部編語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元語(yǔ)文園地練習(xí)

1、快樂(lè)學(xué)習(xí)一、按要求完成練習(xí).1.對(duì)以下各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.奪取全國(guó)勝利,這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步.夸張B.油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.擬人C.還要將脖子扭幾扭,實(shí)在標(biāo)致極了.反語(yǔ)D.希特勒、墨索里尼,不都在人民面前倒下去了嗎？反問(wèn)2 .對(duì)下面一段話的分析,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)從遠(yuǎn)處看,郁郁蒼蒼,重重疊疊,望不到頭,到近處看,有的修直挺拔,好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來(lái)出世還不久,卻也亭亭玉立,別有一番神采.A.作者運(yùn)用了比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法,表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長(zhǎng)茂密充滿自然美.B.作者運(yùn)用了排比、擬人、比喻的修辭手法,表現(xiàn)出井

2、岡山的翠竹挺拔強(qiáng)勁,充滿頑強(qiáng)的生命力.C.作者運(yùn)用了比喻、排比、夸張的修辭方法,表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長(zhǎng)茂密,充滿自然美.D.作者運(yùn)用了比喻、排比、反復(fù)的修辭方法,表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔、強(qiáng)勁,充滿了頑強(qiáng)的生命力3 .請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,要求仿用畫(huà)波浪線語(yǔ)句的句式及運(yùn)用比喻的修辭手法,內(nèi)容要前后照應(yīng).我們用友誼寫(xiě)一本書(shū),一本厚厚的書(shū).在書(shū)里：友誼如珍珠,我們共同穿綴,聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如,我們,友誼如,我們,二、用學(xué)過(guò)的修改符號(hào),修改下面這段話.這學(xué)期,課外閱讀對(duì)我們產(chǎn)生了濃厚的興趣.我們閱讀了“簡(jiǎn)？薰濱遜漂流記等課外書(shū),這些書(shū)的內(nèi)容和中央都很豐富.大量的閱讀使我們?cè)鰪?qiáng)了見(jiàn)識(shí),

3、開(kāi)闊了視野.我們班還被學(xué)校受予“課外閱讀先進(jìn)班級(jí).三、先補(bǔ)充詩(shī)句再完成后面的練習(xí).獨(dú)坐敬亭山眾鳥(niǎo)高飛盡,.,只有敬亭山.1 .辨字組詞.孤狐亭享2 .寫(xiě)出以下字詞在詩(shī)中的意思.閑：厭:盡：3 .?獨(dú)坐敬亭山?作者朝詩(shī)人,通過(guò)對(duì)的描寫(xiě),抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生的的感情.4 .?獨(dú)坐敬亭山?這首詩(shī)中,“兩指的是和.5 .古詩(shī)中的修辭方法我知道.相看兩不厭,只有敬亭山.遙望洞庭山水色,白銀盤(pán)里一青螺.能不憶江南？快樂(lè)升級(jí)口語(yǔ)交際一一朋友相處的秘訣1 .明確交際話題.本次口語(yǔ)交際的話題是“朋友相處的秘訣,分小組討論時(shí)可以先再,然后.2 .小組討論“和朋友相處,最重要的是什么？分類(lèi)整理小組成員意見(jiàn).()(

4、)(3)()3.實(shí)踐交際活動(dòng).將小組意見(jiàn)進(jìn)行整合,有條理地闡述你們小組的觀點(diǎn).五、我的小筆頭一一我學(xué)會(huì)了.【審好題】1 .多角度審題.選取有價(jià)值的、具有積極意義的事情作為材料.本領(lǐng)不僅要學(xué)會(huì),而且要懂得運(yùn)用,它會(huì)幫助你處理很多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題.所以,要選取對(duì)自己有幫助或有教育意義的事情寫(xiě),這樣才能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感.2 .注意詳略得當(dāng).(1)詳寫(xiě)局部：注意人物描寫(xiě),教會(huì)你本領(lǐng)的人是重點(diǎn),細(xì)致描述他在教你時(shí)的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài).如果是你自己學(xué)會(huì)的,那么就要把自己在學(xué)習(xí)過(guò)程的細(xì)節(jié)描寫(xiě)清楚.(2)略寫(xiě)局部：事件中你受到了什么啟發(fā)有什么收獲,把這些心得體會(huì)寫(xiě)出來(lái),這樣的過(guò)程才有意義.【理思路】1 .在人生旅程

5、中,你肯定學(xué)會(huì)了不少的本領(lǐng)、技能,也會(huì)有很多的感悟.那么,你學(xué)會(huì)了什么？又是如何學(xué)會(huì)的呢？根據(jù)對(duì)題目的理解,你準(zhǔn)備在橫線上補(bǔ)充什么性質(zhì)的內(nèi)容？()A.生活本領(lǐng)B.愛(ài)好、特長(zhǎng)C.思想品質(zhì)D.2 .聯(lián)系生活實(shí)際,找到自己要寫(xiě)作的點(diǎn),思考：你為什么要學(xué)這個(gè)本領(lǐng)？3 .你在學(xué)本領(lǐng)的過(guò)程中遇到什么困難？遇到困難時(shí),誰(shuí)在你最灰心的時(shí)候給了你幫助、鼓勵(lì)?你是怎么想的、怎么做的？【學(xué)寫(xiě)法】我?guī)е粋€(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)回到家中,問(wèn)爸爸：“爸爸,今天老師讓我們上網(wǎng)查資料,可我不會(huì)查,怎么辦啊？“沒(méi)關(guān)系,不會(huì)就學(xué)嘛,爸爸教你.說(shuō)完,我倆就坐在了電腦前.爸爸給我講完操作步驟,便離開(kāi)了.我二話沒(méi)說(shuō),根據(jù)爸爸教的方法,趕緊在地址欄輸

6、入“百度兩字.過(guò)了半晌,卻沒(méi)動(dòng)靜.我緊握鼠標(biāo),忐忑不安,一會(huì)兒手托下巴,一會(huì)兒抓耳撓腮,但就是不見(jiàn)網(wǎng)站頁(yè)面.忽然,屏幕上亮出幾個(gè)大字,我定睛一看,“該頁(yè)無(wú)法顯示！一下子,我的眉毛擰成了疙瘩,六神無(wú)主.我愣了一會(huì)兒,這才想起去請(qǐng)教救星爸爸.爸爸叫我再試一遍,實(shí)在不行就直接輸入網(wǎng)址.我回到座位上,又重新試了一遍“哇,太棒了！我終于進(jìn)入了百度網(wǎng)站！我快樂(lè)地從座位上跳起來(lái)我攻下了第一道難關(guān)！寫(xiě)具體這一下,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮子.過(guò)了一會(huì)兒,浮子似乎動(dòng)了一下,我知道這是機(jī)靈的魚(yú)兒在試探這美味是不是誘餌.我沒(méi)有動(dòng),緊盯著浮子.浮子連著動(dòng)了幾下,我知道,魚(yú)兒終于上鉤了,我提起魚(yú)竿,卻拉不動(dòng),線的末端好似有什么

7、掛住了.肯定是條大魚(yú)！我輕聲喊：“外公,外公,快來(lái)幫助！外公聽(tīng)見(jiàn)了喊聲,插上魚(yú)竿跑了過(guò)來(lái).一雙手一前一后,幫我拉住魚(yú)竿.然后,輕輕的往左擺一下,右擺一下,慢慢地收起魚(yú)線,快到岸邊了,猛地提起來(lái),一條魚(yú)兒出了水面.我快樂(lè)地跑過(guò)去,把魚(yú)簍取過(guò)來(lái).哇！這條魚(yú)比外公釣的好象還大些.我快樂(lè)地邊跳邊喊：“我會(huì)釣魚(yú)了！我會(huì)釣魚(yú)了！寫(xiě)趣味就這樣,一天一天過(guò)去了,我不知摔了多少跤,還流過(guò)血呢,但我不會(huì)灰心,摔倒了也不怕,勇敢地站起來(lái)繼續(xù)練習(xí),最后真是功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了滑旱冰,我心里有著說(shuō)不盡的歡樂(lè),也終于體會(huì)到了用自己的努力換來(lái)豐碩果實(shí)的喜悅.寫(xiě)體會(huì)開(kāi)頭設(shè)問(wèn)開(kāi)頭法.你有過(guò)成功的經(jīng)歷嗎？如果你有,那么,你一定會(huì)知道成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè),增長(zhǎng)我們的自信心和自豪感.當(dāng)然,我也有過(guò)成功的經(jīng)歷,那就是我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē).直接回憶法.記憶在我腦海中慢慢匯成一條長(zhǎng)河,有成功的喜悅,失敗的憂愁令我記憶最深刻的,還是我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料.結(jié)尾明白事理法.寬容潤(rùn)滑了彼此的關(guān)系,消除了彼