西師大版數(shù)學一年級上冊《分一分》教學反思

1、.西師大版數(shù)學一年級上冊?分一分?教學反思本節(jié)課中我主要采用學生自學，同桌互學，小組研討，集體辯論等形式，不僅能加強師生之間，學生之間的信息交流和合作意識而且能起到傳遞感情，增進友誼的作用。使學生明白團結(jié)就是力量培養(yǎng)學生集體榮譽感。本節(jié)課注重調(diào)動學生的多種感官，讓他們積極參與教學，讓學生親自參與知識推導的全過程，通過親身經(jīng)歷理解了分數(shù)的意義。一、創(chuàng)設情境，激起探究興趣。導入新課時創(chuàng)設一個分蘋果游戲，三個同學一組把6個蘋果分給兩個同學，怎樣分才公平？每人分幾個？接著分4個蘋果，分2個蘋果。老師把學生答復的3、2、1分別板演，把1個蘋果平均分給兩個同學，每生分多少？1、起學生對平均分的回憶，突出平

2、均分這一關鍵2、通過把一個蘋果分給兩個同學，每個同學得不到一個蘋果半個該用哪個數(shù)表示呢？給學生留下懸念，為探究新知創(chuàng)設了情鏡，也使教學從整數(shù)很自然的過渡到分數(shù)，由整數(shù)不夠而用分數(shù)表示是符合數(shù)的擴展規(guī)律的。二、主動參與，積極探究學習。本節(jié)課通過學生的理論操作，使學生認識到現(xiàn)實生活中有時遇到不夠一個的，就不能用整數(shù)表示，那用什么數(shù)表示呢？有知道的嗎？有的學生有預習的習慣，也有的同學學奧數(shù)就知道用1/2表示，讓他在師板書的3、2、1下面試寫，學生看到整數(shù)不夠可以用分數(shù)表示，從整數(shù)過渡到分數(shù)學生一點也不感到陌生，很自然便于承受。寫對后老師加以表揚，學生有了成功的體驗，感到很自豪，課上表現(xiàn)的會更積極。讓

3、學生拿出學具袋中的卡片用自己喜歡的顏色涂自己喜歡的圖形，分別涂出它們的1/2。涂后展示給同學們。老師放慢速度，進步音量講解1/2的讀寫法，分數(shù)各部分名稱。再讓學生讀。突出教學重點。在這里老師重組了教材把教材后面的內(nèi)容先學了。讓學生把正方形紙折成它的二分之一并涂色，讓生把涂好色的正方形粘到黑板上，師鼓勵生用多種折法折，如有困難同學間合作，研究折。對于偏離對角線的折法老師給予表揚讓生說一說為什么圖色的形狀不同都能用1/2表示呢？這一設計培養(yǎng)學生歸納推理才能，給學生提供想象的空間，注重發(fā)散思維培養(yǎng)發(fā)揮學生聰明才智。讓學生想在日常生活中在哪還見到過可以用1/2表示的事物。注重數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡。使學

4、生感到身邊處處有數(shù)學。在重點理解了二分之一的含義的根底上大膽放手發(fā)揮小組學習的作用。學生從學具口袋中拿出學具，動手操作把不同形狀的紙平均分成幾分把其中一分或幾份涂色并用幾分之一或幾分之幾表示。開展小組奪紅旗游戲活動，看哪組折法多，折法特別，小組合作，研究折法，在探究，合作中獲取多種折法，多個分數(shù)，激發(fā)創(chuàng)新意識，在評選活動中，對于折法特別涂法特別的與重不同的讓他們說出表示的意義。突出了難點?；顒雍笤u出紅旗組，組中每個成員得一朵小紅旗，裝在自己成長記錄袋中又一次體會成功的快樂。設計游戲活動學生積極參與，興趣濃重，進步學生參與意識，合作意識，競爭意識。三、愉快教學，創(chuàng)設寬松環(huán)境。如讓學生標出繩子的1

5、/10,再讓學生標出不同的方法，老師在表示出其中的兩部分，這又怎么表示呢？學生互相說一說，再出示五角星圖，點子圖說一說圖的3/5，5/6等表示的意義。打破難點，讓生靈敏運用知識。由于有折一折做鋪墊，說一說部分，老師不是以講授方式傳授那樣勢必局限學生思維活潑性，影響他們思維開展這樣開放式合作學習為學生提供充分發(fā)揮想象的空間，可以在分享彼此考慮見解的過程中得到開展。師有意識把學科進展整和，競賽時男女孩頭像下用英文girl,boy書寫在學生進展折紙活動時放舒緩的音樂，學生學起來更加輕松，課堂上不再是枯燥無味，鴉雀無聲學生在理論操作中體驗數(shù)學的樂趣，活潑的游戲，優(yōu)美的音樂，老師豐富的表情，鼓勵性的語言

6、都能激發(fā)學生學習熱情。使他們整堂課都能興趣昂然。四、競賽練習，激發(fā)競爭意識。設計了勇奪小紅花節(jié)目老師當主持人，學生是競賽選手，分男女兩組進展競賽，讓同組的做在一起，獲勝組每生一朵小紅花，粘到班級紅花欄中，共設計三關題，第一關 必答題，男女生互選題，答對得蘋果卡。第二關搶答題，答對得卡，答錯扣卡。第三關 才能測試題，此題目的是為了對問題深層次的理解，給學生一個思維開放的空間，讓他們自身程度和才能得以展現(xiàn)。練習活化了題形，新包裝，新口味題形必將有效的激發(fā)學生學習興趣。使學生學習的積極性，參與性得到空前高漲。五、及時評價，體驗成功快樂。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓

7、練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?評價目的在于鼓勵，課堂上學生通過老師、同學、自己的及時評價更加體會學習數(shù)學的價值，體會成功感。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱