四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案【DOC范文整理】

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課題：總復(fù)習(xí)【課型】：預(yù)習(xí)+展示【課時(shí)】：課時(shí)：多位數(shù)的認(rèn)識(shí)【教師寄語(yǔ)】：本冊(cè)書(shū)你已經(jīng)學(xué)完了，掌握的怎么樣？下面我們要用5課時(shí)的時(shí)間對(duì)本冊(cè)書(shū)的知識(shí)進(jìn)行自主整理、自主分類(lèi)、自主 整合，弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈，溝通知識(shí)間的縱橫聯(lián)系。通過(guò) 查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。你 準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起推開(kāi)記憶的閘門(mén)，來(lái)采擷一顆顆珍 珠吧！【使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)】：回顧單元，自學(xué)課本第 117頁(yè)、118頁(yè)第1 4題，用筆 勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和探究任務(wù)，并總結(jié) 規(guī)律、方法。針對(duì)自學(xué)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解 惑?！緦W(xué)習(xí)目

2、標(biāo)】：通過(guò)復(fù)習(xí)，我知道計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的 進(jìn)率，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀、寫(xiě)大數(shù)，掌握改寫(xiě)和省略的方法我會(huì)用類(lèi)比、類(lèi)推的方法解決類(lèi)似的問(wèn)題。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：重點(diǎn)：數(shù)的概念、讀寫(xiě)數(shù)的方法、改寫(xiě)和省略的方法。難點(diǎn)：數(shù)中間和末尾有 0的讀寫(xiě)法、用四舍五入法求近 似數(shù)。【知識(shí)鏈接】：打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)看單元的內(nèi)容，看看本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi) 容？你認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯(cuò)？【學(xué)習(xí)過(guò)程】：一、回憶、整理多位數(shù)的認(rèn)識(shí)有關(guān)知識(shí)自學(xué)課本第117頁(yè)，用筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)?；貞泦卧膬?nèi) 容，邊整理邊記錄，用自己的形式把這部分內(nèi)容簡(jiǎn)要地表示 出來(lái)。二、：匯報(bào)、整理復(fù)習(xí)數(shù)位順序表、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、

3、數(shù)級(jí)。多位數(shù)的讀法和寫(xiě)法。數(shù)的大小比較。多位數(shù)的改寫(xiě)和省略。三、：按數(shù)位順序，從右到左有哪些數(shù)級(jí)？每個(gè)數(shù)級(jí)里有哪些 數(shù)位？你能從右往左說(shuō)出每個(gè)數(shù)級(jí)里有哪些計(jì)數(shù)單位嗎？每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？數(shù)位和計(jì)數(shù)單位有什么區(qū)別？多位數(shù)的讀法和寫(xiě)法的關(guān)鍵是什么？打開(kāi)課本117頁(yè)做第1、2小題。用6、3、8、9和5個(gè)0按要求寫(xiě)出九位數(shù)a. 最大的數(shù)b. 最小的數(shù)c. 一個(gè)0都不讀的數(shù)d. 只讀出一個(gè)0的數(shù)e. 要讀出2個(gè)0的數(shù)判斷：a. 700200讀作：七萬(wàn)零二百b. 30025000讀作：三千萬(wàn)零二萬(wàn)五千c. 十四萬(wàn)三千寫(xiě)作：1400003000:數(shù)的大小比較的方法是什么？比較下列數(shù)的大小，看

4、 看你有什么竅門(mén)？08001240000124500040800318000數(shù)的改寫(xiě)和近似數(shù)，你能回憶起哪些？如何改寫(xiě)整萬(wàn)的 數(shù)？用什么方法求多位數(shù)的近似數(shù)？做117、118頁(yè)第3、4題。四、本節(jié)課我復(fù)習(xí)了，還有問(wèn)題?【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】：一、填空：2567070000讀作，把這個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位是， 用四舍五入法省略?xún)|后面的尾數(shù)約是。3、九千零六萬(wàn)零三十寫(xiě)作，這個(gè)數(shù)最高位是，表示。比79999多一的數(shù)是，比 10000000少一的數(shù)是。二、按照從大到小的順序排列下面各數(shù)；0040040400440000400040400004【課后作業(yè)】：必做題：課本第121頁(yè)第1、2題。選做題：1、口里可以

5、填哪些數(shù)字？1 口 680 71 萬(wàn) 99 540100 萬(wàn) 428 325 萬(wàn) 620 725 621 萬(wàn) 280 29 萬(wàn) 199 753200 萬(wàn)中最大填幾？ 524 68 萬(wàn) 27 68028 萬(wàn)3 口 024 54 萬(wàn) 79 82580 萬(wàn)課題：總復(fù)習(xí)編寫(xiě)者：張永紅審核人：【課型】：預(yù)習(xí)+展示【課時(shí)】：第二課時(shí)：乘法和除法【教師寄語(yǔ)】：大部分同學(xué)對(duì)于乘法和除法的口算和筆算已經(jīng)很熟練，但是對(duì)于積的變化規(guī)律和商的變化規(guī)律應(yīng)用的不太靈活，希 望同學(xué)們通過(guò)復(fù)習(xí)注意提高探索數(shù)學(xué)規(guī)律的能力。這里很奇 妙哦！我們一起來(lái)尋找吧！【使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)】：回顧第三、第五單元內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)課本第118頁(yè)、

6、119頁(yè)第510題。積極參與復(fù)習(xí)的全過(guò)程，通過(guò)合作交流等活動(dòng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：通過(guò)復(fù)習(xí)，我鞏固了所學(xué)的乘除法口算和筆算的計(jì)算方法，在計(jì)算過(guò)程中能靈活應(yīng)用積的變化規(guī)律、商變化的規(guī)律 正確熟練地計(jì)算。我的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力有了進(jìn)一步的提高。 我的歸納概括能力有進(jìn)步。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：重點(diǎn)：乘除法筆算的方法，積的變化規(guī)律，商的變化規(guī)律。難點(diǎn)：正確熟練地計(jì)算【知識(shí)鏈接】：打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)看第三單元和第五單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí) 了哪些內(nèi)容？【學(xué)習(xí)過(guò)程】：一、整理、復(fù)習(xí)乘法和除法的口算:做課本第118頁(yè)復(fù)習(xí)題5、題8和121頁(yè)第3題:口算時(shí)，要認(rèn)真看清運(yùn)算符號(hào)及數(shù)字，要靈活運(yùn)用積 的變化規(guī)律

7、和商的變化規(guī)律使計(jì)算簡(jiǎn)便。二、復(fù)習(xí)筆算乘除法:做118頁(yè)復(fù)習(xí)題6、7。:筆算兩位數(shù)乘多位數(shù)要注意什么？筆算除數(shù)是兩位數(shù) 的除法怎樣試商？做除法時(shí)要注意什么？:小組合作把下面8道題分類(lèi)，想一想怎樣分？分幾類(lèi)? 把討論的結(jié)果記錄下來(lái)。00 + 285340 + 89945 + 21XX+ 213 - 53540 - 15845 - 28225 - 25:分類(lèi)：按被除數(shù)前兩位夠不夠除來(lái)分，可以分幾類(lèi)？分類(lèi)：按不同的試商方法來(lái)分，分幾類(lèi)？二、復(fù)習(xí)乘除法的估算:做122頁(yè)第5、6題。全班匯報(bào)、糾錯(cuò)，探索怎樣想的？三、：本節(jié)課我復(fù)習(xí)了，還有問(wèn)題？【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】：一、填空：估算204 X 58時(shí)，把204看作

8、把58看作，積大約是。估算479 + 60時(shí)，把479看作，商大約是。已知 34 X 8= 272,那么 34 X 80= 340 X 8=。已知 260 + 13= 20,那么 2600 + 13=, 260+ 130 = += 4848,里最小是二、判斷：兩個(gè)因數(shù)的末尾有幾個(gè) 0,積的末尾就有幾個(gè) 0.兩個(gè)數(shù)相除，商是23,余數(shù)是11，被除數(shù)最小是287。三位數(shù)乘最大的兩位數(shù)，積一定是五位數(shù)。在有余數(shù)的除法中，余數(shù)一定比商小?！菊n后作業(yè)】：必做題：1、課本第119頁(yè)第9、10題，2、第121頁(yè)第 4題、第122頁(yè)7、8選做題：解決問(wèn)題甲火車(chē)14小時(shí)行駛1750千米，乙火車(chē)10小時(shí)行駛135

9、0 千米，哪列火車(chē)快，快多少？指出題中的數(shù)量關(guān)系，列式計(jì)算：。有26條船，每天收入 780元，照這樣計(jì)算，現(xiàn)在增加了 15條船，每天一共收入多少元？課題：總復(fù)習(xí)編寫(xiě)者：張永紅審核人：【課型】：自學(xué)+展示+操作【課時(shí)】：第三課時(shí)：空間與圖形【教師寄語(yǔ)】：生活中到處都有角、平行線(xiàn)、垂線(xiàn)、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、梯形等幾何圖形的影子。以后 我們還要學(xué)習(xí)更多有關(guān)空間與圖形的知識(shí)，它們給我們的視 覺(jué)帶來(lái)美的享受。它們變化萬(wàn)千，建筑師用它們構(gòu)成一座座 華美的建筑、畫(huà)家用它們勾勒出一幅幅美妙的畫(huà)卷、服裝設(shè) 計(jì)師用它們?cè)O(shè)計(jì)出一件件靚麗的衣裳 ，而我們要用它們來(lái)充實(shí)我們的頭腦，建造我們堅(jiān)實(shí)的人生?！臼褂谜f(shuō)明

10、及學(xué)法指導(dǎo)】：回顧第二第、第四單元，自學(xué)課本第119頁(yè)第11、12題，用筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和探究任務(wù)， 并理解角、平行線(xiàn)、垂線(xiàn)、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、 梯形幾何概念的本質(zhì)。針對(duì)自學(xué)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：通過(guò)復(fù)習(xí)，我要明確每個(gè)圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握各種圖形的特征和特性。我知道了量角和畫(huà)角的方法，畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)的方法。我會(huì)畫(huà)平行四邊形和梯形的高。我的畫(huà)圖能力進(jìn)一步提高?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：重點(diǎn)：1、掌握正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形這幾種四邊形的的特征及它們的聯(lián)系與區(qū)別。能按要求畫(huà)角，會(huì)用畫(huà)平行線(xiàn)和垂線(xiàn)的方法畫(huà)平行四邊

11、 形、長(zhǎng)方形，并會(huì)畫(huà)平行四邊形、梯形的高。難點(diǎn)：會(huì)用畫(huà)平行線(xiàn)和垂線(xiàn)的方法畫(huà)平行四邊形和長(zhǎng)方 形，理解所學(xué)的平面圖形相互之間的關(guān)系?！局R(shí)鏈接】：把角的度量、平行和垂直、平行四邊形 和梯形集中復(fù)習(xí)能從整體上把握這些概念的內(nèi)在聯(lián)系。角的 度量是基礎(chǔ)，可以判斷兩條直線(xiàn)是否垂直，平行的概念是學(xué) 習(xí)平行四邊形和梯形的基礎(chǔ)。集中復(fù)習(xí)能夠理解這些概念的 本質(zhì)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】：一、寫(xiě)出網(wǎng)絡(luò)圖為了更好的梳理這些知識(shí)，看第二單元和第四單元的內(nèi) 容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行整理，寫(xiě)出知 識(shí)網(wǎng)絡(luò)。展示整理成果，完善知識(shí)系統(tǒng)。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖：二、問(wèn)題探究、小組交流：復(fù)習(xí)角的度量。什么叫射線(xiàn)、直線(xiàn)、線(xiàn)段，三者之間有

12、什么關(guān)系？ 任意畫(huà)直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段。什么叫角，角的大小與什么有關(guān)系？與什么沒(méi)關(guān)系？用量角器量角的方法是什么？舉例匯報(bào)量角方法。用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度什么叫平角周角，平角、周角、鈍角、直角和銳角之間有什么關(guān)系。畫(huà)角的方法是什么？畫(huà)指定度數(shù)的角：65度、100度、155度復(fù)習(xí)平行四邊形和梯形。什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，說(shuō)一說(shuō)。畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)的方法是什么？畫(huà)垂線(xiàn)：過(guò)直線(xiàn)上一點(diǎn)畫(huà)已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)，過(guò)直線(xiàn)外一 點(diǎn)畫(huà)已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)。正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？填119頁(yè)第12題畫(huà)出平行四邊形和梯形的高。課堂

13、小結(jié)：知識(shí)之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，由直線(xiàn)我們 想到同一平面內(nèi)兩條直線(xiàn)的關(guān)系，由射線(xiàn)想到角，由線(xiàn)段我 們想到圍成的平面圖形。這節(jié)課我依靠自己的努力和同學(xué)的幫助復(fù)習(xí)了知識(shí)，理清了知識(shí)脈絡(luò)，學(xué)會(huì)了整理復(fù)習(xí)的方法 【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】：一、做第122、123頁(yè)第11、12題二、判斷正誤：直線(xiàn)比射線(xiàn)長(zhǎng)。不相交的兩條直線(xiàn)叫做平行線(xiàn)。一個(gè)角的兩邊畫(huà)得越長(zhǎng)，這個(gè)角越大。平角是一條直線(xiàn)。兩條直線(xiàn)相交成的四個(gè)角中如果有一個(gè)是直角，那么其 他三個(gè)也是直角。三、綜合練習(xí)：畫(huà)角：練習(xí)畫(huà)一個(gè)75度的角，你有幾種不同的辦法？【課后作業(yè)】：必做題：課本第122頁(yè)第9、10題。填空：線(xiàn)段有個(gè)端點(diǎn)，直線(xiàn)有個(gè)端點(diǎn)，射線(xiàn)有個(gè)端點(diǎn)。經(jīng)過(guò)平面上

14、一點(diǎn)能畫(huà)條直線(xiàn)，經(jīng)過(guò)平面上兩點(diǎn)能畫(huà)條直 線(xiàn)。角的計(jì)量單位是，用符號(hào)來(lái)表示周角=平角=直角如果兩條直線(xiàn)都與同一條直線(xiàn)平行，則這兩條直線(xiàn)選做題：用我們畫(huà)的75度的角的兩邊分別作為一個(gè)平行四邊形 的兩邊，用畫(huà)平行線(xiàn)的方法畫(huà)出一個(gè)平行四邊形。測(cè)定跳遠(yuǎn)成績(jī)時(shí)，怎樣測(cè)量比較準(zhǔn)確，為什么？課題：總復(fù)習(xí)編寫(xiě)者：張永紅審核人：【課型】：預(yù)習(xí)+展示+動(dòng)手操作【課時(shí)】：第四課時(shí)：統(tǒng)計(jì)與概率【教師寄語(yǔ)】：“統(tǒng)計(jì)”在本冊(cè)書(shū)中的重要內(nèi)容是復(fù)式 條形統(tǒng)計(jì)圖，通過(guò)復(fù)習(xí)讓我們體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的特殊作用，既可 看出每組樣本中不同類(lèi)數(shù)據(jù)的差異，也可看出不同樣本數(shù)據(jù) 差異，還可看出數(shù)據(jù)變化的整體趨勢(shì)。我們還可根據(jù)圖中的 信息開(kāi)放性的提出問(wèn)

15、題?！臼褂谜f(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)】：回顧第六單元，自學(xué)課本第120頁(yè)，用筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn); 獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和探究任務(wù)，通過(guò)交流合作學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固橫向、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)繪制復(fù)式 條形統(tǒng)計(jì)圖。會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。培養(yǎng)綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分 析。培養(yǎng)細(xì)心觀(guān)察的良好習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì) 圖開(kāi)放性地提出問(wèn)題并加以解決?！局R(shí)鏈接】：本節(jié)課通過(guò)身邊的統(tǒng)計(jì)知識(shí)發(fā)展延伸到 社會(huì)生活中的統(tǒng)計(jì)現(xiàn)象，通過(guò)復(fù)習(xí)在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上

16、舉一 反三，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷和預(yù)測(cè)，獲得廣泛的數(shù) 學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】：一、回憶、整理統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)自學(xué)課本第120頁(yè)，用筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)。回憶第六單元 的內(nèi)容，邊整理邊記錄，用自己的形式把這部分內(nèi)容簡(jiǎn)要地 表示出來(lái)。二、：匯報(bào)、整理三、：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和區(qū)別？畫(huà)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么？觀(guān)察所記錄的數(shù)據(jù)第二，將數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表第三，根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，確定條形統(tǒng)計(jì)圖的單位，寫(xiě) 清橫、縱軸分別表示什么？用不同的直條表示不同的人物和 事物，寫(xiě)清圖例。第四，繪圖要準(zhǔn)確，直條的寬窄要一致四、：做第120頁(yè)13題，第小題很好回答，第小題能提很多 問(wèn)題，要求合理，運(yùn)用

17、橫向、縱向、綜合對(duì)比多種方法進(jìn)行 觀(guān)察比較，更有利于問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決。補(bǔ)充還有什么疑問(wèn) 或合理化建議。四年級(jí)同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如下表：人數(shù)項(xiàng)目性別跳繩踢毽子跑步足球男生 16152625女生 3025234根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制成統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題：喜歡那個(gè)項(xiàng)目的男生最多？喜歡那個(gè)項(xiàng)目的女生最多？總?cè)藬?shù)排在第二位的是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是什么？你還能提出什么問(wèn)題？五、：本節(jié)課我復(fù)習(xí)了，還有問(wèn)題？【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】：必做題：課本第123頁(yè)第13題。選做題：調(diào)查本班身高情況：人數(shù)身高性別1.30 cm以下30 cm至 1.35 cm 1.35 cm至 1.40 cm 1.40 cm以上男生女生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制成統(tǒng)計(jì)圖，自己提出問(wèn)題

18、，解決問(wèn)題課題：總復(fù)習(xí)編寫(xiě)者：張永紅審核人：【課型】：鞏固+展示【課時(shí)】：第五課時(shí)：數(shù)學(xué)廣角及120頁(yè)思考題【教師寄語(yǔ)】：本冊(cè)數(shù)學(xué)廣角主要是通過(guò)生活中的一些 簡(jiǎn)單事例，讓我們嘗試從優(yōu)化的角度在解決問(wèn)題的多種方案 中尋找最優(yōu)的方案。面對(duì)生活實(shí)際，解決問(wèn)題有不同的策略， 怎樣找到最佳的策略是關(guān)鍵。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：通過(guò)復(fù)習(xí)，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。用數(shù)學(xué)方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，會(huì)尋找最優(yōu)方案?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：重點(diǎn)：能夠用合理快捷的方式解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。難點(diǎn)：提高尋找最優(yōu)方案解決問(wèn)題的能力?！局R(shí)鏈接】：打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)看第七單元的內(nèi)容，看看本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容

19、易出錯(cuò)？【學(xué)習(xí)過(guò)程】：一、回憶、整理數(shù)學(xué)廣角的有關(guān)知識(shí)回憶第七單元的內(nèi)容，邊整理邊記錄，用自己的形式把這部分內(nèi)容簡(jiǎn)要地表示出來(lái)。二、：匯報(bào)、整理烙餅問(wèn)題。沏茶。排隊(duì)論問(wèn)題。對(duì)策論。三、：勞動(dòng)節(jié)那天，媽媽的 3位同事來(lái)到小華家，媽媽讓小華 給客人燒水泡茶。小華開(kāi)始做事：媽媽殺好魚(yú)后，小剛幫媽媽燒魚(yú)。他有條理地洗魚(yú)、切魚(yú)、切姜片、洗鍋煎燒，魚(yú)燒熟后共花了17分鐘如果有6個(gè)大人和4個(gè)學(xué)生，該怎樣買(mǎi)票最合理？如果有4個(gè)大人和6個(gè)學(xué)生，該怎樣買(mǎi)票最合理？5個(gè)大人和5個(gè)學(xué)生又該怎樣買(mǎi)票呢？三、第120頁(yè)思考題：河內(nèi)塔問(wèn)題，這道題目做為思考題，試一試吧！題目中，需要把 A、B、c三顆珠子從1號(hào)桿移到3號(hào)桿

20、步：把珠子A移到3號(hào)桿第二步：把珠子B移到2號(hào)桿第三步：把珠子 A從3號(hào)桿移到2號(hào)桿第四步：把珠子c移到3號(hào)桿第五步：把珠子A從2好桿移到1號(hào)桿第六步：把珠子B移到3號(hào)桿第七步：把珠子A移到3號(hào)桿這其實(shí)是一個(gè)逆向思維的方法，關(guān)鍵是能夠了解這種思 考問(wèn)題的方法，最后的答案并不是最重要的，思維能力提高 就行。四、：本節(jié)課我復(fù)習(xí)了，還有問(wèn)題？【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】：麗麗長(zhǎng)大了，想和媽媽學(xué)做菜，星期天要學(xué)做一個(gè)炒雞 蛋，媽媽告訴她這道菜有以下幾項(xiàng)工序：敲蛋攪蛋切蔥洗鍋燒熱鍋燒熱油炒蛋一只平底鍋上只能煎兩條魚(yú)，用它煎一條魚(yú)需要8分鐘。，那么，煎三條魚(yú)至少需要幾分鐘？四班的3個(gè)同學(xué)各拿一只水桶去接水，水龍頭給3只桶注滿(mǎn)水所需的時(shí)間分別是 4分鐘、3分鐘、1分鐘，現(xiàn)在只 有1個(gè)水龍頭可以接水，怎樣安排能使他們總的等候時(shí)間最 短？這個(gè)最短的時(shí)間是多少？媽媽怎樣安排所用的時(shí)間最少？殺魚(yú)、洗魚(yú)5分鐘燒魚(yú)10分鐘淘米2分鐘做米飯15分 鐘小芳從家到學(xué)校有幾條路可以走？哪一條路最近？【課后作業(yè)】：必做題：甲船運(yùn)了 80噸貨物，乙船運(yùn)了 40噸貨物，丙 船運(yùn)了 160噸貨物到碼頭卸貨，但碼頭每小時(shí)只能卸20噸貨物，而且也只能一船一船地卸貨。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)， 使三艘貨船等候時(shí)間總和最少，應(yīng)該按怎樣順序卸貨？點(diǎn)撥：先卸乙船，再卸甲船，最后卸