22春“小學教育”專業(yè)《教育統(tǒng)計與測量評價》在線作業(yè)答案參考3

1、22春“小學教育”專業(yè)教育統(tǒng)計與測量評價在線作業(yè)答案參考1. 論述題的局限性表現(xiàn)在( )。A.取樣范圍比較小且不均勻B.評分的主觀性強C.難于測得預期結果，重點容易失控D.被試作答和評分閱卷都相當費時參考答案：ABCD2. 在研究中，一個測驗的準確性、有用性，以及測量工具或手段能夠準確測出所需測量的事物的程度，指的是( )。A.效度B.信度C.難度D.準確度正確答案：A3. 教育統(tǒng)計主要包括描述統(tǒng)計和( )兩大部分。A、教育測量B、教育評價C、教育評估D、推斷統(tǒng)計參考答案：D4. 測量的三要素分別是( )。A.測量的量具B.測量的參照點C.測量的單位D.測量的起點參考答案：ABC5. 重測信度

2、適用于難度測驗但不適用于速度測驗。( )A.正確B.錯誤參考答案：B6. 虛無假設和備擇假設之間的關系是矛盾對立的。( )A、錯誤B、正確參考答案：B7. 根據(jù)驗證效度的角度與方法的差異，可以把效度驗證工作大體分為三類，驗證工作的結果就分別對應著的三種效度分別是( )。A、內容效度B、結構效度C、時間效度D、效標關聯(lián)效度參考答案：ABD8. 結構效度就是測驗題目樣本對于應測內容與行為領域的代表性程度。( )A、錯誤B、正確參考答案：A9. 客觀性測驗利于學生求異思維的發(fā)展。( )A.錯誤B.正確參考答案：A10. 增加教育測驗的長度，有助于提高測驗的效度，但不能提高信度。( )A.錯誤B.正確

3、參考答案：A11. 在相同的條件下，其結果卻不一定相同的現(xiàn)象，稱為( )。A、模糊現(xiàn)象B、隨機現(xiàn)象C、確定現(xiàn)象D、非隨機現(xiàn)象參考答案：B12. 某班50名學生，包括30名女生，隨機抽取一名學生恰好是男生的概率為( )。A.1/20B.1/30C.3/5D.2/5參考答案：A13. 百分等級反映數(shù)據(jù)在其次數(shù)分布中的( )。A.相對地位B.集中趨勢C.誤差大小D.差異程度參考答案：A14. “GCDS全球名校學位論文整合服務系統(tǒng)”收錄的論文中，導師為“Jeroen Saeij”的論文有幾篇?A.1B.2“GCDS全球名校學位論文整合服務系統(tǒng)”收錄的論文中，導師為“Jeroen Saeij”的論文有

4、幾篇?A.1B.2C.3D.4參考答案：A15. 用“1”代表男生，用“0”代表女生，這里的1和0具有數(shù)量大小的意義。( )A、錯誤B、正確參考答案：A16. 計數(shù)數(shù)據(jù)大都是精確數(shù)。( )A.錯誤B.正確參考答案：A17. 教育測量的要素主要包括( )。A.測量單位B.測量規(guī)則C.參照點D.測量工具E.測量方法參考答案：ABD18. 結構效度的驗證的步驟一般包括( )。A、提出有關理論結構的說明，并據(jù)此設計測量用的試題B、提出可以驗證該理論結構是存在的假設說明C、采用各種方法收集實際的資料，以驗證第二步提出的假設的正確性D、收集其他類型的輔助證據(jù)，淘汰與理論結構相反的試題，或是修正理論參考答案：ABCD19. 測驗的( )指的是用同一測試對同一組被試施測兩次所得結果的一致性程度，其大小等于同一組被試在兩次測驗上所得分數(shù)的相關系數(shù)。A.內容效度B.結構效度C.重測信度D.同質性信度參考答案：C