2022年暑假小升初語文自主閱讀寫作練習(xí)（十）

2022年暑假小升初語文自主閱讀寫作練習(xí)（十）（原卷版）★夜雨寄北唐?李商隱原文譯文賞析君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。你問我歸去的時間，（我）歸期尚未確定，巴山連夜暴雨，漲滿了水池。煉字：“漲”字用詞準確，富有動態(tài)感，既寫出巴山之水注滿秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁和不得歸鄉(xiāng)之苦，從而襯托出詩人濃重的愁思。修辭：設(shè)問點題,，在兩個“期”的一問一答中，將對“歸期”的希望與“未有期”的失望融入凄涼蕭瑟的景色之中，思歸的急切與愁苦之情盡顯。何當(dāng)①共剪西窗燭，卻話②巴山夜雨時。何時（我們）將要在西窗下共剪燭花，再追述今夜我在巴山夜雨時對你的思念。寫作手法：“何當(dāng)”表示愿望，是由當(dāng)前的苦況所激發(fā)出來的對于未來歡樂的憧憬。虛實相生，情景交融，既包含空間的往復(fù)對照，又體現(xiàn)時間的回環(huán)對比。同時用反襯的手法表現(xiàn)孤寂的心情。情感：表達了詩人急切想和妻子（友人）團聚的心情?！咀⑨尅竣俸萎?dāng)：何時將要。②卻話：回頭說，追述?！局髦肌窟@首詩通過對歸期的問詢和回答，既描寫身處巴山傾聽秋雨的寂寥之苦，又想象來F1相聚之時的幸福歡樂，抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)的寂寥和渴望與親人、好友團聚的思歸之情?！痉椒▎⒚伞坑洈⑽目键c解題技巧記敘文的人稱(1)第一人稱：以“我”的口吻或者角度記敘。確定是筆者本人。作用：便于直抒胸臆，讀來有親和力和真實感。(2)第三人稱：以第三的地位敘述文章中的人物、事件、場景等。作用：不受時空限制，可以從多方面敘述。(3)注意：有的文章中運用了第二人稱代詞，一般可能是出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫的。作用：運用第二人稱，可以增強文章的抒情性和親和力，便于感情的交流?！緦嵨腻N煉】火車上的見聞許鋒雖然是冬日，但廣州不太冷，尤其是拖著行李箱，擠了一陣子地鐵，在人叢中穿梭、摩擦，渾身竟有些燥熱。今年車站將進站口“前置”，幾十個口子“一”字排開，電子屏幕清晰地告示著車次，坐哪趟車，就從哪個口進。大學(xué)生志愿者精神飽滿，耐心地為返鄉(xiāng)心切的人們提供問答服務(wù)。如此疏導(dǎo)，秩序井然。我們往西去。很幸運，“搶”到了臥鋪票、全家三口，一上，，一下。先安置妻女，有一個行李箱很重很大，我往下鋪的座位底下塞，塞不進去。我吃力舉起箱了?往行李架放，行李箱搖搖欲墜，我也搖搖欲墜。一個壯小伙兒眼尖手快，迅速托住，我順勢借力，箱子妥妥地歸位。我說了聲謝謝，壯小伙兒說不用。我一扭頭，人不見了。一對愁容滿面的小夫妻邊走邊打，說的是鄉(xiāng)音，我聽了個大概：他們?nèi)?，上來倆，還有一個，是他姐，還在趕地鐵。這時離開車不到二十分鐘估計趕不上了。我也替他著急。春運一票難求，親人趕不上這趟車，就要改簽，但改簽恐怕連硬座都沒有。退票也不行，退了更難買上，真是急煞人也！果然，直到列車徐徐啟動，落下的人還沒上來。幸好事情還是解決了，怎么解決的？退票，直奔機場。機票有，雖然貴點，但沒有什么能阻擋游子回家過年的腳步。小夫妻在惠州的一個鎮(zhèn)上開餐館，以川菜為主。我以為男青年會炒的菜不是很多，不料，看到他里的菜譜，密密麻麻，好幾張。我們吃過的川菜，他都會做，我們沒吃過的，他也會做，還有很多菜名，我沒聽過。一個二十來歲的人，會做這么多菜，不簡單。男青年的餐館規(guī)模中等，食客都是附近工廠的工人。做餐飲，熬人。有時候，客人i聊就聊到晚上十一點，只能等。我問他，你不是有營業(yè)時間么？他笑了笑，哪有趕客人的道理？要是趕客，人家下回就不來了。累是累點，但收入還不錯。鎮(zhèn)上房價不高，我以為他們的理想是就地安居樂業(yè)，可他們卻不想買房。他們的想法是趁著年輕，多干幾年，等攢夠些錢后，回老家開餐館。伴隨車輪與鋼軌的撞擊聲，我們有一句沒一句地聊著，但有一句話，他說了好幾遍，“千好萬好，還是家鄉(xiāng)好”。車快到長沙站時，已暮色四合，華燈初上。年輕的女列車員提前收拾妤三大包垃圾，列車停穩(wěn)，她提著兩大包垃圾下車，放在站臺的垃圾堆放點，當(dāng)她返身準備提另i包垃圾時，我順手提起垃圾袋遞給了她。靠近車門的瞬間，寒風(fēng)拂面，涼氣襲人。女列車員的發(fā)絲在風(fēng)中飄舞。女列車員是個勤快的人。上班時間，一遍又一遍拖地，清理衛(wèi)生間，干著臟、累、苦的工作。面對我這個素不相識的乘客的意外稱贊，她莞爾?笑，這不都是應(yīng)該做的嘛！晚上八點，是列車員換崗的時間。老車長召集列車員開短會，叮囑大家，晚上值班格外重要，要確保旅客人身和財物安全；遇到突發(fā)情況，要及時報告。老車長最后問大家，聽明白沒有？列車員齊齊回答，聽明白了！隨后，一個個矯健或倩麗的身影隱沒于兩側(cè)車廂，開始守護一個個返鄉(xiāng)人的夢。一站又一站，人潮退去又通上，冬日的溫暖，一路蔓延。1.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.本文以時間先后為順序，主要敘述春運期間一列西去火車上的見聞。B.車站進站之所以秩序井然，是因為大學(xué)生志愿者提供了咨詢服務(wù)。C.文中多處使用口語化的語言，通俗易懂，如“他們?nèi)?，上來倆……D.本文與楊絳的《老王》都選取了生活中的凡人“善”事來表達主旨?！扒嗄辍鄙砩媳憩F(xiàn)出哪些特點請簡要概括?！?.第一人稱“我”在文中起什么作用？請簡要分析。真鹽鐵陳恕陳恕，字仲言，洪州南昌人。少為縣吏，折節(jié)讀書。恕通判澧州，澧自唐季為節(jié)鎮(zhèn)兼領(lǐng)，吏多緣簿書干沒為奸。恕盡撻發(fā)其弊，郡中稱為強明，以吏干聞。恕知代州，入判吏部選事，拜鹽鐵使。恕有心計，厘去宿弊，整頓賦稅，疏通貨財，府庫豐盈，太宗深器之，親題殿柱曰“真鹽鐵陳恕”。后恕知貢舉。恕自以洪人避嫌，凡江南貢士悉被黜退。又援貢舉非其人之條，故所取甚少，而所取以王曾為首，及廷試糊名考校，曾復(fù)得甲科，時議稱之。恕事母孝，母亡，哀慕過甚，不食葷茹，遂至贏瘠。（節(jié)選自《宋史?陳恕傳》）.解釋文中加點詞語的意思。①少為縣吏（）②年被翱退（.翻譯下面句子。太宗深器之，親題殿柱曰“真鹽鐵陳恕”。.讀了這篇文章，說說陳恕是一個怎樣的人。R記體作文，是指用日記的形式布局謀篇的作文。IT記體作文既可以是單篇日記，也可以圍繞一個中心，選取幾則日記組成，每篇日記之間不要求有嚴格的邏輯銜接。日記是廣大初生非常熟悉的一種寫作體裁。日記是心靈的記錄，是真情實感的流露，是自我鞭策的警鐘。它的內(nèi)容，可寫對象十分豐富，社會生活、自然現(xiàn)象、科學(xué)世界、人生體驗，凡是覺得有意義的人、物、事、情、理都可入筆。在語言應(yīng)用上也有相當(dāng)大的自由度，或豪放，或婉約，或粗獷或細膩等。話題作文采用這種形式，能使作文顯得真切、自然。日記體作文的一般寫法：形式上：借用日記體寫作必須遵循日記的格式：、先在第一行中間寫上作文題目。、另起一行寫時間（某月某日，星期幾）和天氣情況”。、可以根據(jù)自己的構(gòu)思，設(shè)計開頭；也可以直接引入日記。、另起一行空兩格開始寫日記正文，轉(zhuǎn)行要頂格。內(nèi)容上：1.必須運用第一人稱寫法，“我”不僅是日記的作者，也是日記里的主人翁。2、不論是單篇日記，還是多篇IT記，要注意內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，表達一個主題?！酒芬黄贰靠荚囍?0月20日晴“耶！勝利大逃亡?。　苯裉?，校園里彌漫著輕松與愉悅的氣息。期末考試的結(jié)束，意味著寒假的來臨，也預(yù)示著快樂、幸福、美滿、無憂無慮的春節(jié)的到來。只見同學(xué)們一個個春風(fēng)滿面，歡聲笑語，不顧一切地向校門外飛去……我，也被這歡樂的氣氛包圍在其中。10月21日小雨今天，是發(fā)成績的口子?！靶×?，你這道題究竟是怎么錯的！我平時強調(diào)過多少遍了，你怎么還錯！腦子在上課的時候都干嘛去了！你在這兒出錯，不覺得丟人現(xiàn)眼嗎！"我愣住了，我低著腦袋，站在講臺前，聽著老師的“諄諄教誨”。試卷上鮮紅的錯號好像組成一張巨大的網(wǎng)向我襲來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我不敢看老師，不敢看同學(xué)，多么希望可以像鴕鳥一樣躲在土里啊！委屈埋怨一齊涌上心頭，眼淚不自覺的流了下來。10月22日晴走在回家的路上，抬頭望望天，天依舊那么藍，而這美好的景色，在我眼中似乎變成了黑白畫，心房淅淅瀝瀝的下著雨。胸被什么堵住似的，壓得我喘不過氣來，腳輕飄飄的，落不著地……晃晃悠悠的撞進了家門?！斑@次考得怎樣？”良久，沉默的父親終于發(fā)話了?！?……79分?！备赣H一定又是那張堅如磐石的陰臉，我不敢看。接著整個房間就問蕩起媽媽刺耳的責(zé)罵聲：“小林啊，你什么態(tài)度？你什么腦子？……聲聲如針，針針扎心，心酸酸的碎了。淚，在流。我沒有擦，流到嘴邊，澀澀的。窗外，月亮已經(jīng)升得老高了。窗外那棵白楊，曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，卻頑強地生存下來，它比以前更高，更直了。冷風(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決