《美麗的小路》

1、人教課標(biāo)版第二冊(cè)第三單元 美麗的小路教學(xué)設(shè)計(jì) 城關(guān)區(qū)新華小學(xué)趙 虹 美麗的小路教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：美麗的小路是人教課標(biāo)版第二冊(cè)第三單元的一篇講讀課文。熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球這個(gè)美麗的家園是本單元的主題。本課以童話故事的形式，通過鴨先生小屋前小路的變化及居住在附近的動(dòng)物的不同感受，告訴大家要保持環(huán)境衛(wèi)生，才有美好的生活。文章篇幅精美短小而意味深長(zhǎng)，語言生動(dòng)活潑，每個(gè)小動(dòng)物的語言、動(dòng)作都富有個(gè)性化特征，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀訓(xùn)練和培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的好文章。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“先、鹿”等14個(gè)生字，會(huì)寫“先、干”等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文， 在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語氣。3

2、、有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)“先、鹿”等14個(gè)生字，會(huì)寫“先、干”等6個(gè)字。2、能分角色有感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。2、理解課文第八自然段，鴨先生為什么說：“這都怪我！”教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“先、鹿”等14個(gè)生字，會(huì)寫“干、趕、起”3個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)“先、鹿”等14個(gè)生字，會(huì)寫“干、趕、起”3個(gè)字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1、（出示小路圖片）你覺得這些小路怎么樣？圖片中的一條條美麗小路，貼近孩子的生活，刺激了他們的視覺感官

3、，使他們受到美的熏陶。2、鴨先生門前也有一條美麗的小路，這節(jié)課我們就到鴨先生的小路看看。（板書課題）二、初讀課文，自主識(shí)字1、借助拼音自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音讀通句子，圈畫生字。 2、指名讀自己喜歡的自然段。3、出示句子，指名讀。 遇到生字，用自己喜歡的方法學(xué)一學(xué)、記一記。 和同桌交流自己的學(xué)習(xí)收獲，并請(qǐng)教自己沒學(xué)會(huì)的生字。 4全班匯報(bào)生字的學(xué)習(xí)情況。 （1）學(xué)生自主選擇喜歡的字，說出自己識(shí)記的方法。（讓學(xué)生自己借助拼音自主識(shí)字，用適合自己的方法記住字形，通過信息的交流和傳遞可以讓學(xué)生掌握更多識(shí)記字形的好辦法。） （2）老師對(duì)學(xué)生未提出的字進(jìn)行引導(dǎo)、補(bǔ)充，小結(jié)并強(qiáng)調(diào)識(shí)記字形的方法。 （3）鞏固

4、字音。出示詞卡，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。 三、再讀課文，感知內(nèi)容1、齊讀課文，檢測(cè)學(xué)生是否讀得正確，讀好輕聲。 2、說說課文中共有幾個(gè)角色？四、引導(dǎo)觀察，正確寫字1出示生字表，引導(dǎo)學(xué)生觀察2引導(dǎo)學(xué)生自己觀察“干”在生字在田字格中的位置，并想一想寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么。 3結(jié)合學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“趕”和“起”的走字旁。4教師范寫。 5學(xué)生練習(xí)寫字。 6同桌之間互相評(píng)價(jià)。五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)1、能說說，你最喜歡哪一個(gè)？2、想一想美麗的小路為什么不見了。六、板書設(shè)計(jì)：11、美麗的小路 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文， 在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語氣。2、有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能分角色有感情朗讀課文。2、培養(yǎng)學(xué)生有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。3、理解課文