小班繪本教案：《愛吃水果的?！?20220121144717)

1、小班繪本教案：愛吃水果的牛一、設(shè)計(jì)思路：愛吃水果的牛這個(gè)童話故事講的是：一頭牛吃了許多水果，身體好，不 感冒，還能擠出各種水果牛奶，從而引出希望大家也能做個(gè)真正愛吃水果的人。這個(gè)信息是由一頭愛吃水果的牛帶出來的，實(shí)在有趣。你們見過這樣的牛 嗎？大家可能會(huì)有疑問或感到好笑， 這正是這篇童話故事的魅力所在。 希望通過 這次教學(xué)活動(dòng)， 小朋友都能做個(gè)真正愛吃水果的人， 而且愛上水果的顏色， 愛上 水果的形狀，愛水果的味道， 大家都能像“愛吃水果的?！币粯幽敲葱腋?、 甜蜜 地享受各種水果。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說句子：我愛吃 * 水果，我請(qǐng)你吃 * 水果等， 認(rèn)識(shí)各種水果，知道水果

2、、牛奶營(yíng)養(yǎng)好，愛吃水果。2、通過角色扮演，引導(dǎo)幼兒積極、大膽地投入活動(dòng)之中，體驗(yàn)故事所帶來 的愉悅性、趣味性。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件、錄像。2、 水果圖片。3、 奶牛道具一只，有嘴巴。4 、各種水果牛奶放進(jìn)奶牛肚子。四、活動(dòng)過程 :1、活動(dòng)導(dǎo)入：師：聽，這是誰(shuí)的聲音？師：奶牛喜歡吃什么？看奶牛吃草、產(chǎn)奶活動(dòng)圖。 這是只特別的奶牛，愛吃水果的奶牛！2、感知故事。1師：在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的森林里，有一只愛吃水果的牛，主人每天都摘各 種好吃的水果給他吃。2主人喂它吃什么？吃“西瓜”，并說出西瓜的味道，我愛吃西瓜。學(xué)大牛大 口吃并把“西瓜”吞進(jìn)去。 主人喂它吃什么？吃“香蕉”， 說出香蕉的味道，我愛吃

3、香蕉。學(xué)大牛大口吃并把“香蕉”吞進(jìn)去。吃“木瓜”，說出木瓜的味道，我愛吃木瓜。學(xué)大牛大口吃并把“木瓜”吞進(jìn)去3幼兒看各種水果圖學(xué)說：我愛吃*水果。4游戲：幼兒拿卡片，先認(rèn)識(shí)水果，再拖出奶牛，喂“奶牛”吃水果：我請(qǐng)你吃* 水果。5師：大風(fēng)來了，人都怎么了？為什么我這只愛吃水果的牛沒有生病呢？（多吃水果長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，身體好。）3、 看錄像，游戲：擠牛奶。師：吃了草莓牛奶會(huì)擠出草莓牛奶來， 那吃了西瓜會(huì)擠出什么牛奶來呢？我們 一起來擠吧：“擠，擠，擠牛奶，擠出西瓜牛奶來！嘰咕嘰咕，西瓜牛奶擠出來 啦！還會(huì)擠出什么牛奶來呢？我們一起來吧語(yǔ)言同上， 小牛們和大牛逐一擠 出各種水果牛奶。語(yǔ)言：請(qǐng)你喝西瓜牛奶。

4、4、 游戲：接牛奶。師：大家喝了水果牛奶，身體好了嗎？我們以后也要愛吃水果。 我們剛才喂了奶牛水果， 奶牛說謝謝你們， 還要給你們喝水果牛奶。 來我們來 接水果牛奶吧，說說你的是什么水果牛奶。 （奶牛肚子里有盒裝的水果牛奶，幼 兒去接。）五、活動(dòng)后反思：有個(gè)道具牛奶， 真的很形象， 孩子很有交流的對(duì)象， 在和大牛的交流中感到 親切、自然和輕松愉悅的氛圍。 在游戲中巧妙地將角色與故事內(nèi)容融為一體， 并 發(fā)揮它最大的作用， 不光能真實(shí)地再現(xiàn)牛吃的各種水果， 還能形象、 生動(dòng)地展示 什么水果會(huì)擠出相應(yīng)的水果牛奶， 化解了我們本次教學(xué)中的難點(diǎn)， 成功地向孩子 們?cè)佻F(xiàn)童話故事的神奇性。多感官參與讓幼兒體驗(yàn)愉悅性： 本次活動(dòng)過程中我根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn) 和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，在嘗一嘗、想一想、說一說、做一做的游戲情境中，使幼兒的多種 感官交替處于積極狀態(tài)，