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1、帥資培養(yǎng)培訓(xùn)基地近兩年工作總結(jié)兩年間,我專業(yè)基地在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地建設(shè)的意見(教職成20009號(hào))和教育部關(guān)于“十一五”期間加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(教職成20072號(hào))文件精神的基礎(chǔ)上,扎扎實(shí)實(shí)地開展了基地建設(shè)的各項(xiàng)工作。兩年來(lái),在上級(jí)主管部門的直接指導(dǎo)和大力支持下,我專業(yè)職教帥資培訓(xùn)基地緊緊圍繞職業(yè)教育和中職帥資隊(duì)伍建設(shè)主題,充分依托學(xué)校學(xué)科、專業(yè)和帥資優(yōu)勢(shì),結(jié)合社會(huì)市場(chǎng)需求,有針對(duì)性開展了形式多樣的職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作,取得了較好成績(jī)?,F(xiàn)將基地主要工作總結(jié)如下:一、基地基本情況1、基地組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)基地建設(shè),計(jì)算機(jī)專業(yè)成立了以校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成
2、的基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)陳建軍擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),繼續(xù)教育處和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),成立了基地辦公室,并配備專職工作人員,同時(shí)建立了由校機(jī)關(guān)職能部門和各專業(yè)有關(guān)負(fù)責(zé)同志組成的專兼職結(jié)合的教學(xué)、科研、管理服務(wù)的組織機(jī)構(gòu),明確工作職責(zé),保證了基地建設(shè)各項(xiàng)工作有序開展。2、基地規(guī)章制度建設(shè)為了保證基地工作規(guī)范、有序、高效的開展,根據(jù)職教帥資培訓(xùn)工作要求,本專業(yè)建立了相應(yīng)的基地工作制度,如中職學(xué)校骨十教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班管理規(guī)程、關(guān)于中職帥資培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)與管理的規(guī)定、關(guān)于制定國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班培訓(xùn)方案的意見、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班學(xué)員申報(bào)職業(yè)資格等級(jí)規(guī)定、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班督導(dǎo)工作規(guī)定、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選辦法等規(guī)章制
3、度20多項(xiàng),印制成冊(cè),發(fā)放給工作人員和培訓(xùn)學(xué)員使用,為基地工作規(guī)范化、科學(xué)化管理奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3、經(jīng)費(fèi)投入使用情況為進(jìn)一步加強(qiáng)基地品牌建設(shè),提高基地培訓(xùn)工作的質(zhì)量和時(shí)效性,兩年來(lái)累計(jì)投入資金150萬(wàn)元,有效保證了職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作有序開展。經(jīng)費(fèi)投入使用情況詳見表一。表經(jīng)費(fèi)性質(zhì)年份經(jīng)費(fèi)投入(萬(wàn)元)基地建立以來(lái)地方財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入2012520135小計(jì)10基地建立以來(lái)學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入201270201370小計(jì)140合計(jì)1504、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備建設(shè)首先加大了對(duì)基地硬件設(shè)施經(jīng)費(fèi)投入。我專業(yè)充分抓住校區(qū)建設(shè)的機(jī)遇,對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了綜合改造和合理建設(shè)。到2013年,基地實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件得到極大改善。僅2
4、012年實(shí)驗(yàn)室設(shè)備投入達(dá)60余萬(wàn)元,建設(shè)了國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室,充分滿足了職教師資培訓(xùn)工作的需求。5、校外實(shí)訓(xùn)基地情況我專業(yè)在探索培養(yǎng)實(shí)用人才、承擔(dān)教育部中等職業(yè)學(xué)校骨十教師培訓(xùn)工作中,走出了一條產(chǎn)學(xué)緊密結(jié)合,校企“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、效益雙贏”的辦學(xué)之路。根據(jù)教育部中等職業(yè)學(xué)校骨十教師培訓(xùn)須到企業(yè)、學(xué)校實(shí)踐的相關(guān)要求,參加培訓(xùn)的中等職業(yè)學(xué)校骨十教師,分別被分配到上述實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)、實(shí)踐、實(shí)習(xí),學(xué)員們對(duì)企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、現(xiàn)代設(shè)備及管理、用人需求、技術(shù)體系有了深切的體會(huì),從而豐富了專業(yè)技能、拓展了職業(yè)視野,提升了對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí),較好地完成了實(shí)訓(xùn)任務(wù)。二、基地辦學(xué)理念1、嚴(yán)格教學(xué)管理,
5、把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)教學(xué)質(zhì)量是成人教育的生存之本與發(fā)展關(guān)鍵?;刂饕獜囊韵聨追矫嫒胧郑_?;亟虒W(xué)質(zhì)量:是選聘優(yōu)秀的教師任教,確保教學(xué)質(zhì)量的保證。無(wú)論是中職教育,還是短期培訓(xùn),我們都安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙帥型”教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù),重點(diǎn)課程則由具有高級(jí)職稱或高學(xué)歷教師或外聘專家學(xué)者任教,使學(xué)生能及時(shí)掌握學(xué)科發(fā)展前沿的知識(shí),從而保證了教學(xué)的高質(zhì)量。二是堅(jiān)持不懈地抓常規(guī)教學(xué)管理。長(zhǎng)期以來(lái),我基地嚴(yán)抓教學(xué)課程的常規(guī)管理,要求所有任課教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校成教處發(fā)布的xxx大學(xué)成人教育教師教學(xué)工作職責(zé)與規(guī)范(xxx成20084號(hào))和關(guān)于加強(qiáng)成教教學(xué)質(zhì)量管理的意見(2009年4月22日),以及學(xué)校教務(wù)處發(fā)布的xxx大學(xué)
6、教學(xué)工作規(guī)程(xxx200427號(hào))等有關(guān)規(guī)定,強(qiáng)化質(zhì)量觀念和質(zhì)量意識(shí)。在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)方面,要求開課前抓好教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)安排計(jì)劃的制定,教學(xué)過程中抓好備課筆記、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)手段、學(xué)生作業(yè)及考試等方面的檢查,并且采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,收到良好的教學(xué)效果。積極建立健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系,基地首先從教學(xué)基本文件建設(shè)抓起,如教材、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、試題庫(kù)、多媒體教學(xué)以及學(xué)生評(píng)教、教學(xué)研究、科研課題、發(fā)表論文情況等方面建立了一整套教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。2、突出辦學(xué)特色,強(qiáng)化創(chuàng)新能力在辦學(xué)過程中始終把“特色教學(xué)與質(zhì)量第一”放在首位,取得了較好的教學(xué)效果,主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):首先得益于學(xué)校學(xué)科綜
7、合優(yōu)勢(shì)。在組織教學(xué)過程中,基地充分發(fā)揮學(xué)科門類齊全,教育資源豐富的優(yōu)勢(shì),跨專業(yè)選聘優(yōu)秀教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。其次教學(xué)得法。在教學(xué)中,發(fā)揮教學(xué)的引導(dǎo)示范作用,突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。強(qiáng)調(diào)學(xué)生為主體,實(shí)行開放式、交互式的教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),科學(xué)地組織教學(xué)活動(dòng),引入專題報(bào)告、集體研討、分散研修、案例教學(xué)等教學(xué)形式,調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,啟迪學(xué)生積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的研究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。三是強(qiáng)化能力培養(yǎng),注重學(xué)以致用。職業(yè)教育的專業(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、操作性、技能性,教學(xué)中,我們始終把學(xué)以致用、能力培養(yǎng)作為核心目標(biāo),緊密結(jié)合最新發(fā)展和市場(chǎng)需要,運(yùn)用多種教學(xué)手段如教師示范、名師表演、實(shí)踐練習(xí)、技能達(dá)標(biāo)考核、綜合技能大賽、實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)等多種方式,有效地提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。四、基地建設(shè)不足和思考基地建立以來(lái),工作取得了較好成績(jī),但仍有不足之處,比如在“中職骨十教師培訓(xùn)計(jì)劃如何制定得更科學(xué)更合理更具有特色、培訓(xùn)方案實(shí)施過程中部分學(xué)員個(gè)性和學(xué)習(xí)需求如何進(jìn)一步落實(shí)、企業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的過程管理如何做得更好、對(duì)企業(yè)接受實(shí)習(xí)安排如何給予相關(guān)政策支持”等等方面,都需要基地進(jìn)一步認(rèn)真調(diào)查研究,同時(shí)也希望上級(jí)主管部門,多組織一些專家、相關(guān)管理人員進(jìn)行研討,各基地之間也要加強(qiáng)交流、考察、學(xué)習(xí),形成完整的基地規(guī)章制度和辦事程序,確保職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作規(guī)范有序、創(chuàng)新跨越發(fā)展。以上
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