部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《16.太陽(yáng)》第二課時(shí)優(yōu)秀教案

1、部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)?太陽(yáng)?第二課時(shí)備課時(shí)間2021.10.15教材分析?太陽(yáng)?是一篇說(shuō)明性文章,全文分為兩大局部,采用了列數(shù)字、作比擬等說(shuō)明方法介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)與人類(lèi)有著密切的關(guān)系.選編這篇課文的目的,一是學(xué)習(xí)說(shuō)明文的閱讀方法,提升閱讀水平,二是更多地了解太陽(yáng)的特點(diǎn),培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情趣.學(xué)情分析1、從三年級(jí)開(kāi)始,學(xué)生就接觸說(shuō)明性文章,說(shuō)明方法的學(xué)習(xí)并不是新知,要注意在學(xué)生充分感知的根底上總結(jié)講授,體會(huì)說(shuō)明方法的作用.2.五年級(jí)的學(xué)生已具有一定的梳理課文條理、揣摩文章順序、了解課文內(nèi)容、概括局部主要意思的水平；也具有較強(qiáng)的提取、整合語(yǔ)言文字信息答復(fù)下列問(wèn)題、完成任務(wù)的能力,可比

2、擬放手進(jìn)行學(xué)習(xí)練習(xí).教學(xué)目標(biāo)1 .復(fù)習(xí)課文的主要內(nèi)容.2 .了解作者說(shuō)明事物的方法,初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法.3 .熟悉人類(lèi)與太陽(yáng)的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣.教學(xué)重點(diǎn)了解作者說(shuō)明事物的方法,初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法.教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣.教學(xué)準(zhǔn)備：課件前置作業(yè)內(nèi)容搜集并了解人類(lèi)生活中和太陽(yáng)有關(guān)的例子.要求：可以是文字的形式呈現(xiàn),也可以是圖片的形式呈現(xiàn).教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們好!這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?太陽(yáng)?這篇課文.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道課文先分別從距離地球遠(yuǎn)、體積大、溫度高三方面介紹了太陽(yáng),又介紹了太陽(yáng)與我們的關(guān)系非常密切,作者是運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹這些內(nèi)容的,

3、這節(jié)課我們一起來(lái)進(jìn)行探討.二、自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第1一3自然段,說(shuō)一說(shuō)作者分別使用了什么說(shuō)明方法來(lái)介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)呢,找出相關(guān)的句子.二、合作交流(-)交流13自然段,體會(huì)說(shuō)明方法.1 .太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn).到太陽(yáng)上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年.這里運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法.如果修改成下面的句子好不好？為什么？2 .約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng).這句話運(yùn)用了列數(shù)字、作比擬的說(shuō)明方法.用地球和太陽(yáng)相比擬,更直觀地突出了太陽(yáng)體積大的特點(diǎn),給人留下深刻印象.3 .第三自然段中作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹太陽(yáng)溫度高的特點(diǎn)呢？我

4、們來(lái)看這句話：太陽(yáng)的溫度很高,外表溫度有五千多攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成氣體.這句話如果只保存“太陽(yáng)溫度很高",你覺(jué)得怎么樣？你知道生活中哪些事物的溫度呢？開(kāi)水的溫度是100,鋼鐵的熔點(diǎn)是1500攝氏度.五千多攝氏度有多熱我們不太清楚,但是當(dāng)我們與生活中開(kāi)水的溫度、鋼鐵的熔點(diǎn)進(jìn)行比照后,馬上就能感受到太陽(yáng)的溫度是很高的,看來(lái)列數(shù)字、作比擬的說(shuō)明方法能把要介紹的事物特點(diǎn)說(shuō)清楚.4 .作者在介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)時(shí),運(yùn)用了作比擬、列數(shù)字等說(shuō)明方法,把太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)、體積大、溫度高三個(gè)方面的知識(shí)說(shuō)得很具體、通俗,形象,更易于理解,給人留下深刻的印象.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x這局部?jī)?nèi)容,體會(huì)運(yùn)用這些說(shuō)

5、明方法的好處.(-)體會(huì)太陽(yáng)和我們的密切關(guān)系.1 .太陽(yáng)離我們那么遠(yuǎn),它與我們的關(guān)系卻一-非常密切,這是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第4-7自然段看看太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切表現(xiàn)在哪些方面.(1)動(dòng)植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)太陽(yáng).我們知道,植物在陽(yáng)光的照射下可以進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生自身生長(zhǎng)需要的養(yǎng)料,這樣植物才會(huì)成長(zhǎng),才會(huì)有果實(shí).動(dòng)物們才會(huì)有食物生存.(2)人類(lèi)的生活離不開(kāi)太陽(yáng).人類(lèi)生存需要食物,需要保暖的衣物.我們吃的糧食、蔬菜、水果,穿的棉、麻、毛、絲,都是來(lái)自植物,吃的肉類(lèi)食品來(lái)自動(dòng)物,這些都離不開(kāi)太陽(yáng).還能舉幾個(gè)人類(lèi)生活和太陽(yáng)有關(guān)的例子嗎？(3)冬天我們用來(lái)燃燒取暖的煤炭的形成也離不開(kāi)太陽(yáng),由于煤炭

6、是由遠(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的.在這段話當(dāng)中有這陽(yáng)能樣一組句子：有了太陽(yáng),地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽,長(zhǎng)葉,開(kāi)花,結(jié)果；鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存,繁殖.如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上就不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物.這兩句話從正反兩方面寫(xiě)太陽(yáng)和我們的關(guān)系密切,我們一起讀一讀這組句子.(4)自然氣候的變化和太陽(yáng)有關(guān)系.云、雨、雪是水在太陽(yáng)的作用下形成的.地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候,吸收了熱,變成了水蒸氣.空氣上升時(shí),溫度下降,其中的水蒸氣凝成了無(wú)數(shù)的小水滴,漂浮在空中,變成云.云層里的小水滴越聚越多,就變成雨或雪落下來(lái).(5)還有風(fēng)的形成也和太陽(yáng)有關(guān)系.太陽(yáng)曬著地面,有些地區(qū)吸收的熱量多,那里的空氣就比擬熱

7、；有些地區(qū)吸收的熱量少,那里的空氣就比擬冷.空氣有冷有熱就會(huì)流動(dòng),空氣的流動(dòng)就形成風(fēng).科學(xué)課上我們還知道了一年四季的形成和太陽(yáng)有關(guān)：地球在公轉(zhuǎn)過(guò)程中,由于地球的傾斜,導(dǎo)致陽(yáng)光有規(guī)律地直射或斜射某一個(gè)地方,因此氣溫有規(guī)律的變化,形成四季.(6)陽(yáng)光有殺菌的水平可以預(yù)防和治療疾病,平時(shí)我們曬被子就是為了殺菌.曬太陽(yáng),還可以促進(jìn)鈣的吸收,使我們的身體心情愉I兌,身體更加健康.2 .瞧,為了說(shuō)明太陽(yáng)和我們的關(guān)系密切,作者舉了這么多例子.請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔堰@部分內(nèi)容讀一讀,邊讀邊體會(huì)太陽(yáng)和我們的密切關(guān)系.3 .我們來(lái)看第八自然段,請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀.地球上的光明和溫暖,都是太陽(yáng)送來(lái)的.如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上將到

8、處是黑暗,到處是嚴(yán)寒,沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露,沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸,自然也不會(huì)有人.一句話,沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界.(1)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),這一段話的作用是什么呢？第八自然段勇概括性語(yǔ)言對(duì)第二局部進(jìn)行總結(jié).我們來(lái)看這句話：一句話,沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界.這句話是總結(jié)句,揭示了全文的主旨.(2)你是怎樣理解這句話的呢？地球上的光明和溫暖,都是太陽(yáng)送來(lái)的,如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上將到處是黑暗,到處是嚴(yán)寒,沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露,沒(méi)有草'木、鳥(niǎo)、獸,自然也不會(huì)有人.(3)請(qǐng)你用下面的句式,說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)和人類(lèi)生活的關(guān)系.有同學(xué)說(shuō)：沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有植物動(dòng)物和人類(lèi)的生存.沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有風(fēng)雪

9、雨露等天氣的變化.沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)的健康.四、拓展延伸1 .學(xué)到這里,要問(wèn)大家了：太陽(yáng)與地球的密切關(guān)系與它本身的特點(diǎn)有什么聯(lián)系嗎？沒(méi)錯(cuò),太陽(yáng)大、溫度高、距離遠(yuǎn)的特點(diǎn)是形成我們這個(gè)美麗可愛(ài)世界的根本原因,如果這三個(gè)條件中缺少任何一個(gè),太陽(yáng)和地球的關(guān)系就不可能像現(xiàn)在這樣密切.2 .如果請(qǐng)你當(dāng)來(lái)當(dāng)科學(xué)家,你想介紹太陽(yáng)的哪些情況呢,有同學(xué)說(shuō)：我想介紹太陽(yáng)是如何形成的.有的同學(xué)說(shuō)：我想介紹太陽(yáng)在宇宙中的位置.也有的同學(xué)說(shuō)：我想介紹一下太陽(yáng)的燃燒方式.還有同學(xué)說(shuō)：我想介紹一下宇宙中有多少個(gè)像太陽(yáng)一樣的天體.還可以介紹哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們課后搜集資料,和你的小伙伴們交流交流.3 .通過(guò)本課的學(xué)習(xí),我們了解到,課文從“距離地球遠(yuǎn)“體積大“溫度高以及太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的作用等方面為我們介紹了太陽(yáng).作者為了說(shuō)明太陽(yáng)的特點(diǎn),采用