解析四年級上冊數(shù)學乘法期中復習要點北師大版

1、.解析四年級上冊數(shù)學乘法期中復習要點北師大版為了能幫助廣闊小學生朋友們進步數(shù)學成績和數(shù)學思維才能，查字典數(shù)學網(wǎng)小學頻道特地為大家整理了四年級上冊數(shù)學乘法期中復習要點北師大版，希望可以實在的幫到大家，同時祝大家學業(yè)進步！衛(wèi)星運行 三位數(shù)乘兩位數(shù)知識點：1、 估算方法。用四舍五入法進展估算。2、 利用豎式計算三位數(shù)乘兩位數(shù)。注意，第二個因數(shù)的十位要乘三遍，第二步的乘積末尾寫在十位上。補充知識點1、 時、分、日之間的單位互化。1時=60分 1日=24時2、 因數(shù)中間或末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)。中間有0也要和因數(shù)分別相乘;末尾有0的，要將兩個因數(shù)0前面數(shù)的末位對齊，用0前面的數(shù)相乘，乘完之后在落0，有

2、幾個0落幾個0。體育場實際生活中的估算知識點:估算的方法及本卷須知：要將因數(shù)估成整十、整百或整千的數(shù)。估算時注意，要符合實際，接近準確值。神奇的計算工具知識點：1、 在學生原有根底上進一步認識并會使用計算器。2、 利用“M+存儲鍵，“MR提取鍵，計算四那么運算的題目。3、 理解計算機中使用的是二進制計數(shù)法，就是滿2進1。補充知識點：理解兩個因數(shù)越接近即差越小，積越大，兩個因數(shù)相等時，積是最大的;兩個因數(shù)的差越大，積越小。探究與發(fā)現(xiàn)-有趣的算式知識點：第一組算式：積的位數(shù)是兩個因數(shù)位數(shù)之和-1，積的最高位和最低位都是1，中間的數(shù)字為因數(shù)的位數(shù)，兩邊的數(shù)字一樣并依次減1。此為回文數(shù)第二組算式：積都

3、由1、4、2、8、5、7幾個數(shù)字組成，而且前后排列的順序不變，只需要確定末位數(shù)字就可以算出積假如能直接推算出首位數(shù)字那么更好第三組算式：積的個位都是1，首位都是9;積的位數(shù)正好是兩個因數(shù)位數(shù)之和;積的每一位都是由9、8、0、1組成，只要在首位補9，倒數(shù)第二位補0就可以了，只有一個8和一個1。第四組算式：在09的十個數(shù)字中，任意選擇四個數(shù)字，組成數(shù)字不重復的最大的四位數(shù)和最小的四位數(shù)。然后兩數(shù)相減，并把結果的四個數(shù)字重現(xiàn)組成一個最大的四位數(shù)與最小的四位數(shù)。再次相減······在這樣不斷重復的過程中，最后得到數(shù)字4176。探究與發(fā)現(xiàn)二乘法

4、結合律知識點：1、 乘法結合律：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，再和第三個數(shù)相乘，或者先把后兩個數(shù)相乘，再和第一個數(shù)相乘，它們的積不變。用字母表示是：a×b×c=a×b×c.2、 使用時機：當幾個數(shù)相乘時，假如其中兩個數(shù)相乘得整十、整百、整千的數(shù)就可以應用乘法交換律和乘法結合律。乘法結合律可以改變乘法運算中的順序。數(shù)字如;25和4、50和2、125和8、50和4、500和2等。探究與發(fā)現(xiàn)三乘法分配律知識點：1、 乘法分配律：兩個數(shù)的和或差與一個數(shù)相乘，可以把兩個加數(shù)或被減數(shù)、減數(shù)分別與這個數(shù)相乘，再把兩個積相加或相減，結果不變。用字母表示數(shù)：a+b

5、5;c=a×c+b×c或a-b×c=a×c-b×c補充知識點：要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。1、 式子的特點：式子的運算符號一般是×、+-、×的形式;在兩個乘法式子中，有一個一樣的因數(shù);另為兩個不同的因數(shù)之和或之差根本上是能湊成整十、整百、整千的數(shù)。與當今“老師一稱最

6、接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。2、 102×88、99×15這類題的特點：兩個數(shù)相乘，把其中一個比較