《在牛肚子里旅行》教案設(shè)計(jì)

1、在牛肚子里旅行教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識15個(gè)漢字，會寫13個(gè)字，積累“旅行、答應(yīng)”等詞語，掌握“答、應(yīng)、骨、幾”4個(gè)多音字。2 .分角色朗讀課文。理解課文內(nèi)容，通過文本及課前搜集的資料了解牛胃的特殊構(gòu)造及功能。3 .在閱讀中感受青頭臨危不懼，對朋友充滿真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識戰(zhàn)勝困難。教學(xué)重點(diǎn)：1 .認(rèn)識15個(gè)漢字，會寫13個(gè)字，積累“旅行、答應(yīng)”等詞語，掌握“答、應(yīng)、骨、幾”4個(gè)多音字。2 .在閱讀中感受青頭臨危不懼，對朋友充滿真摯的情感。教學(xué)難點(diǎn)：1 .通過文本及課前搜集的資料了解牛胃的特殊構(gòu)造及功能。2 .在閱讀中感受青頭臨危不懼，對朋友充滿真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻

2、不慌張，用知識戰(zhàn)勝困難。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1 .同學(xué)們喜歡外出旅游嗎？哪位同學(xué)可以向大家介紹一下你去過的地方，旅行后有何感受？暢聊旅行，感受旅行的快樂。2 .今天我們要認(rèn)識兩位蟋蟀朋友，一位叫“青頭”，一位叫“紅頭”。有一天，其中一只叫紅頭的蟋蟀跑到牛肚子里旅行了。這是怎么回事呢？我們來一起進(jìn)入課文在牛肚子里旅行。二、初讀課文，整體感知1 .認(rèn)真朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。畫出你覺得感動(dòng)的地方。朗讀要求：畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，努力把文章讀流利，有感情地朗讀。2 .學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫。三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音1 .小蟋蟀的旅行驚險(xiǎn)而又刺激，下面讓我們跟上小蟋

3、蟀來學(xué)學(xué)生字吧。出示生字指讀：咱、偷、答、應(yīng)、卷、骨、齒、嚼、吞、胃、悲、咽、幾、淚、瞇。2 .注音領(lǐng)讀。3 .重點(diǎn)認(rèn)讀：答、應(yīng)、骨、幾、卷。4 .開火車?yán)首x生字和詞語。出示詞語：旅行要好咱們草堆作聲答應(yīng)做夢可憐來得及救命拼命大吃一驚馬上消化當(dāng)然剛才知覺光亮眼淚學(xué)生根據(jù)要求朗讀經(jīng)過的詞語。四、情景朗讀，感知文本導(dǎo)學(xué)：快來朗讀課文，看一看小蟋蟀在牛肚子里的驚險(xiǎn)旅行吧！1 .自由讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。預(yù)設(shè)：課文講述了兩只小蟋蟀玩捉迷藏，叫“紅頭”的蟋蟀不幸誤入牛肚子里，在牛肚子里做了一次驚險(xiǎn)的“旅行”，最后在同伴的幫助下僥幸逃脫危險(xiǎn)的經(jīng)歷。2 .閱讀課文1-7自然段，了解事情發(fā)生的起因

4、。預(yù)設(shè)：紅頭青頭捉迷藏，紅頭遇險(xiǎn)進(jìn)牛嘴。3 .指導(dǎo)讀好角色的語氣。朋友玩耍時(shí)要讀得歡快，出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)要讀得著急。4 .隨文識字：掌握多音字“答、應(yīng)”的讀音和用法。5 .重點(diǎn)語段朗讀。哪一點(diǎn)寫出了小蟋蟀的處境危險(xiǎn)，你能讀出來嗎？預(yù)設(shè)：朗讀指導(dǎo)第7自然段，抓住關(guān)鍵動(dòng)詞，讀出當(dāng)時(shí)情況的危急。6 .朗讀課文第818自然段，了解紅頭歷險(xiǎn)的同時(shí)感受青頭對朋友的鼓勵(lì)。（1）讀好紅頭和青頭的對話，讀出好朋友的友情。（2）勾畫青頭的動(dòng)作，讀出青頭的奮不顧身。7 .朗讀在牛肚子里旅行的經(jīng)歷，分別朗讀對紅頭和青頭的描寫。體會小蟋蟀的情感。預(yù)設(shè)：（1）當(dāng)紅頭被大黃牛吃到嘴里時(shí)，讀出危險(xiǎn)的語調(diào)。青頭告訴紅頭躲過牛的牙齒，

5、讀出青頭的急切。（2）當(dāng)紅頭被吞進(jìn)牛肚子里時(shí)，讀出悲哀。青頭告訴紅頭牛的前三個(gè)胃是貯藏食物的，第四個(gè)胃是管消化的，讀出青頭對好朋友的鼓勵(lì)。（3）當(dāng)紅頭感到悲哀沮喪時(shí)，讀出紅頭的害怕。青頭鼓勵(lì)紅頭是勇敢的蟋蟀，一定能出來，讀出安慰、鼓勵(lì)的語氣。（4）當(dāng)紅頭重新回到牛嘴里，但已經(jīng)不能動(dòng)彈時(shí)，讀出紅頭的筋疲力盡。青頭爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭來蹭去，讀出青頭奮勇相救的勇敢。8 .同桌演一演這個(gè)關(guān)于友情的故事，要演出紅頭處境的危險(xiǎn)和青頭的幫助鼓勵(lì)。9 .讀好故事的結(jié)局，讀出好朋友歷經(jīng)劫難后重逢的開心。預(yù)設(shè)：當(dāng)紅頭流著淚感謝青頭時(shí)，讀出它的感動(dòng)。青頭笑瞇瞇地開導(dǎo)紅頭不要哭，就算在牛肚子里做了一次旅行，讀

6、出它的幽默。五、學(xué)寫生字課文同學(xué)們讀得真流利，現(xiàn)在我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。我們在書寫時(shí)一定認(rèn)真寫，請拿起你的鋼筆跟老師一起寫字吧！強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆姿勢和書寫規(guī)范：小組成員比一比，看誰的坐姿最正確，書法最漂亮，寫得最快速。出示書寫要求：規(guī)范、端正、整潔。1 .出示生字：旅、咱、憐、救、命、拼、掃、胃、管、剛、流、淚、算。2 .指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法，板書筆順。3 .打開“優(yōu)教學(xué)生字”，講解生字的意義與寫法。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：“旅”和“旋”的區(qū)別；注意“算”的中間是“目”。4 .學(xué)生臨寫生字，教師巡回指導(dǎo)。六、鞏固練習(xí)1、打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-牛肚子里的旅行”，一起來闖關(guān)吧！2、完成配套練習(xí)冊。第二課時(shí)

7、一、溫故知新1 .讀詞語，尋找詞語中的多音字。出示生字，學(xué)生認(rèn)讀，找一找這些詞語中的多音字。預(yù)設(shè)：答、應(yīng)、骨、幾、卷。2 .看拼音寫詞語。出示拼音，學(xué)習(xí)寫詞語。小組評價(jià)書寫情況。3 .科普知識。牛的胃由4個(gè)胃室組成，即瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃和皺胃。飼料按順序流經(jīng)這4個(gè)胃室，其中一部分在進(jìn)入瓣胃前返回到口腔內(nèi)再咀嚼。這4個(gè)胃室并非連成一條直線，而是相互交錯(cuò)存在。二、開心游戲閱讀課文1-7自然段，說一說課文使用什么描寫使你感受到了這對好朋友的開心快樂。1 .找出語言描寫，讀一讀，感受兩只小蟋蟀的快樂游戲、友好相處。2 .找出動(dòng)作描寫，感受小蟋蟀捉迷藏的天真活潑。3 .找一找紅頭的心理描寫，感受紅頭躲藏時(shí)

8、的心理。理解作者通過多種描寫方法表現(xiàn)紅頭和青頭是好朋友的手法。三、非常歷險(xiǎn)1 .這對開心玩耍的好朋友一起經(jīng)歷了一次怎樣的冒險(xiǎn)？紅頭被大黃牛卷到嘴里了學(xué)生自由表達(dá)，感知內(nèi)容。2 .默讀課文第718自然段，從文中畫出說明紅頭所在地點(diǎn)的語句。紅頭是怎樣在牛肚子里旅行的？學(xué)生按照地點(diǎn)提示說一說。預(yù)設(shè)：圖片展示。紅頭在牛肚子里旅行的路線是：嘴-肚子-第一個(gè)胃-第二個(gè)胃-嘴。3 .紅頭被吞掉后，青頭是怎樣做的？說一說最讓你感動(dòng)的地方。預(yù)設(shè)：（1）青頭不顧被牛尾巴掃下來的疼痛，繼續(xù)跳到牛身上和紅頭說話。（2）紅頭在牛胃里快要絕望的時(shí)候，青頭一直安慰它。（3）紅頭返回牛嘴時(shí)，青頭勇敢地爬到牛鼻子里蹭，使牛打噴

9、嚏，救下了紅頭。4.賞讀自己最感動(dòng)的地方，抓住關(guān)鍵詞說一說自己的感動(dòng)。（1）青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會仔細(xì)嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去”預(yù)設(shè)：從“蹦”“摔”“一骨碌爬起來”“喊”等詞語中體會青頭臨危不亂、和青頭與紅頭的真摯感情。（2）“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。預(yù)設(shè)：從“一定能出來”“咬著牙”等詞語感受這對好朋友相互鼓勵(lì)、永不放棄的精神。（3）這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭

10、去。預(yù)設(shè)：對一只蟋蟀來說，這得需要多大的勇氣??！這種不顧自己的安危救助朋友的行為真讓人感動(dòng)！四、完美結(jié)局1 .用自己的話說一說這對好朋友見面時(shí)的情景。出示句子：紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你”青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！”2 .師問：兩只蟋蟀一哭一笑讓你體會到什么？學(xué)生自由談體會。五、我的思考紅頭為什么能夠脫險(xiǎn)？關(guān)鍵因素是什么？1 .自己的堅(jiān)持。2 .好朋友青頭的幫助。青頭是用什么幫助紅頭的？（ 1）知識豐富，方法正確。（ 2）安慰鼓勵(lì)，永不放棄。（ 3）堅(jiān)強(qiáng)勇敢，及時(shí)出手。六、大家交流1 .有一個(gè)成語“吃一塹，長一智”，你知道它是什么意思嗎？學(xué)生自由表達(dá)。預(yù)設(shè)：受到一次挫折，便得到一次教訓(xùn)，增長一分才智。是經(jīng)過失敗取得教訓(xùn)的道理。2 .經(jīng)歷這次危險(xiǎn)以后，青頭和紅頭會有怎樣的變化呢？七、課堂總結(jié)在青頭的幫助和鼓勵(lì)下，紅頭驚險(xiǎn)地完成了在牛肚子里的旅行，這是多么值得慶幸??！正