《納米技術(shù)就在我們身邊》說(shuō)課稿

1、納米技術(shù)就在我們身邊說(shuō)課稿一、說(shuō)教材新奇的納米技術(shù)是部編版四年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇講讀課文。這篇文章介紹了什么是納米、納米技術(shù)以及介紹了利用納米技術(shù)可以改變我們的生活條件和醫(yī)療條件。寫(xiě)出了納米技術(shù)的神奇。學(xué)習(xí)本課激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的濃厚興趣。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn) （一）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.掌握新字、詞。 2.了解科學(xué)小品文的文體知識(shí)。 3.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識(shí)。 4.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)各種渠道收集信息的能力。 （二）說(shuō)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識(shí)。 2.自主、合作探究“神奇”的具體體現(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)各種渠道收集信

2、息的能力。 2.有科學(xué)依據(jù)的大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力。 三、說(shuō)教法 1.通過(guò)查字、詞典等工具書(shū)掃清閱讀障礙。2.自主、合作探究“神奇”的具體體現(xiàn)。 3.體會(huì)深入淺出地介紹科學(xué)知識(shí)的方法。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 （一）激趣導(dǎo)入 （把學(xué)生由神奇的神話世界領(lǐng)進(jìn)神奇的科學(xué)世界） 1.多媒體播放西游記影片中孫悟空變化成一只小蟲(chóng),隨鐵扇公主喝茶時(shí)，進(jìn)入了鐵扇公主的肚子片段。 讓學(xué)生觀看西游記片段，然后請(qǐng)學(xué)生把看到的內(nèi)容講給大家聽(tīng)，并談?wù)劯惺堋?歸納、總結(jié)：這是神奇的神話，科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，還有比這神話更神奇的多媒體展示圖片中國(guó)科學(xué)家研制的納米機(jī)器人在人體血管中巡游，這機(jī)器人長(zhǎng)約3毫米，這種機(jī)

3、器人能自我復(fù)制，能殺滅人體內(nèi)的有害病這樣微小的而具有神奇功能的機(jī)器人，它就是應(yīng)用納米材料并運(yùn)用納米技術(shù)制造的納米機(jī)器人，今天我就與大家共同走進(jìn)納米技術(shù)就在我們身邊，多媒體出示標(biāo)題，納米技術(shù)就在我們身邊。 提問(wèn)：（多媒體展示）同學(xué)們，當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)題，你有什么疑問(wèn)，你最想知道些什么？ （學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：什么是納米，納米技術(shù)體現(xiàn)在哪些地方等） （二）閱讀探究一 1.快速瀏覽課文，篩選出下列信息： 什么叫納米？ 什么叫納米技術(shù)？ 納米技術(shù)可以為人類(lèi)做哪些事情？小組交流，班內(nèi)匯報(bào)，學(xué)生自由回答。歸納小結(jié)： 納米：又稱毫微米，是一種長(zhǎng)度計(jì)量單位，1納米等于十億分之一米。 納米技術(shù)：研究的對(duì)象是1納米到一百

4、納米的小小物質(zhì)，這些小小物質(zhì)具有新奇特性，納米技術(shù)就是研究這些特性，造福于人類(lèi)的一門(mén)學(xué)問(wèn)。2.理解概念，感受“神奇”（多媒體出示標(biāo)題） 以上三個(gè)問(wèn)題，是不是都掌握了呢？分別談?wù)勀銓?duì)這三個(gè)問(wèn)題的理解。 （1）學(xué)生自由發(fā)言，理解概念“納米”。教師補(bǔ)充，請(qǐng)學(xué)生計(jì)算：人的一根頭發(fā)直徑約0.6毫米，約60萬(wàn)納米），感受納米這個(gè)長(zhǎng)度單位本身的微小。 （2）理解“納米技術(shù)”，納米技術(shù)指的是1納米到一百納米的尺度范圍內(nèi)的小小物質(zhì)進(jìn)行觀察、操縱和加工的技術(shù)。 （三）閱讀探究（二） 1.大聲自由朗讀課文，一邊勾畫(huà)出納米神奇的具體體現(xiàn)。 2.小組交流。 3.匯報(bào)探究結(jié)果（多媒體出示，閱讀匯報(bào)2） 歸納小結(jié)：并板書(shū)

5、（四）拓展延伸 大膽想象，創(chuàng)造神奇（多媒體展示標(biāo)題） 開(kāi)動(dòng)思維，根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力，運(yùn)用納米材料和技術(shù)來(lái)發(fā)明創(chuàng)造一些物品，并作簡(jiǎn)介介紹。 1.小組交流。 2.全班交流，教師適時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 （五）納米情報(bào)站，展示神奇 把教師收集到的有關(guān)納米技術(shù)的新產(chǎn)品向?qū)W生作介紹：圖片1：美國(guó)已研制成功的“自凈”玻璃；圖片2：中國(guó)研制成功的人工骨粉；圖片3：美國(guó)人正在研制的“納米戰(zhàn)袍” （六）科海沖浪，搜羅神奇（作業(yè)） 這節(jié)課我和同學(xué)們一起科海遨游，領(lǐng)略了納米的神奇，體驗(yàn)了閱讀的快樂(lè)，大家還想了解有關(guān)納米科技的最新進(jìn)展嗎？請(qǐng)以四人為一小組，查閱報(bào)刊、雜志，或上互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，每一個(gè)小組辦一份以納米科技為主要內(nèi)容的手抄報(bào)。 （七）教學(xué)后記 本節(jié)課，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為