高一數(shù)學公式：圓柱體積公式

1、.高一數(shù)學公式：圓柱體積公式學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。查字典數(shù)學網(wǎng)提供了高一數(shù)學公式：圓柱體積公式，希望能幫助大家更好的復(fù)習所學的知識。長方形的周長=長+寬×2正方形的周長=邊長×4長方形的面積=長×寬正方形的面積=邊長×邊長三角形的面積=底×高÷2平行四邊形的面積=底×高梯形的面積=上底+下底×高÷2直徑=半徑×2 半徑=直徑÷2圓的周長=圓周率×直徑=圓周率×半徑×2圓的面積=圓周率×半徑×半徑長方體的外

2、表積=長×寬+長×高+寬×高×2長方體的體積 =長×寬×高正方體的外表積=棱長×棱長×6正方體的體積=棱長×棱長×棱長圓柱的側(cè)面積=底面圓的周長×高圓柱的外表積=上下底面面積+側(cè)面積圓柱的體積=底面積×高圓錐的體積=底面積×高÷3長方體正方體、圓柱體的體積=底面積×高平面圖形名稱 符號 周長C和面積S正方形 a邊長 C=4aS=a2長方形 a和b-邊長 C=2a+bS=ab三角形 a,b,c-三邊長h-a邊上的高s-周長的一半A,B,C-內(nèi)角其中

3、s=a+b+c/2 S=ah/2=ab/2·sinC=ss-as-bs-c1/2=a2sinBsinC/2sinA四邊形 d,D-對角線長-對角線夾角 S=dD/2·sin平行四邊形 a,b-邊長h-a邊的高-兩邊夾角 S=ah=absin菱形 a-邊長-夾角D-長對角線長d-短對角線長 S=Dd/2=a2sin梯形 a和b-上、下底長h-高m-中位線長 S=a+bh/2=mh圓 r-半徑d-直徑 C=d=2rS=r2=d2/4扇形 r扇形半徑a圓心角度數(shù)C=2r+2r×a/360S=r2×a/360弓形 l-弧長b-弦長h-矢高r-半徑-圓心角的度數(shù)

4、S=r2/2·/180-sin=r2arccosr-h/r - r-h2rh-h21/2=r2/360 - b/2·r2-b/221/2=rl-b/2 + bh/22bh/3圓環(huán) R-外圓半徑r-內(nèi)圓半徑D-外圓直徑d-內(nèi)圓直徑 S=R2-r2=D2-d2/4橢圓 D-長軸d-短軸 S=Dd/4立方圖形名稱 符號 面積S和體積V正方體 a-邊長 S=6a2V=a3長方體 a-長b-寬c-高 S=2ab+ac+bcV=abc棱柱 S-底面積h-高 V=Sh棱錐 S-底面積h-高 V=Sh/3棱臺 S1和S2-上、下底面積h-高 V=hS1+S2+S1S11/2/3擬柱體 S1

5、-上底面積S2-下底面積S0-中截面積h-高 V=hS1+S2+4S0/6圓柱 r-底半徑h-高C底面周長S底底面積S側(cè)側(cè)面積S表外表積 C=2rS底=r2S側(cè)=ChS表=Ch+2S底V=S底h=r2h空心圓柱 R-外圓半徑r-內(nèi)圓半徑h-高 V=hR2-r2直圓錐 r-底半徑h-高 V=r2h/3圓臺 r-上底半徑R-下底半徑h-高 V=hR2+Rr+r2/3球 r-半徑d-直徑 V=4/3r3=d2/6球缺 h-球缺高r-球半徑a-球缺底半徑 V=h3a2+h2/6=h23r-h/3a2=h2r-h球臺 r1和r2-球臺上、下底半徑h-高 V=h3r12+r22+h2/6圓環(huán)體 R-環(huán)體半

6、徑D-環(huán)體直徑r-環(huán)體截面半徑d-環(huán)體截面直徑 V=22Rr2=2Dd2/4桶狀體 D-桶腹直徑d-桶底直徑h-桶高 V=h2D2+d2/12母線是圓弧形,圓心是桶的中心V=h2D2+Dd+3d2/4/15母線是拋物線形家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事

7、物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。以上就是為大家準備的高一數(shù)學公式：圓柱體積公式，祝大家獲得優(yōu)異的成績！“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司