培訓(xùn)。3 、落實國家高級技能人才振興計劃，推動高技能人才 隊伍建設(shè)。繼續(xù)實施新技師培養(yǎng)計劃，完善高技能人才培養(yǎng)、評價、使用和激勵機制，確保高技能人才培養(yǎng)任務(wù)完成。4 、充分發(fā)揮職業(yè)技能鑒定對職業(yè)培訓(xùn)的引領(lǐng)和檢驗功 能，切實做好職業(yè)培訓(xùn)后

13、特別是農(nóng)村勞動力參加轉(zhuǎn)移就業(yè)和 企業(yè)在崗職工職業(yè)技能培訓(xùn)后的職業(yè)能力鑒定工作，落實鑒定補貼政策。加強質(zhì)量監(jiān)督，促進社會化鑒定的開展。規(guī)范職業(yè)資格設(shè)置，完善職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理制度和工作流程，保質(zhì)保量的完成20xx 年職業(yè)資格鑒定的任務(wù)。技能培訓(xùn)工作總結(jié)（三）我參加了教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，15 天的學(xué)習(xí)生活，短暫而又緊張。時間緊，任務(wù)重，除了白天，晚上也在家里學(xué)習(xí)至10 點，完成作業(yè)。整個培訓(xùn)，緊張而又有序。本次培訓(xùn)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，通過模塊學(xué)習(xí)的方式，體現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動，強調(diào)活動，強調(diào)參 與”。各個模塊的學(xué)習(xí)通過師生互動、小組活動、自主活動、自我評價等方式，將教學(xué)內(nèi)容融入到真實情境中

14、，使我們在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗，并通過“理論導(dǎo)學(xué)”概括知識體系，對我們一線教師來說更有實用性。如教學(xué)設(shè)計方案的編寫、教學(xué)媒體、教學(xué)策略的選擇、 信息化教學(xué)資源的收集和處理、形成完整的教學(xué)設(shè)計成果等等。通過學(xué)習(xí)，使我認識到教育技術(shù)能力是教師專 業(yè)素質(zhì)的必要組成部分，教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。這次培訓(xùn)，獲益匪淺。1 、這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)，營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍； 沒有大而空的理論闡述，師生平等，更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好。2 、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用 性很強。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系

15、列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方 面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基矗3 、互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢學(xué)員相互之間就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進行交流、切磋、幫助。每個學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源，實現(xiàn)資源共享，4 、學(xué)會了利用搜索引摯進行網(wǎng)上搜索圖文。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，針對課程內(nèi)搜索并下載相關(guān)圖文作為教學(xué)時的輔助課件，再加上采用適當?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負擔(dān)就會有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會真正萌發(fā)。

16、不過要想讓現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，根據(jù)自己在教學(xué)中的體驗，覺得在應(yīng)用中應(yīng)注意以下幾個問題：1 . 要針對教學(xué)實際應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段 教師在講授課程的過程中，應(yīng)明確：現(xiàn)代教育技術(shù)的使用雖然能使教學(xué)過程及效果得到優(yōu)化，但這不是唯 一的教學(xué)途徑。在教學(xué)中有些課需要借助電化設(shè)備及多 媒體教學(xué)會收到很好的教學(xué)效果，而某些課的講授根本不需現(xiàn)代教育技術(shù)的使用就能達到很好的效果。如有的 課可利用學(xué)生身邊熟知的事物、事例就能達到很好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)中要本著從實際出發(fā)，因地制宜，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用，黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統(tǒng)的電化教學(xué)手段，

17、在我們的教學(xué)活動中同樣具有獨特的生命力?？梢哉f，現(xiàn)實中存在和使用的教學(xué)手段，在教學(xué)中都有用武之地。當然，每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍。所有教學(xué)技術(shù)手段都有自身的價值和存在的意義。我們發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，并不是要拋棄一切傳統(tǒng)的教學(xué)技術(shù)，而是要把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來，努力挖掘所有教學(xué)技術(shù)手段的使用價值，積極促進各種技術(shù)手段之間的協(xié)同互補，從而促進教學(xué)技術(shù)體系整體協(xié)調(diào)發(fā)展。2 、教師要“恰到好處”地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段在電化教育和多媒體教育手段的實際應(yīng)用中，教師要明確學(xué)科教學(xué)目標及內(nèi)容，了解學(xué)生的實際能力，恰到好處地運用現(xiàn)代教育手段。在當今的教育中，現(xiàn)代教育技術(shù)可以看作是各類學(xué)習(xí)

18、的一個有機組成部分，它主要在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)活動中有機結(jié)合使用現(xiàn)代教育技術(shù)，以便更好地完成課程目標。如對于一些比較抽象的、教師無法用語言表述清楚的教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)時，現(xiàn)代教育技術(shù)就體現(xiàn)出了其自身的優(yōu)越性。但這不等于是整堂 課全用和天天都用，教師要清楚學(xué)科教學(xué)的需求，設(shè)法 找出現(xiàn)代教育技術(shù)在哪些地方能提高學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生完成那些用其他方法做不到或做不好的事。但是也不能丟掉粉筆、黑板，教師的示范作用，教師與學(xué)生之間富 于人情味的及時交流，教師組織起來的探討問題的活躍氛圍等傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢。如果一味地利用信息技術(shù)后，往往出現(xiàn)這樣的情況：教師認為許多東西都呈現(xiàn)給學(xué)生了，很快就過去了，表面上看整堂課信息量大，學(xué)生反 映良好，其實沒有給學(xué)生以思考的時間，學(xué)生的思維沒得以發(fā)揮，效果不一定很好。理想的教學(xué)應(yīng)該是把教師 與信息技術(shù)的優(yōu)勢同時充分發(fā)揮出來，把多媒體輔助教 學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)完美