《外國(guó)詩(shī)兩首》能力訓(xùn)練與素質(zhì)培養(yǎng)

1、外國(guó)詩(shī)兩首能力訓(xùn)練與素質(zhì)培養(yǎng)外國(guó)詩(shī)兩首能力訓(xùn)練與素質(zhì)培養(yǎng)【目標(biāo)·興趣】一、密哈依爾·萊蒙托夫（18141841）,俄羅斯19世紀(jì)繼普希金之后的偉大詩(shī)人。在祖國(guó)一詩(shī)中，他提由了自己對(duì)祖國(guó)的“奇異的愛(ài)情”，把祖國(guó)美好的大地和勤勞的人民視為祖國(guó)概念的真正內(nèi)涵，表現(xiàn)了他想接近人民并與人民共休戚的強(qiáng)烈愿望。二、休斯，美國(guó)黑人詩(shī)人、小說(shuō)家、美國(guó)黑人文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，被譽(yù)為“”。休斯創(chuàng)造性地把黑人民歌藝術(shù)引進(jìn)詩(shī)歌創(chuàng)作，吸收了黑人爵士音樂(lè)和布魯斯民歌的形式和手法，形成了輕松活潑豪邁奔放的風(fēng)格，對(duì)美國(guó)黑人詩(shī)歌的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響?！痉e累·運(yùn)用】

2、三、互相檢查下列帶點(diǎn)字注音的正誤。虔信（）慰藉（）鑲嵌（）深邃（）晨曦（）河畔（）潺潺（）瞰望（）四、解釋下列詞語(yǔ)。虔信：。晨曦：。慰藉：。深邃：。瞰望：。【感悟·探究】五、朗讀課文，整體感知詩(shī)意。1、祖國(guó)一詩(shī)中用“”統(tǒng)攝全詩(shī)，詩(shī)人把對(duì)祖國(guó)的感情比喻為“”。2、黑人談河流中“河流”是一個(gè)高度凝練的意象，可以將其理解為的象征，黑人對(duì)河流的追溯，就是對(duì)自身歷史的追溯，就是對(duì)祖先和故土的尋根。六、小組同學(xué)合作探究以下問(wèn)題，不清楚的可問(wèn)老師。3、從祖國(guó)一詩(shī)的內(nèi)容看，詩(shī)人對(duì)祖國(guó)奇異的“愛(ài)情”指什么？我認(rèn)為：。4、萊蒙托夫所抒發(fā)的愛(ài)國(guó)之情，主要通過(guò)描寫俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動(dòng)表

3、現(xiàn)由來(lái)，這樣寫有什么好處？我的理解：。5、在黑人談河流中，“我的靈魂變得像河流一般深邃”應(yīng)該怎樣理解？我的理解：。【拓展·升華】七、課后再搜集一些愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)的詩(shī)歌，以“祖國(guó)在我心中”為主題，開(kāi)一次新詩(shī)朗誦會(huì)，你要積極參與哦！【參考答案】二、“黑人桂冠詩(shī)人”五、1、“我愛(ài)祖國(guó)，但用的是奇異的愛(ài)情”“愛(ài)情”2、歷史3、詩(shī)人沒(méi)有用豪言壯語(yǔ)去盛贊祖國(guó)的光榮歷史、英雄業(yè)績(jī)，也沒(méi)有去歌頌名山大川，無(wú)盡寶藏，而是以平實(shí)的筆調(diào)描寫俄羅斯原野的景色和農(nóng)家生活。奇異的“愛(ài)情”表現(xiàn)在詩(shī)人把自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)對(duì)俄羅斯大自然、對(duì)普通百姓的愛(ài)糅合，化為一體；即對(duì)俄羅斯山河景物和淳樸樂(lè)觀的人民的熱愛(ài)。4、詩(shī)歌在對(duì)原野景色和農(nóng)家生活的描述中，隱含著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的真摯感情，即“真實(shí)地、神圣地、理智地理解對(duì)祖國(guó)的愛(ài)”（比勃羅留波夫語(yǔ)），這種愛(ài)是真實(shí)的，也是最本色的5、“我的靈魂變得像河流一般深邃”，可以理解為由于黑人對(duì)“河流”（歷史）的見(jiàn)證，人類文明、文化成果都在黑人的“靈魂”里有所沉淀。這句詩(shī)，是作者代