通用技術(shù)知識(shí)點(diǎn)必修1

1、合肥一中201X年通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)綱要安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試綱要（試行）通用技術(shù)學(xué)科的測(cè)試內(nèi)容包括必修i技術(shù)與設(shè)計(jì)1和必修2技術(shù)與設(shè)計(jì)2兩個(gè)模塊。根據(jù)普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)） 的 要求和安徽省普通高中新課程通用技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）的有關(guān)精神，并結(jié)合我省普通高中通用技術(shù)教學(xué)的實(shí)際，本綱要將學(xué)習(xí)內(nèi)容各知識(shí)點(diǎn)的學(xué)業(yè)水平要求分為三個(gè)層次，各層次的具體要求和相關(guān)行為動(dòng)詞如下表所示：水平層次具體水平要求相關(guān)行為動(dòng)詞A了解/模仿憾受說出、知道、了解、認(rèn)識(shí)、熟悉B理解/操作/認(rèn)同說明、理解、解釋、比較、權(quán)衡、找出、選擇、識(shí)別、調(diào)查、學(xué)會(huì)C應(yīng)用/熟練/內(nèi)化/掌握、分析、歸納、概括、確定、判斷

2、、優(yōu)化、改進(jìn)、設(shè)計(jì)必修一：技術(shù)與設(shè)計(jì) 1第一單元技術(shù)及其性質(zhì)技術(shù)的涵義（價(jià)值和作用）1. 技術(shù)產(chǎn)生的原因：為了滿足人類自身的需要（A）2. 技術(shù)的作用：解放人、保護(hù)人、發(fā)展人（B）技術(shù)的發(fā)展（創(chuàng)新性）1 技術(shù)發(fā)展的兩種方式：技術(shù)發(fā)明和技術(shù)革新（A ）2. 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系（B）（1）技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶；設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新。 案例：書寫工具電動(dòng)剃須刀環(huán)保餐具P24-25（2）技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響：技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)；技術(shù)更新為設(shè)計(jì)提供了廣闊的發(fā)展空間，是設(shè)計(jì)的主題更豐富，設(shè)計(jì)的表達(dá)方式更多樣化。案例：達(dá)芬奇的飛行器燈具P25-263. 技術(shù)設(shè)計(jì)的涵義（B）

3、側(cè)重于功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝、等方面的技術(shù)活動(dòng)技術(shù)的應(yīng)用（綜合性）1. 技術(shù)的應(yīng)用活動(dòng)需要綜合多種知識(shí)。技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合性是技術(shù)的內(nèi)在特性。例：袁隆平研究雜交水稻（A）2.技術(shù)與和科學(xué)的聯(lián)系和區(qū)別（ A ）概念科學(xué)是對(duì)各種事實(shí)和想象進(jìn)行 觀察、分類、歸納、演繹、分析、 推理、計(jì)算和實(shí)驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)規(guī) 律，并予以驗(yàn)證和公式化的知識(shí) 體系。技術(shù)是人類為滿足自身需求和愿望對(duì) 大自然進(jìn)行的改造。側(cè)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自然利用和合理地改造自然目的有所發(fā)現(xiàn)有所發(fā)明回答的問題“是什么”“為什么”的問題“怎么辦”的問題研究方法通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，形成結(jié)論通過試驗(yàn)，驗(yàn)證方案的可行性和合理 性，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)化舉例牛頓發(fā)現(xiàn)

4、萬有引力定律瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)技術(shù)的兩面性（A）技術(shù)的影響具有兩面性或技術(shù)具有雙刃劍的作用技術(shù)的專利性1. 技術(shù)的保護(hù)制度：知識(shí)產(chǎn)權(quán)（B）2. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范圍（A）廣義：著作權(quán)、鄰接權(quán)、商標(biāo)權(quán)、商業(yè)秘密權(quán)、產(chǎn)地標(biāo)記權(quán)、專利權(quán)、集成電路布圖設(shè)計(jì)權(quán) 等狹義：著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)3. 申請(qǐng)專利的方法（一般過程）（A ）提交申請(qǐng)受理初審公布實(shí)質(zhì)審查授權(quán)（注意順序）第二單元設(shè)計(jì)過程發(fā)現(xiàn)和明確問題1. 發(fā)現(xiàn)和明確值得解決的問題（B）（1） 發(fā)現(xiàn)問題的方法和途徑：觀察日常生活、收集和分析信息（文獻(xiàn)法，問卷調(diào)查法， 問詢法）、技術(shù)研究和技術(shù)試驗(yàn)（2）明確問題的內(nèi)容：?jiǎn)栴}表述本身是否明確，問題產(chǎn)生的原因是否明確，

5、提出問題的 目的是否明確。（3）明確問題的價(jià)值：提出的問題是否遵循基本的科學(xué)原理？（科學(xué)性）迄今為止，該問題是否被充分解決？（先進(jìn)性）在調(diào)查的范圍內(nèi)，該問題是否具有普遍的意義？在更廣的范圍內(nèi)是否具有意義？（普遍性）在多個(gè)問題同時(shí)發(fā)生時(shí)，該問題是否是主要問題？（主要性）現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個(gè)問題？技術(shù)發(fā)展以后呢？（可能性）解決問題的投入和產(chǎn)出比是否理想？（能效性）2. 判斷解決問題的能力與條件（B）主要有兩方面的限制：一是設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)和問題解決的標(biāo)準(zhǔn)，二是設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力與條件3. 明確設(shè)計(jì)要求，包括設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)限制（B）制定設(shè)計(jì)方案收集信息設(shè)計(jì)分析方案構(gòu)思方案呈現(xiàn)方案篩選模型（原型）的

6、制作1工藝的含義和常用的工藝種類（ A）工藝是指利用工具和設(shè)備對(duì)原材料、半成品進(jìn)行技術(shù)處理，使之成為產(chǎn)品的方法。常見的有加工工藝、裝配工藝、檢測(cè)工藝、鑄造、表面處理工藝等2了解12類常用工具和設(shè)備（A）金工工具：戈U針、劃規(guī)、鋼直尺、角尺、樣沖；鋼鋸；銼刀；臺(tái)鉆；絲錐和絲錐扳手，圓板 牙和圓板牙扳手等木工工具：木工筆（鉛筆）、鋼直尺、角尺、卷尺、墨斗；木工鋸；木工刨；木工鑿和羊角 錘等3. 學(xué)會(huì)一種材料的12種加工方法（B）掌握金工工具的操作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)（P143-149）4. 根據(jù)已有的的設(shè)計(jì)方案或已有條件選擇加工工藝并正確、安全的操作（B）5. 根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作一個(gè)模型或原型（C）測(cè)試、

7、評(píng)估、優(yōu)化1了解12類產(chǎn)品的常用測(cè)試方法（A ）2根據(jù)設(shè)計(jì)要求使用簡(jiǎn)單的方法對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試（B）3.在分析測(cè)試結(jié)果的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施或更換方案（C）4. 對(duì)產(chǎn)品的外觀加以潤(rùn)色（B）產(chǎn)品的使用和維護(hù)1. 產(chǎn)品說明書或用戶手冊(cè)的作用及一般結(jié)構(gòu)（ A ）作用：消費(fèi)指南，幫助用戶了解和選擇產(chǎn)品，幫助用戶正確、安全地使用產(chǎn)品等一般結(jié)構(gòu)：標(biāo)題（置于文首或封面，完整的標(biāo)題由產(chǎn)品的商標(biāo)、型號(hào)、貨名以及“說明書” 或“使用說明書”組成）、正文（是說明書的主體，包括產(chǎn)品構(gòu)造、性能、適用范圍、技術(shù) 參數(shù)、安裝、使用方法、注意事項(xiàng)）、標(biāo)記（包括產(chǎn)品商標(biāo)、廠家名稱、地址、電話、郵編、 代號(hào)或批準(zhǔn)文號(hào)，置于文末或封面的

8、標(biāo)題之下，往往配有實(shí)物的照片）2編寫簡(jiǎn)單的產(chǎn)品說明書或用戶手冊(cè)（B）產(chǎn)品說明書的寫作要求： 充分考慮用戶的閱讀需要， 語言準(zhǔn)確、通俗、簡(jiǎn)潔、內(nèi)容條理清楚, 不必平均用力，而應(yīng)有所側(cè)重，體現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)特點(diǎn)3常用產(chǎn)品的維護(hù)方法和服務(wù)途徑（ A）第三單元設(shè)計(jì)的交流設(shè)計(jì)的交流1. 在設(shè)計(jì)過程和設(shè)計(jì)完成之后，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流設(shè)計(jì)想法和成果（B）2. 根據(jù)不同的內(nèi)容和交流對(duì)象選擇恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞剑?B）3. 在交流中提煉有價(jià)值的信息（B）技術(shù)語言及其作用1.技術(shù)語言的內(nèi)涵技術(shù)語言是一種在技術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行信息交流的特有的語言形式。常見的有：圖樣、圖表、模型、符號(hào)等分類：按專業(yè)類型分，有計(jì)算機(jī)程序語言、工

9、程圖學(xué)語言等；按人的感覺的不同有，視覺語 言，聽覺語言，觸覺語言等；按人的視覺形式分，有圖形符號(hào)語言，文字符號(hào)語言等。2識(shí)讀一般的零件加工圖、線路圖、效果圖等常見的技術(shù)圖樣（B）3繪制草圖來描述設(shè)計(jì)意圖（B）徒手繪圖的步驟；網(wǎng)格法徒手繪的要領(lǐng)；基本圖形的畫法。4. 繪制簡(jiǎn)單的三視圖來表達(dá)設(shè)計(jì)成果（1）三視圖的繪制方法（P122-123）（2 ）尺寸標(biāo)注的三要素及其規(guī)則：三要素：尺寸界線、尺寸線、尺寸數(shù)字（P124）規(guī)則：所標(biāo)注的尺寸為真實(shí)大小，與繪圖比例無關(guān)；圖樣上的尺寸單位為毫米（mm）時(shí)，不注寫單位；尺寸線、尺寸界線都用細(xì)實(shí)線繪制；尺寸數(shù)字水平方向上字頭向上， 垂直方向上字頭向左。第四單位

10、設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)1.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的涵義、目的、原則（ B）設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)是指依據(jù)一定的原則，采取一定的方法和手段，對(duì)設(shè)計(jì)所涉及的過程及結(jié)果進(jìn)行事實(shí)判斷和價(jià)值認(rèn)定的活動(dòng)。它對(duì)設(shè)計(jì)者樹立質(zhì)量管理意識(shí)、強(qiáng)化質(zhì)量管理、高質(zhì)量完成設(shè) 計(jì)任務(wù)具有重要任務(wù)，同時(shí)也有助于設(shè)計(jì)中的信息交流和工作反思。2. 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的方法（A）從評(píng)價(jià)對(duì)象看，可分為對(duì)設(shè)計(jì)過程的評(píng)價(jià)和對(duì)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)；從評(píng)價(jià)者看，可分為自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。3. 根據(jù)設(shè)計(jì)過程的每一階段的要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，樹立質(zhì)量管理意識(shí)（B）對(duì)設(shè)計(jì)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)有著豐富的內(nèi)容，如，設(shè)計(jì)的過程是否完備，分工是否合理，采用的方法是否正確，各個(gè)環(huán)節(jié)或階段的任務(wù)是否完成，形成的中間成果（方案）是否符合要求，全 過程是否有質(zhì)量控制和相應(yīng)的監(jiān)督、改進(jìn)措施等。4. 根據(jù)設(shè)計(jì)要求對(duì)設(shè)計(jì)的最終產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià)（ B）兩個(gè)依據(jù)：一是參照設(shè)計(jì)的一般原則進(jìn)行評(píng)價(jià)，二是依據(jù)事先制定好的設(shè)計(jì)要求進(jìn)行評(píng)價(jià) 表達(dá)形式：坐標(biāo)圖（P70-71）5. 寫出設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告（C）技術(shù)試驗(yàn)1. 技術(shù)試驗(yàn)在技術(shù)設(shè)計(jì)過程中的作用（A）2. 常見的技術(shù)試驗(yàn)的方法（A）優(yōu)