破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

1、復(fù)習(xí)辛棄疾詞二首復(fù)習(xí)辛棄疾詞二首黨峪鎮(zhèn)中學(xué)黨峪鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)教師九年級(jí)教師 左麗榮左麗榮復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí)1、破陣子、破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之為陳同甫賦壯詞以寄之2、南鄉(xiāng)子、南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷登京口北固亭有懷一、鞏固三首詞的背誦與默寫，扎實(shí)識(shí)記三首詞的基本意思。二、深入領(lǐng)會(huì)詞的意境，準(zhǔn)確把握作者的思想感情，精準(zhǔn)賞析重點(diǎn)句，直擊中考。檢查背誦檢查背誦背得要熟，寫得要對(duì)。背得要熟，寫得要對(duì)。破陣子破陣子為陳同甫賦為陳同甫賦壯壯詞以寄之詞以寄之宋宋辛棄疾辛棄疾作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介： 辛棄疾：辛棄疾：字字 ，號(hào)，號(hào) ， ( (朝代）詞朝代）詞人人。藝術(shù)風(fēng)格多藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，

2、筆樣，以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，力雄厚，與蘇軾并稱與蘇軾并稱“蘇辛蘇辛”。有有稼軒長(zhǎng)稼軒長(zhǎng)短句短句 他他 2121歲參加抗金義軍，后歷任湖北、歲參加抗金義軍，后歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職，一生江西、湖南、福建、浙東安撫使等職，一生堅(jiān)持抗金，但不被采納，不斷受到主和派的堅(jiān)持抗金，但不被采納，不斷受到主和派的打擊，曾長(zhǎng)期閑居。打擊，曾長(zhǎng)期閑居。題題解解“破陣子破陣子”詞牌名，詞牌名，選自選自稼軒長(zhǎng)短句集稼軒長(zhǎng)短句集?！盀殛愅x為陳同甫賦壯詞壯詞以寄以寄”標(biāo)標(biāo)題題 寫寫豪壯的言語(yǔ)豪壯的言語(yǔ)陳同甫，名亮，南宋婺州（現(xiàn)在浙江陳同甫，名亮，南宋婺州（現(xiàn)在浙江省金華縣）人，

3、同辛棄疾是好朋友。省金華縣）人，同辛棄疾是好朋友。為陳同甫賦壯詞以寄之為陳同甫賦壯詞以寄之 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里八百里分麾下炙，分麾下炙，五十弦五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵！翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵！ 馬作馬作的盧的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！五十弦：本指瑟，五十弦：本指瑟，李商隱李商隱錦瑟錦瑟詩(shī)：詩(shī)：“錦瑟無(wú)端錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一五十弦，一弦一柱思華年柱思華年”，這，這里泛指各種樂器。里泛指各種樂器。八百里：本指牛；語(yǔ)八百里：本指牛；語(yǔ)出出世說新語(yǔ)世說新

4、語(yǔ).汰侈汰侈：“王君夫有牛，名八王君夫有牛，名八百里，?，撈滠f百里，?，撈滠f角。角?！笔斓娜?。熟的肉。的盧：古代烈性的名馬的盧：古代烈性的名馬,三三國(guó)時(shí)代劉備所乘馬就叫的國(guó)時(shí)代劉備所乘馬就叫的盧盧 用用 典典辛棄疾的抗金理想實(shí)現(xiàn)了嗎？從這首辛棄疾的抗金理想實(shí)現(xiàn)了嗎？從這首詞的哪些詩(shī)句中可以讀出來(lái)？詞的哪些詩(shī)句中可以讀出來(lái)？夢(mèng)回、醉里挑燈看劍、可憐夢(mèng)回、醉里挑燈看劍、可憐白發(fā)生白發(fā)生可憐白發(fā)生！可憐白發(fā)生！這一句將作者的感情由滿懷豪情一下這一句將作者的感情由滿懷豪情一下跌到無(wú)限悲憤低點(diǎn)，可謂一落千丈。跌到無(wú)限悲憤低點(diǎn)，可謂一落千丈。 豪壯豪壯悲壯（提升了主題）悲壯（提升了主題） 破陣子破陣子極寫

5、抗金部隊(duì)壯盛的軍容，橫極寫抗金部隊(duì)壯盛的軍容，橫戈躍馬的戰(zhàn)斗生活以及收復(fù)祖國(guó)河山的暢想，戈躍馬的戰(zhàn)斗生活以及收復(fù)祖國(guó)河山的暢想，這些都是作者醉夢(mèng)中所不能忘懷的，但是他這些都是作者醉夢(mèng)中所不能忘懷的，但是他的想法被可憐白發(fā)生的現(xiàn)實(shí)碾碎了。的想法被可憐白發(fā)生的現(xiàn)實(shí)碾碎了。作作者在詞中抒發(fā)了報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬的痛苦者在詞中抒發(fā)了報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬的痛苦和憤恨。和憤恨。 1、極寫抗金部隊(duì)壯盛的軍容的句子？極寫抗金部隊(duì)壯盛的軍容的句子？ 2、寫橫戈躍馬的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子？、寫橫戈躍馬的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子？ 3、寫建功立業(yè)愿望的句子？、寫建功立業(yè)愿望的句子？小試牛刀，直面中考小試牛刀，直面中考鏈接中考，理解鞏固

6、鏈接中考，理解鞏固1、理解、理解“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”。 醉夢(mèng)里挑亮油燈觀看寶劍，夢(mèng)中回到了響徹號(hào)角醉夢(mèng)里挑亮油燈觀看寶劍，夢(mèng)中回到了響徹號(hào)角聲的軍營(yíng)。表達(dá)了詞人渴望殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)中原、聲的軍營(yíng)。表達(dá)了詞人渴望殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)中原、建功立業(yè)的雄心壯志。建功立業(yè)的雄心壯志。2、描繪、描繪“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的畫面。的畫面。 士兵們分享將軍賞賜的烤牛肉，軍中奏起振奮人士兵們分享將軍賞賜的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的樂曲，在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)，士兵們排著整心的樂曲，在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)，士兵們排著整齊的隊(duì)伍

7、，接受將軍的檢閱。齊的隊(duì)伍，接受將軍的檢閱。3、賞析、賞析“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”。 環(huán)境描寫，點(diǎn)明季節(jié)，渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)緊張的氛圍，環(huán)境描寫，點(diǎn)明季節(jié)，渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)緊張的氛圍，也為將士出征增添了肅殺之氣。也為將士出征增添了肅殺之氣。4、賞析、賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！?從視覺、聽覺入手，生動(dòng)地描繪了緊張激烈的戰(zhàn)從視覺、聽覺入手，生動(dòng)地描繪了緊張激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，表現(xiàn)了將士們殺敵報(bào)國(guó)的英雄氣概。斗場(chǎng)面，表現(xiàn)了將士們殺敵報(bào)國(guó)的英雄氣概。5、“了卻君王天下事了卻君王天下事”中的中的“了卻了卻”的意思是？的意思是？“天下事天下事”指的是指？表達(dá)了什么思想感情？指的是指？表

8、達(dá)了什么思想感情？ “了卻了卻”意思是意思是完成完成； “天下事天下事”指指統(tǒng)一中原統(tǒng)一中原； 表達(dá)了表達(dá)了詞人殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望詞人殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。6、賞析、賞析“可憐白發(fā)生可憐白發(fā)生”。 詩(shī)人由夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)，從殺敵報(bào)國(guó)的滿腔豪情跌詩(shī)人由夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)，從殺敵報(bào)國(guó)的滿腔豪情跌落到報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤中。表達(dá)了歲月流逝、壯志落到報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤中。表達(dá)了歲月流逝、壯志難酬的悲嘆。難酬的悲嘆。南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 南宋辛棄疾辛棄疾 南鄉(xiāng)子南鄉(xiāng)子登京口北固亭登京口北固亭/ /有懷有懷（南宋）（南宋）辛棄疾辛棄疾 何處何處/ /望神州？滿眼風(fēng)光望神州？滿眼風(fēng)光/ /北固樓。千古北固樓

9、。千古興亡興亡/ /多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江/ /滾滾流。滾滾流。 年少年少/ /萬(wàn)萬(wàn)兜鍪兜鍪（du mu），坐坐斷東南斷東南/ /戰(zhàn)未休。天下英雄戰(zhàn)未休。天下英雄/ /誰(shuí)敵手？曹劉。生子誰(shuí)敵手？曹劉。生子/ /當(dāng)當(dāng)如如/ /孫仲謀。孫仲謀。 關(guān)于南宋關(guān)于南宋 南宋是中國(guó)歷史上的一個(gè)朝代，都南宋是中國(guó)歷史上的一個(gè)朝代，都城在臨安（今杭州），版圖主要在東南城在臨安（今杭州），版圖主要在東南方，是與西夏、金朝和大理并存的政權(quán)。方，是與西夏、金朝和大理并存的政權(quán)。南宋經(jīng)濟(jì)雖發(fā)達(dá)，但軍事實(shí)力軟弱，面南宋經(jīng)濟(jì)雖發(fā)達(dá)，但軍事實(shí)力軟弱，面對(duì)金國(guó)、西夏的侵?jǐn)_，對(duì)金國(guó)、西夏的侵?jǐn)_，南宋統(tǒng)治者

10、茍且南宋統(tǒng)治者茍且偷安，奉行投降路線，無(wú)意收復(fù)中原。偷安，奉行投降路線，無(wú)意收復(fù)中原。生子當(dāng)如孫仲謀生子當(dāng)如孫仲謀這句話隱含著很深的意思，就是說今天的朝廷不如這句話隱含著很深的意思，就是說今天的朝廷不如當(dāng)時(shí)的東吳，今天的皇帝不如孫權(quán)。為什么不直說當(dāng)時(shí)的東吳，今天的皇帝不如孫權(quán)。為什么不直說呢？因?yàn)橹闭f了就有生命危險(xiǎn)。我們這樣去體會(huì)，呢？因?yàn)橹闭f了就有生命危險(xiǎn)。我們這樣去體會(huì)，就知道辛棄疾寫這首詞的真正用意了。就知道辛棄疾寫這首詞的真正用意了。他對(duì)當(dāng)時(shí)朝他對(duì)當(dāng)時(shí)朝廷的不滿，也就體現(xiàn)了他的愛國(guó)主義精神廷的不滿，也就體現(xiàn)了他的愛國(guó)主義精神。他的很。他的很多首詞，都是懷著這種心情寫的。多首詞，都是懷著

11、這種心情寫的。 預(yù)設(shè)中考題：作者贊頌孫權(quán)的用意預(yù)設(shè)中考題：作者贊頌孫權(quán)的用意:1.借古諷今，抒發(fā)作者對(duì)宋統(tǒng)治者借古諷今，抒發(fā)作者對(duì)宋統(tǒng)治者茍且偷安、不求收復(fù)失地的投降茍且偷安、不求收復(fù)失地的投降路線的憤懣之情。路線的憤懣之情。2.希望能有像孫權(quán)那樣有才略的人希望能有像孫權(quán)那樣有才略的人來(lái)領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭(zhēng)，統(tǒng)一祖國(guó)。來(lái)領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭(zhēng)，統(tǒng)一祖國(guó)。主題：主題： 這首詞借古喻今這首詞借古喻今, ,反襯諷刺南宋反襯諷刺南宋統(tǒng)治者的昏庸無(wú)能、怯懦茍安。暗示統(tǒng)治者的昏庸無(wú)能、怯懦茍安。暗示了詩(shī)人對(duì)朝廷的不滿，同時(shí)也表達(dá)了了詩(shī)人對(duì)朝廷的不滿，同時(shí)也表達(dá)了他憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷。他憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷。 中中考預(yù)設(shè)考預(yù)設(shè)

12、 1、正面勾畫孫權(quán)英雄形象的句子是正面勾畫孫權(quán)英雄形象的句子是_ _. 2、從側(cè)面對(duì)孫權(quán)的歷史地位做評(píng)價(jià)從側(cè)面對(duì)孫權(quán)的歷史地位做評(píng)價(jià),突突出他雄才大略的句子是出他雄才大略的句子是_ _ 3、借用曹操的話從側(cè)面贊美孫權(quán)的英借用曹操的話從側(cè)面贊美孫權(quán)的英雄形象的詩(shī)句雄形象的詩(shī)句_ 年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休. 天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉.生子當(dāng)如孫仲謀中中考預(yù)設(shè)考預(yù)設(shè) 4.賞析本詞中賞析本詞中“生子當(dāng)如孫仲謀生子當(dāng)如孫仲謀”一句，一句，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？ 答案：從千古興亡的故事中，舉出與京口有關(guān)的曹操、劉備，特別是標(biāo)榜了孫權(quán)的英雄形象，借古諷今，抒發(fā)作者對(duì)宋統(tǒng)治者茍且偷安、不求

13、收復(fù)失地的投降路的憤懣之情。同時(shí)也期盼當(dāng)今能夠出現(xiàn)孫權(quán)式的英雄統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬抵抗侵略，光復(fù)神州。2018年石家莊市第二十四中學(xué)九年級(jí)模擬考試（二） 閱讀下面（甲）江城子.密州出獵（乙）破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之兩首詞回答6-8題。 6、兩首詞的作者分別是北宋的 和南宋的 （2分） 7、試分析（甲）（乙）兩詞各自抒發(fā)了詞人怎樣的感情？（3分） 8、下列對(duì)這兩首詞的理解、分析不正確的是（ ） （3分） A、“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字激情奔放，統(tǒng)領(lǐng)全詞，展現(xiàn)了詞人粗獷豪放的風(fēng)格。 B、“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句化用“馮唐出使”的典故，以魏尚自比，含蓄的表達(dá)了詞人壯志難酬的抑郁之情。 C、“了卻君王天下事”指完成統(tǒng)一中原的大業(yè)，“贏得生前身后名”表現(xiàn)了詞人奮發(fā)有為的積極思想。 D、破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之中，上闕描寫了詞人曾經(jīng)經(jīng)歷過而現(xiàn)在已失去的軍旅生活，這些表明詞人渴望再有機(jī)會(huì)建功立業(yè)的愿望。2019年河北省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明檢測(cè)卷（第二模擬） 閱讀下面（甲）破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之（乙）南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷兩首詞回答5-6題。 5、下列對(duì)這兩首詞的理解、分析不正確的是（ ） （3分） A、這兩首詞均屬于“豪放派”，作者均是南宋愛國(guó)詞人辛棄疾。 B、甲詞創(chuàng)設(shè)了雄奇的意境，塑造了披肝瀝膽、奮勇殺敵的英雄形象。 C、乙詞借古諷今，委婉的暗示了詞人對(duì)當(dāng)今朝廷的不滿