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1、編訂:FoonShion 教育新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材學(xué)前班教學(xué)活動(dòng)食物寶寶找朋友案例與反思教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Cases and reflecti ons on preschool teach ing activity Food BabyFinding Frie nds教師:風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園第2頁/總4頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design學(xué)前班教學(xué)活動(dòng)食物寶寶找朋友案例與反思I- - - - - - - -1教材說明:本教學(xué)反思資料適用于幼兒園大班綜合教育科目,主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力,提高邏輯思維、形象思維、口
2、語交際及表達(dá)技 巧,獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力,進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)I行配套式編寫,可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:上這一課是因?yàn)橹蛋鄷r(shí)看見大部分小朋友用餐時(shí)老是把青菜挑出來,甚至不吃菜只吃一點(diǎn)白飯,對(duì) 正在長(zhǎng)身體的小朋友們是一個(gè)嚴(yán)重的問題,于是想通過這個(gè) 游戲活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)更多蔬菜,糧食,水果。并知道它們 的益處,使他們喜歡吃,能改掉挑食的習(xí)慣!最后通過這一活 動(dòng)對(duì)糧食,水果,蔬菜進(jìn)行分類,加強(qiáng)幼兒對(duì)這些事物的認(rèn) 識(shí)?;顒?dòng)目標(biāo)1.1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)更多水果,蔬菜,糧食,并進(jìn)行正確分類。2.2. 幼兒喜歡上吃這些食物,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。3.3.
3、 培養(yǎng)幼兒思維能力,識(shí)別能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.1. 培養(yǎng)培幼兒的觀察力,能正確將食物進(jìn)行分類2.2. 讓幼兒養(yǎng)成多吃糧食,水果,蔬菜的好習(xí)慣。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design第3頁/總4頁活動(dòng)準(zhǔn)備1.1. 三張房子的圖片,食物的圖片若干。2.2. 多媒體課件(食物圖片,兒歌找朋友)。3.3. 食物頭飾若干。活動(dòng)過程(1.1. 語言導(dǎo)入:小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇 的地方,想不想知道是什么地方呀 ?2.2. 今天老師要帶大家去食物王國(guó)參加聚會(huì),用一句口訣:芝麻芝麻,快開門。讓老師和幼兒一起做。3.3. 進(jìn)入課題:我們來到食物王國(guó)了,怎么沒有人呢 ?只 見
4、三座小房子,上面還有字,(水果,蔬菜,糧食),小朋友認(rèn) 識(shí)嗎?4.4. 展示圖片:哦,原來這些小房子是水果寶寶,蔬菜寶 寶,糧食寶寶的家,那寶寶們?cè)谀睦锬??然后將?zhǔn)備好的圖片 展示,再讓幼兒把食物圖片分類貼在房子上,幼兒貼好后,老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。5.5. 拓展思維:老師:哇! !來了這么多食物寶貝, 請(qǐng)小朋友們想一想還有哪些食物寶寶沒有來啊?通過把相片寄來讓大家看一看(老師放出圖片,讓幼兒欣賞)6.6.游戲鞏固:讓幼兒帶上食物頭飾一起做游戲,在做游戲時(shí)要按照老師的游戲規(guī)則去做。老師先選各類寶寶的代表,然后跟著老師放的歌曲找朋友的兒歌一起做游戲,每個(gè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design第4頁/總4頁代表都各自去找屬于自己同類的食物寶寶做朋友,找后把他 們帶回家,看誰找得對(duì)!7.7. 最后進(jìn)行評(píng)比。8.8. 活動(dòng)結(jié)束:認(rèn)識(shí)了這么多糧食同時(shí)也將食物分類,教育幼兒多吃蔬菜,水果,糧食這樣才能健康成長(zhǎng)。教學(xué)反思通過這個(gè)游戲活動(dòng)的學(xué)習(xí),使得小朋友很感興趣,讓他們認(rèn)識(shí)更多的蔬菜,糧食,水果,并知道它們的益處,也加 強(qiáng)幼兒對(duì)這些事物的認(rèn)識(shí),喜歡吃這些食物,改掉了挑食的 壞習(xí)慣。只有多吃這些食物才能使我們的身體
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