爭做一個有“心”的班主任

1、 爭做一個有“心”的班主任 汲取廣大優(yōu)秀班主任的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),再經(jīng)過自己近年來的摸索與實(shí)踐,我認(rèn)為,做一個合格的班主任應(yīng)具備責(zé)任心、信心、公平心、寬容心和細(xì)心。 一、責(zé)任心是做好班主任工作的前提 “一個好的班主任就是一個好的班級。”它一語道破了班主任工作的重要性。那么,怎樣才能做好班主任工作,怎樣的班主任才符合“好”的標(biāo)準(zhǔn)呢?我認(rèn)為一個好的班主任不僅要具有精湛的帶班工作藝術(shù),還要有永遠(yuǎn)對學(xué)生負(fù)責(zé)的責(zé)任心。 作為一個班級的當(dāng)家人,要有一顆高度的責(zé)任心,因?yàn)檫@直接關(guān)系到班主任工作的質(zhì)量,關(guān)系到班級的班風(fēng)以及班級工作的效率。有責(zé)任心的人一定會努力、認(rèn)真工作;有責(zé)任心的人一定會工作細(xì)致,聽從安排,肯于協(xié)作

2、;有責(zé)任心的人做每一件事都會堅(jiān)持到底,不會中途放棄,說到做到,有個交代;有責(zé)任心的人一定會按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù),解決問題,能主動處理好分內(nèi)與分外相關(guān)工作,有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。 責(zé)任之重,重于泰山;責(zé)任之心,時刻不忘。為了我們的學(xué)生,我會盡力做一個有責(zé)任心的班主任。二、信心是育人成功的基石 自信孕育成功,自信創(chuàng)造奇跡。每個學(xué)生都有長處,而且都不只有一個長處,最后進(jìn)的學(xué)生,也會有三五條長處,有的長處還非常獨(dú)特,一般學(xué)生趕不上。但是由于各方面的原因,很多時候這些長處沒有被挖掘出來。因此,班主任要用自己的自信心鼓舞和感染學(xué)生。平時我經(jīng)常給學(xué)生以表揚(yáng)和鼓勵。一句鼓勵的話語

3、、一次表揚(yáng)、一次成功都會增強(qiáng)學(xué)生的自信。班級管理中也如此,想各種辦法,讓每個學(xué)生都有取得成功的機(jī)會,并注意及時表揚(yáng),讓他們和大家一起享受成功的喜悅,從而提高自信心。三、公平心能得到全班學(xué)生的愛 作為一個班主任,我們應(yīng)該知道每個班級總是由優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的,在你不知不覺的工作中寵壞了一半,同時也失去了另一半。所以我在接班的第一天就告訴學(xué)生,不管你過去表現(xiàn)怎樣,不管你父母是誰,在我的班級里所有的孩子都有平等受表揚(yáng)和受批評的待遇。不僅要這樣說,更要這樣做,在班級里我通常會把很多事情放到班級中讓大家一起解決,正因?yàn)橛辛艘活w公平心,我也就擁有了整個班級。四、寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥 什么是寬

4、容?尊重學(xué)生的獨(dú)特之處而能有一種兼容之心是一種寬容;承認(rèn)學(xué)生的長處而常懷贊賞之意是一種寬容;了解學(xué)生過失的起因,并給予原諒,常留信任之心是一種寬容;體察學(xué)生的痛苦和難處,而抱同情之心,并及時伸出援助之手,是一種寬容。寬容使我們少犯一些低級的錯誤,使我們更能看到真相,寬容讓我們更能觸及學(xué)生的心靈,發(fā)現(xiàn)學(xué)生心中不為人知的秘密。所以,作為一名稱職的班主任更應(yīng)有顆寬容的心。五、細(xì)心是做好班主任工作的助手 細(xì)心就是用心細(xì)密,做事細(xì)心,就會認(rèn)真周密地考慮各種問題,精益求精地把事情做好。工作中有細(xì)心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題,防微杜漸,避免事態(tài)擴(kuò)大;工作中有細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}和正確處理問題;工作中有細(xì)心還能夠提高我們的工作效率,避免出差錯。班主任工作細(xì)心體現(xiàn)在日常工作中處處留心,做有心人,體現(xiàn)在對全班學(xué)生的詳細(xì)觀察和詳細(xì)了解上,細(xì)心地注意自己的學(xué)生才能真正地了解他們,從而正確地引導(dǎo)他們。