《上天的螞蟻》教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、?上天的螞蟻?教學設(shè)計教材分析：這篇文章通過一只小小的螞蟻立志憑借自己的不懈努力，從通天樹爬到天上的故事，贊揚了螞蟻敢于立大志，為實現(xiàn)遠大志向而一往無前的精神，說明“只在意志堅，雞毛能上天的道理。教學目標：1、會認13個生字，會寫8個生字，繼續(xù)練習分析字形字義。2、朗讀課文，體會螞蟻個小志氣大，為了理想不懈努力的精神。教學建議：1、引導學生讀好對話，弄清引用語是誰說的。2、本課要求會寫的字有一些容易寫錯，比方“試容易多寫一撇，“鼓的左上角是“士不是“土。對小螞蟻能不能爬到天上去的問題，應(yīng)鼓勵學生從“努力這個角度來思考。第一課時一、談話導入：同學們，你們見過螞蟻嗎?有哪些了解?今天，老師和同學們

2、認識一只“上天的螞蟻(板書課題)二、初讀課文，學習生字詞：1、自讀課文，畫出不認識字詞，想方法解決。2、小組交流自學生字情況。3、多種形式讀字、組詞。4、指導書寫：“試、鼓勵三、再讀課文：1、思考：螞蟻能否上天?2、哪些話是螞蟻、白胡子爺爺、巨人說的?分別用“-“=表示出來。第二課時教學目標：1、復(fù)習字詞，會寫8個生字。2、體會螞蟻個小志氣大，為了理想不懈努力的精神。教學重點：引導學生讀好對話。教學過程：一、復(fù)習：1、出示卡片讀詞。2、回憶講了一件什么事?二、讀課文，理解感悟：1、思考：小螞蟻能爬上天嗎?白胡了爺爺為什么說：“你能行嗎?2、小組交流，匯報。分角色朗讀。3、你看到一只怎樣的螞蟻?

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