第三課畫校園

1、欣賞照片看一看這些場(chǎng)景你熟悉嗎？猜猜都是在哪里拍攝的？人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男描繪我們的校園描繪我們的校園 如如果我們用審美的眼光果我們用審美的眼光去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中的去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中的很多景物都是一幅美麗的圖很多景物都是一幅美麗的圖畫。本課通過了解畫。本課通過了解取景取景、構(gòu)構(gòu)圖圖、透視透視的知識(shí)，嘗試?yán)玫闹R(shí)，嘗試?yán)闷叫型敢暤姆椒?，表現(xiàn)校園平行透視的方法，表現(xiàn)校園一角。一角。人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男 怎樣通過我們的雙手把我們?cè)鯓油ㄟ^我

2、們的雙手把我們的校園描繪出來呢？的校園描繪出來呢？ 下面我們先來了解一下如何下面我們先來了解一下如何取景、構(gòu)圖人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男什么是透視畫法呢？透視是一種符合透視是一種符合正常視覺感受的科學(xué)變形，物體與人眼的遠(yuǎn)近距離和空間，物體與人眼的遠(yuǎn)近距離和空間方位的不同，在視覺上引起近大遠(yuǎn)小、方位的不同，在視覺上引起近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、或近長(zhǎng)遠(yuǎn)短等形象變化，近寬遠(yuǎn)窄、或近長(zhǎng)遠(yuǎn)短等形象

3、變化，稱作透視現(xiàn)象，一稱作透視現(xiàn)象，一般可分為平行透視般可分為平行透視和成角透視等和成角透視等。下面這幅畫就是利用透視畫法表現(xiàn)畫下面這幅畫就是利用透視畫法表現(xiàn)畫面空間的面空間的人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男前后景物有什么樣的對(duì)比關(guān)系？透視規(guī)律近大遠(yuǎn)小近高遠(yuǎn)低近寬遠(yuǎn)窄近疏遠(yuǎn)密近實(shí)遠(yuǎn)虛密德爾哈尼斯的林蔭道 霍貝瑪（荷蘭）人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男視平線：眼睛向水平方向望去所看到：眼睛向水平方向望去所看到的水平線，它隨視點(diǎn)變化而變化的水平線，它隨視點(diǎn)變化而變化消失點(diǎn)：就是在透視中伸遠(yuǎn)到視平線：就是在透視中伸遠(yuǎn)到視

4、平線上的點(diǎn)上的點(diǎn)人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男生活中的平行透視現(xiàn)象人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男如何利用平行透視來繪畫？人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男作品欣賞人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男繪畫嘗試 欣賞了這么多的平行透視繪畫作品，接下我們也拿起畫筆嘗試描繪我們的校園一角 提示： 利用平行透視規(guī)律進(jìn)行描繪 可以是校園里的教學(xué)樓、課桌、板凳、道路、樹林、路燈，等景物。人美2011（楊力）版 九年級(jí)下冊(cè)畫校園 任勝男總結(jié)與拓展總結(jié)與拓展 今天我們了解了 透視是一種符合正常視覺感受的科學(xué)變形 平行透視通?？吹降氖俏矬w的正面，而且這個(gè)面和我們的視角平行即與畫面平行，有一個(gè)消失點(diǎn) 你熱愛我們的校園嗎？我們的你熱愛我們的校園嗎？我們的校園美嗎？帶著取景框，我們校園美嗎？帶著取景框，我們一起到校園去看看都有哪些美一起到校園去看