精選標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)競賽試題試卷

1、.精選標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)競賽試題試卷1、小朋友排隊看電影，從排頭數(shù)起，小華是第18個，從排尾數(shù)起，小蘭是第28個。小華的前三個是小蘭。這隊共有 人。2、一輛自行車有2個輪子，一輛三輪車有3個輪子，車棚里放著自行車和三輪車共8輛，共20個輪子。自行車 輛，三輪車 輛。3、9個小朋友做運球游戲，第一個小朋友從東邊運到西邊，第二個小朋友接著從西邊運回東西，第三個小朋友又接下去最后球是在 邊，假如有12個小朋友做這個游戲，最后球在 邊。4、8名女同學(xué)站成一排，每隔2名女同學(xué)插進3名男同學(xué)，共插進 名男同學(xué)。5、14個小朋友玩捉迷藏，已經(jīng)捉住了4個小朋友，還藏著 個小朋友。6、十位數(shù)字和個位數(shù)字相加，

2、和是12的兩位數(shù)有 個。7、小動物舉行運動會，小兔、小鹿參加50米的賽跑。小兔用12秒，小鹿用8秒。 跑得快，快 秒。8、一根繩子剪1次有2段，剪2次有 段 。9、口袋里有黑襪子和白襪子各三雙，雜亂地放在一起，要你從口袋里去摸，你至少必須摸出 只襪子能配成一雙顏色一樣的襪子。10、一根繩子有2個頭，三根半繩子有 個頭。11、強強和小華打了2小時的乒乓球，每人打了 小時。12、紅花、黃花一共有9朵，猜一猜，紅花最多有 朵。13、華華家上面有3層，下面有2層，這幢樓共有 層。14、把4本本子分給小方和小蘭，小方最多可以分 本，最少分 本。15、華華走向公園的時候，迎面來了三個大人三個小孩，那么到公

3、園去一共有 人16在捉迷藏游戲中，被遮住眼睛的小朋友知道有10個男同學(xué)和5個女同學(xué)需要找到并捉住,問參加游戲的小朋友共有 個。17、小紅和同學(xué)做游戲，她前面有1個人，后面有2個人，左面有3個人，右面有4個人，做游戲一共有 個人。18一只貓吃掉一條魚需要1分鐘。照這樣，100只貓同時吃掉100條魚需要 分鐘195個小朋友同時吃5個蘋果需要5分鐘，照這樣，10個小朋友同時吃10個蘋果需要 分鐘。20天色已晚，媽媽叫小明翻開房間電燈，可淘氣的小明一連拉了9下開關(guān)。請你說說這時燈是亮還是不亮？ 拉20下呢？ 拉100下呢？21、時鐘1點鐘敲1下，2點鐘敲2下，3點鐘敲3下照這樣下去，從1點到12點，一

4、共敲了 下。22、客廳里有8根日光燈，全亮著，假如關(guān)了三根，如今客廳里還有 根日光燈。23、一棵蘋果樹上有5只小鳥在高聲歌唱，一個獵人開了一槍，“嘣，打死了一只小鳥，如今這棵蘋果樹上還有 只小鳥在歡唱。24.小明暑假和父母去北京旅游，他們和旅游團的每一個人合照一次像，一共照了15張照片，參加旅游團的共有 人。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進步

5、。25、有四個人一起玩牌，一共玩了30分鐘，那么他們每人玩了 分鐘？“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的

6、專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出