20101122秦始皇建立中央集權的措施

1、第十三課 秦始皇建立中央集權的措施年級:七年級 科目:歷史 學習目標:1.了解秦朝中央集權統(tǒng)治的確立，群縣制、皇帝、三公、萬里長城、焚書坑儒等基本史實。2.思考:“什么是中央集體制？秦朝中央集體制是如何建立的？”逐步培養(yǎng)學生正確認識歷史事件和歷史現(xiàn)象能力。3.“車同軌、書同文”和“楚書坑儒”是為中央集權制度的建立和鞏固服務的。中央集權制對后世歷代政治制度產(chǎn)生了深遠的影響。學習重點:“廢分封，立郡縣”學習難點: “車同軌，書同文”與建立中央集權和鞏固統(tǒng)一的關系學習過程一.自讀導讀及課文了解主要知識點二.完成導學填空1.唐朝大詩人李白的詩句“秦王掃六合，虎祝何雄哉中的秦王是”( )，秦王贏政統(tǒng)一(

2、 )后，采用( )稱號，并確立了( )至高無上的地位。在中央，設( )、( )，在地方，建立由中央直接管轄的( )、( )二級行政機構(gòu)。2.秦始皇下令，拆除一切路障，統(tǒng)一( )，規(guī)定所有車輛兩個輪子的距離一律改為( )，使車輛在全國通行無阻。3. 在統(tǒng)一嶺南的過程中，為了運輸軍糧，秦始皇派人開鑿了( )，首次把( )與( )兩大水系連結(jié)起來。4. 秦始皇為了防御( )進攻，把原有的舊長城連為一體，西起( )東至( )，全長( )余里，這就是舉世聞名的( )。三、師生互動討論(一)秦始皇建立中央集權的措施1.指出說一說，我知道的主要知識要點2.推測秦統(tǒng)一初期可能會出現(xiàn)不利于穩(wěn)定與發(fā)展的因素 參考

3、P73 材料閱讀3.秦朝采用了哪些措施鞏固統(tǒng)一參考P69秦朝行政系統(tǒng)簡表參考P71秦統(tǒng)一貨幣示意圖4.自主合作、解決問題.(小組討論)討論:A.秦朝在中央采取了什么措施？在地方采取了什么措施？ B.什么是中央集權？考古：“張三興奮地提著一串刀幣，上街買肉，路遇李四提著一串鏟幣去米”這時發(fā)生在什么時代？什么地區(qū)的事？游戲：用各地不同的方言說兩句話：A.我要味精 B.黃河尚有澄清日看一看有什么效果？通過這個活動，你對秦始皇統(tǒng)一文字有什么認識？講故事：你知道“孟姜女哭長城的故事”嗎？今天的長城還意味著什么？5.學生匯報成果，師生共同完成總結(jié)圖表 最高秦 統(tǒng) 政治上: 確立封建專制主義中央集權制度 中

4、央始 一 地方皇 的 鞏 措 經(jīng)濟上: 文化上: 軍事上:固 施 6.完成P73 自我測評(二)談談秦始皇為鞏固統(tǒng)一的多民族的封建國家采取的措施有什么作用(三)你對秦始皇有何看法(評價秦始皇)評價政治人物幾點參考標準1.是否完成國家統(tǒng)一，推動歷史發(fā)展2.是否調(diào)整政治措施，保證社會安定3.是否調(diào)整經(jīng)濟措施，重視改善生產(chǎn)條件，促進經(jīng)濟發(fā)展。4.是否采取措施，促進文化繁榮5.是否反抗外來侵略，捍衛(wèi)國家主權和民族利益教師歸納總結(jié)：秦始皇完成了國家的統(tǒng)一，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的君主專政的中央集權國家，促進了經(jīng)濟的發(fā)展！有利于國家的穩(wěn)定。從上述秦始皇的政績，五點起了積極的作用。由于時代的局限，統(tǒng)治過于殘暴。摧殘文化，但是他功大于過。是我國歷史上有作為的地主階級的政治家。四、教學后記：學生按學法指導，主動學習，掌握了分析歷史人物的一般方法，引導學生觀察秦朝行政系統(tǒng)簡表泰統(tǒng)一貨幣示意圖，起到了突破重、難點的作用，具有直觀性和操作性。完成總結(jié)圖表，使學生清晰明了地認識，中央集權制度確立，政治、經(jīng)濟、文化、軍事的措施，是它鞏固、施行的保證，指導學生形成正確認識歷史事件和歷史現(xiàn)象的能力，透過現(xiàn)象認識本質(zhì)。課堂反饋，學生參與度高，發(fā)言踴躍，思路清晰，氣氛熱烈，學生的自學能