《小小的船》教案教案教學設計

1、小小的船教案教學目的:1、認識9個生字，會寫“見”字。2、正確、流利地朗讀課文。3、感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的感情。教學重點：認識9個生字，會寫“見”字。能正確、流利地朗讀課文。教學難點:初步感受疊詞描寫出了事物的形狀和色彩,能用疊詞說話。教學課時：第一課時教學用具：多媒體課件生字卡片教學過程一、看圖導入，激發(fā)興趣。1、提問：小朋友們看看這是什么？2、（生回答“船”）教師板書：船chuan讀準字音：指名讀全班讀3、師講解：這個字是生字，老師要帶大家認識一個新的偏旁舟字旁，舟也是船白八意思（師板書：舟zhou小朋友們看看舟字和舟字旁有什么不同。（生答：舟字旁的橫右邊不出頭）。4、識記“

2、船”5、小朋友們，你們認識什么船嗎？（輪船、帆船、腳踏船）學生認讀。7、全班齊讀課題。二、初讀課文，學習生字。1、打開課本P76,借助拼音把課文讀一讀，特別把圈出的生字要讀準確。2、請你的同桌檢查檢查，把課文讀給同桌聽，并做三件事：3、學生同桌合作學習。4、反饋：課文一共有三句話。課文寫了藍藍的天空中，一個小女駭坐在月亮船上，正在數(shù)星星呢！5、學習生字(1)誰來當小老師帶大家讀，如果小老師讀錯了可以舉手一起來糾正。(2)請同學提醒生字讀音：翹舌音：船只閃平舌音：坐前鼻音：彎看見閃藍船后鼻音：星(課件出示分類生字)開火車讀(3)開火車讀生字卡片(4)復習記字方法：我們平時用的記字方法有加一加、減

3、一減、換一換、猜一猜等等。(5)記憶字形學生自主，師指導。坐：打字謎；兩人坐在土堆上師演示：同學們坐著，老師是站著的，站又稱為立，所以坐和立是一對反義詞。坐立藍：小朋友們拿出藍色的水彩筆?！八{”是什么偏旁呀(草字頭),知道為什么是草字頭嗎？(師講解：因為最早藍顏料是從植物里面提取的。)我們還學過草字頭的字嗎？(苗)“苗”也是植物，我們的漢字就是這樣很有規(guī)律。彎：讓學生先記弓再記彎。(師做動作；用食指彎曲,再立直)彎和直也是一對反義詞。彎6、寫字：見(1)請學生書空(2)觀察“見”在田字格里的位置學生說，老師范寫。(3)師生一起在書上描紅。(4)復習口訣：一描二看三記寫(5)學生在書上田字格寫兩

4、個“見”字(6)投影展示學生寫的字，及時評價糾正。(7)學生根據(jù)老師的講評修改自己寫的字。三、創(chuàng)境讀文，學習語言。1、我們把生字寶寶帶到課文中去，看看你還認識他們嗎?(同桌互讀)2、指名分句讀：畫出疊詞3、指名說疊詞:小小的彎彎的閃閃的藍藍的彎彎的閃閃的藍藍的5、師生合作讀：小小的船彎彎的月亮閃閃的星星藍藍的天6、我們把這些詞放進課文里讀一讀（師生對比讀：老師讀單詞，如彎的月亮小的船；學生讀課文原句。）7、說說你的感覺，是你們讀得好聽還是老師讀得好聽呢?8、討論：我們怎么把這些疊詞讀得好聽。（讀得重一點長一9、師帶讀學生跟讀。10、創(chuàng)設情景師：小朋友們你們能想象得到嗎？彎彎的月亮像小船一樣，在藍藍的猶如大海的天空中,飄呀飄，飄呀飄，閃閃的星星像眼睛一樣眨呀眨，小女孩陶醉在這美麗的