幼兒園小班數(shù)學教學設計新

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師學科教案 2020 -20-20 學年度第學期 任教學科：_任教年級：_任教老師：_xx 市實驗學校r - 二r精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰幼兒園小班數(shù)學教學設計：小手比一比教學目標：1 1、讓幼兒感知并認識數(shù)字 1 1、2 2、3 3。2 2、幼兒學會用手指表示數(shù)字 1 1、2 2、3 3 o 教學重難點：感知并認識數(shù)字 1 1、2 2、3 3 o 教學準備：1 1、卡通數(shù)字 1 1、2 2、3 3 o2 2、數(shù)字 1

2、 1、2 2、3 3 的大卡片以及相應圖片。3 3、魔術口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4 4、各色數(shù)字 1 1、2 2、3 3 小卡片幼兒人手一套。5 5、數(shù)字兒歌磁帶。6 6、自制數(shù)字箱三個。教學方法游戲法、情景法、練習法，賞識法。 教學過程：（一）導入主題，認識數(shù)字 1 1、2 2、3 31 1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：長長短短，高高矮矮，大大小小，寬寬 窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕 1 1，咕嚕咕嚕 2 2，咕嚕咕嚕 3 3，我們大家一起玩?！? 2、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字 1 1、2 2、3 3兒歌：1 1 像鉛筆細又長，2 2 像小鴨浮水上，3 3 像耳朵聽聲音，4

3、 4 像小旗迎風揚，5 5 像秤鉤秤東西，6 6 像口哨能吹響，7 7 像鐮刀割小麥，8 8 像麻花擰一遭，9 9 像勺子 能盛飯，1010 像筷子加雞蛋。今天我們請來了數(shù)字寶寶 1 1、2 2、3 3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像 鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字 1 1、2 2、3 3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）3 3、讓小朋友大膽想像數(shù)字 1 1、2 2、3 3 還像什么，感知字形。（對大膽想象， 積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）4 4、感知數(shù)字 1 1、2 2、3 3分別請出大數(shù)字寶寶 1 1、2 2、3 3 （出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相 對應，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱

4、的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字。5 5、用手指表示數(shù)字教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？（幼 兒自由回答）那么你會用小手表示 1 1、2 2、3 3 嗎？教師出示不同個數(shù)的實物，讓 幼兒點數(shù)，并用手指比劃 1 1、2 2、3 3 來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手 勢。精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。游戲：看實物出手指。教師從魔術口袋中拿出相應數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓

5、形，讓 幼兒點數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。活動延伸：1 1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做 游戲。）帶領幼兒隨 音樂走出活動室，在草坪上撒上 1 1、2 2、3 3 的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字 1 1、2 2、3 3 撿起來分別送回他們的家里。2 2、數(shù)字找朋友比賽：（草坪上擺放有數(shù)量是 3 3 的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是 2 2 的：蘋果、香 蕉、梨子；數(shù)量是 1 1 的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分做兩組進行比賽，分 別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。活動反思把對 1 1、2 2、3 3

6、數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的 能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想 象力，對數(shù)字進行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術口袋變換不同 圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心 里。最后利用數(shù)字寶寶回家”數(shù)字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù) 所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識。精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰幼兒小班數(shù)學教案：有趣的圖形娃娃活動目標：1 1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形

7、的基本特征的掌握，能夠 區(qū)分三種幾何圖形。2 2、發(fā)展幼兒的觀察力、相互合作的意識。3 3、 通過創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié)，來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。4 4、 激發(fā)幼兒探索的欲望。活動準備：場地準備：用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。物質(zhì)準備：1 1、半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。2 2、各種不同的大型組合積木若干。3 3、幾何圖形拼組成的一幅畫?；顒恿鞒蹋夯顒舆^程：1 1、 游戲：找朋友。講一講三種圖形的基本特征教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何 圖形娃娃？它們是什么樣子的？引導幼兒逐一觀察、比較、講述，加深認識幾何圖形的基本

8、特征。2 2、 游戲：作客。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做 游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。教師： 現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧！來，先讓我們一起學袋鼠跳到圓形娃娃家去吧?。ㄓ變阂黄鹛揭褎澓玫膱A形中去）再讓我們一起學小狗爬爬到三角形 娃娃家去吧?。ㄓ變阂黄鹋赖揭褎澓玫娜切沃腥ィ┳詈笪覀円黄鹋艿秸叫瓮?娃家去，看一看是誰先到正方形娃娃家。（幼兒一起跑到正方形）3 3、 游戲：娃娃請客培養(yǎng)幼兒對知識的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展 教師創(chuàng)設游戲情節(jié)：圖形娃娃邀請小朋友吃飯，把幼兒帶到有半圓形的桌子、正 方形的桌子、長方形的桌子的地方。教師：小朋友，你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀？（

9、幼兒回答） 對。圖形娃娃說，一下子來了這么多朋友，小桌子已經(jīng)坐不下了，它們要把小桌 子變成大桌子，你們有辦法嗎？（幼兒精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰分組合作拼擺桌子，培養(yǎng)幼兒互助的能力。）兩個半圓形的桌子可拼組成一 個大圓形的桌子、一張長方形的桌子和兩張正方形的桌子拼組成一張大正方形的 桌子、4 4 張小正方形的桌子可拼組成一張大正方形桌子 教師：桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形 的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放 正方形的椅子。讓我們一起來動手吧?。ㄓ變簞邮謥頂[

10、放積木，把它們進行拼組 成三角形、正方形、圓形，分別放在所對應的桌子四周。）4 4、游戲：送禮物教師：圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什么？我們先送一個大蛋 糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕， 三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形 積木拼成一個大三角形。幼兒在 生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進行拼搭， 體驗歡快的情緒。5 5、和圖形娃娃告別，結(jié)束活動。精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

11、幼兒小班數(shù)學教案：小熊過生日活動目標：1 1、 運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富 幼兒的生活 經(jīng)驗。2 2、 復習區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特 征。3 3、 啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。 重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。難點：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。 活動準備：1 1、 小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。2 2、 供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干， 貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一?；顒釉O計：一、引起興趣：1 1、今天，我們來做個 游戲一一扮小動物

12、，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身 上。2 2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨 ）3 3、 告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為 它們慶祝好嗎？4 4、 怎么去呢？買些什么禮物呢？5 5、 每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。6 6、 出發(fā) 小熊家到了。（敲門進入）二、送禮物：1 1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。2 2、按小動物分組把禮物送給小熊。3 3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。三、小熊請客人吃餅干：1 1、小黑和小白準備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準備的是奶油 餅干，小白準備的是蔥油餅干。2 2、 小黑請每位吃一塊餅干

13、，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓 幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？3 3、 小白請大家動腦筋：（1 1）請小鴨吃紅的三角形餅干；精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰（2 2 ）請小兔吃黃的圓形餅干（3 3）請小貓吃綠的正方形餅干。四、結(jié)束部分：1 1、 我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導 幼兒一起唱生日快樂歌”2 2、 時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。為您 服務學科吧幼兒園小班數(shù)學活動：大手和小手”活動目標：1.1.鞏固對大小標記的認識。2.2. 能按照大小標記將物體分類。3.

14、3. 初步學習粘貼的基本技能。活動準備：1.1.教具：大小標記各一；大小動物卡片一套2.2. 學具：大小動物卡片每人四張。3.3. 漿糊每桌一盆、抹布每桌一塊。 活動過程：一、幫動物排隊（出示動物圖片）1.1.今天誰來了我們班？2 2它們有什么不一樣？（？（大小不同）3.3.我們來幫他們按照大小分一分，分成兩排。二、大小特征標記（出示大小標記）1.1.這里有兩張標記，誰會照它的樣子來做動作 ？2.2. 兩個動作有什么不一樣？3.3.當小朋友兩只手伸出來，兩只腳分開就覺地很大，這張標記表示什么意思？ 叫它什么名字？（？（大標記）4.4.兩只手靠著身體，兩腳并攏就決得很小，這張標記又表示什么意思

15、？叫它 什么名字？（？（小標記）5.5. 將大小動物放到相應標記處。6.6. 送小動物回家（1 1）出示貼有大小標記的房子T T:這是大動物的家 （指貼有大標記的房子） 這是小動物的家 （指貼有小標記的 房子）T T:天黑了，小動物要回家了，我們把大動物送到有大標記的房子里，小動 物送到有小標記的房子里。（2 2）教師邊講解邊示范粘貼的方法。三、幼兒操作：送小動物回家T T:還有一些小動物也想請小朋友送它們回家，小動物要回家了，請你看一 看哪個精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰大？哪個小，然后把他們送回自己的家，好嗎四、活動評價

16、：展示個別幼兒的操作紙，從操作的結(jié)果、粘貼的技能集體進行評價。幼兒園小班數(shù)學活動：水果全家?；顒幽繕耍? 1 .學習 3 3 以內(nèi)手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)。2.2.能區(qū)分明顯的大小差異， 有初步的大小概念?；顒臃此迹夯顒訙蕚洌? 1 .幼兒活動材料第 1717 頁。2 2 .西瓜、香蕉、草莓、蘋果。 活動過程：一.出示實物。1 1 .看看水果的大小，誰大誰??？2 2 .數(shù)一數(shù)它們有幾個？（鼓勵幼兒手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)）3 3 .用動作表示水果的個數(shù)。（拍手、點頭）4.4.老師示范幼兒一起畫點子。二.看操作材料畫點子。1 1 .數(shù)一數(shù)每樣水果各有幾個，用點子來告訴大家。2 2 .老師示范一種

17、水果畫點子。3 3 .幼兒操作，教師指導幼兒。三、小結(jié)看看哪個幼兒畫得比較好，進行表 揚鼓勵。第一環(huán)節(jié)開始，我們可以運用全家福照片引出，通過觀察說出爸爸、媽媽、和我, 練習 3 3以內(nèi)的手口一致點數(shù)，再觀察蘋果的一家，這樣就更加形象。陸燕婷：前面已經(jīng)學過看點子卡片，也學過繪畫泡泡圖，最后環(huán)節(jié)讓孩子畫點子， 應該沒有困難，而且更增加活動的趣味性，做到手并用。精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰幼兒園小班數(shù)學活動：搓元宵活動名稱：搓元宵活動目標1 1、 能手口一致點數(shù) 5 5 以內(nèi)的數(shù)，并按點卡上的點子數(shù)匹配同樣多的物體。2 2、 積

18、極參與活動，感受操作中學習數(shù)學的快樂。活動準備1 1、1515 的師用大點卡一套， 幼兒用的小點卡若干套。 大范畫一副（缺花朵花 瓶） ，若干彩色花朵。2 2、 自制足量彩色面泥，小盤子若干（幼兒數(shù)+ +桌子張數(shù)），大盤子三個。3 3、 搓元宵韻律磁帶、錄音機。4 4、 邀請五名幼兒客人參加。教學活動方法觀察法、示范法、操作法活動過程1 1、 點物匹配：根據(jù)數(shù)花瓶上的點子數(shù)匹配貼上同樣多的花朵。2 2、 物點匹配，等量匹配：請出小客人，歡迎小客人。請 5 5 個小客人可以用點子是 5 5 的點卡表示，5 5 位客人1 1 人一個凳子，需要 5 5 個凳子。3 3、幼兒操作實踐點物匹配。精品教學

19、教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰搓元宵招待客人。幼兒自選點卡，根據(jù)點卡上的點子數(shù)，搓同樣多的元宵。4 4、點數(shù)元宵數(shù)與點子數(shù)是否一樣多?；顒踊驹O計為四個環(huán)節(jié)。第 1 1、2 2 環(huán)內(nèi)容來于 好教師資源網(wǎng) 節(jié)采用引導法、觀察法和個別示范法，第 3 3、4 4 環(huán)節(jié)采用操作法。希望通過本次 活動，幼兒在手口一致點數(shù) 5 5 以內(nèi)數(shù)及點物匹配方面的能力有所提高。幼兒能 力發(fā)展各不相同，幼兒在根據(jù)自己能力自主選擇點卡操作的同時，也在互相觀摩和學習中，得到全方面的發(fā)展。使他們在愉快的操作中自然而然得到知識和經(jīng)驗 的內(nèi)化。幼兒園小班數(shù)學活動：好

20、朋友，排排隊活動目標：1 1、嘗試運用交替的規(guī)律給圖片排序。2 2、借助自身的特征來排隊，體驗交替排隊的規(guī)律和方法。 活動準備：視頻、小圖片人手 8 8 張（共 5 5 類圖片）、操作紙（畫好紅旗和線條）、教 具 8 8張（西瓜和菠蘿圖片）活動重點：幼兒根據(jù)不同的圖片進行交替排序。 活動難點：幼兒想出用各種動作來交替排序?；顒舆^程：（一） 西瓜和菠蘿排隊。1 1、在視頻展示儀上展示出西瓜和菠蘿，師：看，這里有什么水果？2 2、啟發(fā)幼兒給他們排排隊。師：這些水果放得太亂了，誰愿意給他們排排 對？（個別幼兒上前操作）師：排得不直怎么辦？3 3、引導幼兒觀察認識操作紙上的標記師：白紙上畫了什么？（紅

21、旗、橫線）我們可以從小紅旗這里開始圖片排隊, 把圖片排在紅色的線條上，這樣看上去就很整齊了。（二） 給自己的好朋友圖片排隊精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰1 1、交代操作要求。師：在桌上的小盒子里放著一些小圖片，我們也去給他 們排排隊，記住要從小紅旗那里開始排。教師觀察幼兒操作，發(fā)現(xiàn)其中交替排序 的例子。（三）學習交替排列1 1、請運用交替排列方法的幼兒將自己排列的圖片展示給大家看，并請幼兒 說說自己的排法。2 2、教師對交替排列的方法進行小結(jié)。3 3、請能力強的幼兒將教師的教具進行交替排序。教師將交替排序的圖片先 后順序進行

22、交換，讓幼兒進一步明確交替排序的方法。4 4、幼兒再次操作，全體幼兒運用交替排序的方法給圖片排隊。5 5、展示評價幼兒的操作結(jié)果引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)和糾正排列過程中的錯誤。（四）小朋友排排隊教師分別請出兩組幼兒（男女各四人），分別站成兩排。1 1、請男隊和女隊間隔排序，把兩組的幼兒排成一排。2 2、引導幼兒運用不同的動作來排序口：一個幼兒站一個幼兒蹲，又一個 幼兒站一個幼兒蹲等。3 3、集體玩交替變化動作排序。幼兒園小班數(shù)學活動：小動物找家 活動目標：1.1.能根據(jù)小動物生活特性進行分類，感知初步的交集概念。2.2. 體驗數(shù)學活動中操作的快樂?；顒訙蕚洌?.1. 學具：大的動物卡片一套，集合、交集

23、底板一份（教師用）小動物卡片、交集、集合底版人手一份（幼兒用）2.2. 漿糊 活動過程：一. 觀察動物的卡片1.1.認識動物師： 今天， 有很多小動物要和我們交朋友， 請你看看說說它們是誰 ？ （集體回 答）2.2. 提問：你知道它們住在哪里的嗎？（？（請 2 2 3 3 個幼兒回答）3.3. 師總結(jié)：有的小動物是住在水里的，還有些小動物是住在陸地上的。二. 游戲：給小動物找家?guī)煟哼@些小動物想請小朋友幫個忙，把它們送回自己的家。1.1. 出示集合操作卡師講解操作卡：紅色的長方形是住在水里的動物的家， 綠色的長方形是誰的 家精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶

24、如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰呢？猜猜看，真聰明，是住在陸地上的動物家里。2.2. 操作要求A.A. 將小動物送到自己的家中去。B.B. 不搬椅子，輕輕的走到桌子旁邊，操作好后回到自己的小椅子上做好。3.3. 幼兒操作，師對個別幼兒進行指導。4.4.講評（需靈活運用）重點：（1 1）集體驗證，看看是否有幼兒擺放錯誤。（2 2）展示不同擺放的結(jié)果。A.A. 展示個別幼兒的操作結(jié)果。方法一：有不同擺放的結(jié)果a.a.提問：為什么有的小朋友將青蛙送到水里的家，有的小朋友將青蛙送到陸 地上的家。（請幼兒說說擺放的理由。）方法二：沒有不同擺放的結(jié)果a.a.師拿出自己的操作結(jié)果，提問：我的操作結(jié)果和它的有什么

25、不一樣？引導幼兒發(fā)現(xiàn)小青蛙即可以住在水里也可以住在陸地上的。B.B. 小結(jié)：瞧，小青蛙最特別，它有兩個家，和其他動物有些不同，它既可以生活在水里也可以生活在陸地上，那么，把它放在哪里最合適呢？C.C. 引導幼兒大膽討論各種方法。三. 認識交集，感知交集。1.1. 出示交集。師：蔣老師老師也有個好辦法，看這個集合圖和剛才那個集合圖有什么不一 樣？有合在一起）師小結(jié)：原來中間的這個小圖形也有兩個家， 即住在紅色長方形里，又住在 綠色長方形里。我們將這個小圖形叫做交集。2.2. 引導幼兒理解圖中交集的意思。師：猜猜看這個交集里會是誰的家，為什么？（重點：有倆個家的只有小青蛙。）3.3. 幼兒再次操作

26、：（師交代要求，反面的集合圖。）4.4. 講評、小結(jié)你們幫這些小動物都找到了家，謝謝你們。精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰幼兒園小班數(shù)學活動：多彩的春天活動目標：1 1、發(fā)揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美2 2、在裝扮小花園的過程中，練習涂色的能力?；顒訙蕚洌篤CRVCR、畫有線條的紙油畫棒活動過程：一、說說春天的顏色1 1、師：小朋友們，春天來了。幼兒園的花園里可真美麗，有著各種各樣的 顏色?？墒?，王老師，認為春天是綠色的。你們猜猜為什么呢？幼：因為春天里有柳樹姐姐是綠色的 師：恩，說的真好。精品教學教案設計| Ex

27、cellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰小結(jié)：因為春天到了，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺得春天是綠色的。2 2、那么你們認為春天是什么顏色的呢？為什么呢？（先想一想再回答） 幼：紅色的，黃色的3 3、幼兒相互討論。師總結(jié)：我聽到有的寶寶說春天是紅色的， 有的說春天是藍色的，看來春天 真是一個五顏六色的季節(jié)。春天美嗎？二、 裝扮小花園1 1、師：看看我今天帶來的是什么，你們來猜猜看2 2、其實這是老師的花園，黑黑的線是花園里的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草 坪（邊說邊涂色，指導語：要讓草坪長的滿滿的，可以有小白點嗎？）你們幫老 師想想花園里除了草地還會有什么？如：

28、花叢，花叢會是什么顏色的，紅色的， 黃色的3 3、師：可是，這么大的小花園王老師一人裝扮，有點累。所以，我請大班 的哥哥姐姐幫忙?？?，哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎？那你們想不想知道他們在 花園里種了什么呢？ 一起來看看 VCRVCR4 4、幼兒操作師：剩下的，請你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來打扮你們的小花園吧。三、作品交流：蝴蝶飛飛1 1、暖暖的春風出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們 的小花園吧。2 2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。幼兒園小班數(shù)學活動：記錄信的數(shù)量 活動目標：1 1、初步感知 9 9 以內(nèi)的數(shù)量，并感知數(shù)字與數(shù)量之間的關系。2 2、仔細觀察實物及圖形，學習用不同的

29、方式表達它的數(shù)量。3 3、仔細傾聽教師講述操作要求，進行作業(yè)。 活動準備：1 1、教具：茶杯、碗的數(shù)量都為 9 9，玩具數(shù)量為 7 7,數(shù)字卡片 1 1 9 92 2、學具：人手一張紙片。第一、二、三組：幼兒用數(shù) 1414 頁，筆和數(shù)字印章若干。第四、五、六組：幼兒用數(shù) 1515 頁，筆和數(shù)字印章若干。精品教學教案設計| Excellent teaching plan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰活動過程:1 1、集體活動。* *觀察實物，并記錄其數(shù)量。* *教師出示 9 9 只碗，請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：這里有什么？有多少？接著引 導幼兒在白紙上 先用點子、再用小短線、最后用數(shù)字記錄其數(shù)量

30、 ”，教師指導并 幫助有困難的幼兒。* *教師請幼兒閉上眼睛，迅速拿掉幾只碗，請幼兒聽教師一次性報出的要求 先畫點子，再畫短線，最后記數(shù)字”，讓幼兒記錄，教師指導。* *教師出示 9 9 個茶杯，幼兒數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量，教師一次性報出要求先畫三 角，再畫點子，最后記數(shù)字”，然后幼兒記錄，教師指導。* *教師再以同樣的方式出示 7 7 個玩具，一次性報出與前幾次不一樣的要求， 幼兒記錄，教師* *進一步感知數(shù)字與數(shù)量的關系。* *教師出示數(shù)字 6 6，請幼兒認讀，并說一說：數(shù)字 6 6 表示什么意思？還可以 表示6 6 個什么？例如：6 6 可以表示 6 6 個玩具，6 6 只小白兔等等。教師繼續(xù)出示數(shù) 字卡片，請