人教版八上第五課第一框世界文化之旅（共36張PPT）

1、 豐 富 多 彩的 文 化和諧的 文 化 樂 章一、豐富多彩的文化 我國有著悠久的歷史，古代我國有著悠久的歷史，古代有一些傳統(tǒng)的慶?；蚣漓氲娜兆佑幸恍﹤鹘y(tǒng)的慶?；蚣漓氲娜兆恿鱾髦两?，成為我們今天的節(jié)日流傳至今，成為我們今天的節(jié)日。 你你 對對 中中 國國 傳傳 統(tǒng)統(tǒng) 節(jié)節(jié) 日日 的的 了了 解解我我 們們 國國 家家 最最 隆隆 重重 的的 傳統(tǒng)節(jié)傳統(tǒng)節(jié) 日日 有有 哪哪 些？些？ 春 節(jié)元 宵 節(jié) 中 秋 節(jié)端 午 節(jié) 湯 圓 粽 子 ? ? ? ? 南方:年糕 北方:餃子 月 餅 你你 對對 外外 國國 傳傳 統(tǒng)統(tǒng) 節(jié)節(jié) 日日 的的 了了 解解 多多 少少如: 圣誕節(jié) 感恩節(jié) 狂歡節(jié) 中國

2、有屬于本民族的具有特色的傳統(tǒng)節(jié)日,如春節(jié)等.同樣,外國也有自己特色的節(jié)日.小小 結(jié)：結(jié)：P57 以下 圖 片 是代 表 哪 些 國家？中國長城日本富士山 悉尼歌劇院 澳大利亞 意 大 利 比 薩 斜 塔埃埃 菲菲 爾爾 鐵鐵 塔塔 法法 國國自由女神像自由女神像 美美 國國不同國家的文化代表人物評一評如果要評選一些國家的文化代表人物，你認為哪些人應(yīng)該上榜？孫中山莎士比亞 林肯毛澤東撒切爾 夫人克林頓中國英國美國毛澤東是推翻壓在人民頭上的三座大山，建立新中國、社會主義制度的領(lǐng)導(dǎo)者 撒切爾夫人是英國前首相，號稱“鐵娘子”，是英國政府的鐵腕人物克林頓執(zhí)政期間，發(fā)動對伊戰(zhàn)爭，震驚世界的“9.11”事件

3、孫中山是中國舊民主主義革命先驅(qū)者，是推翻中國封建統(tǒng)治的領(lǐng)導(dǎo)著莎士比亞是世界上最著名的戲劇家，文藝復(fù)興時期杰出的藝術(shù)大師。林肯作為美國最著名的總統(tǒng)，廢除黑奴制，取得南北戰(zhàn)爭的勝利。二、和諧的文化樂章Nothing is difficult if you put your heart into it. 語語 言言 的的 差差 異異 性性No pain ,no gain .世上無難事,只怕有心人.沒有付出,就沒有收獲誰知道得最多誰知道得最多-漢語漢語中吸收外來語的例子中吸收外來語的例子 如：伊妹 兒CD望文生義洋人:你們中國人的確是一個勤 奮的民族.中國人:何以見得?洋人:每天早晨我經(jīng)過街道,都可以

4、看到路旁的招牌上寫者“早點”,提醒過路上班的人不要遲到.小 結(jié) 考點：考點：1 1、正確認識語言文化的差、正確認識語言文化的差異？異？ 語言是一種文化.語言存在差別,不分優(yōu)劣;文化存在差異,各有千秋.每一種文化都有其自有生存發(fā)展的權(quán)利,不同民族的文化都蘊含著人類文明的成果.如果這些文化上的差異不存在,世界將變得單調(diào)而毫無生氣.小結(jié)：小結(jié)：考點考點: :2 2、世界文化的發(fā)展趨于多元化？、世界文化的發(fā)展趨于多元化？ 全球化的是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨全球化的是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢，但經(jīng)濟全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一，勢，但經(jīng)濟全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一，世界的發(fā)展更要趨向于文化多元化。在全世界的

5、發(fā)展更要趨向于文化多元化。在全球化過程中，各個國家和民族的文化，應(yīng)球化過程中，各個國家和民族的文化，應(yīng)相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。才能使我們生活的世界更加精發(fā)展局面。才能使我們生活的世界更加精彩豐富，才能演奏出和諧的文化樂章。彩豐富，才能演奏出和諧的文化樂章。文化差異導(dǎo)致行為差異 一個外國朋友來參加中國朋友的婚禮,看到貌美如花的新娘,這個外國朋友禁不住夸獎起來,結(jié)果. .得到別人的贊賞得到別人的贊賞, ,你認為那種回你認為那種回答比較得體答比較得體? ? 為什么為什么? ?得到別人的贊賞得到別人的贊賞, ,作為中國人會選擇中國作為中國人會選

6、擇中國留學(xué)生的回答留學(xué)生的回答. .因為中國人講究謙虛因為中國人講究謙虛, ,謹慎謹慎, ,不張揚不張揚, ,所以對贊揚之詞必然要謙讓所以對贊揚之詞必然要謙讓. . .中外之間溝通的障礙可能跨越嗎中外之間溝通的障礙可能跨越嗎? ?如有可能如有可能, ,誰該如何做出努力誰該如何做出努力? ?有可能跨越有可能跨越, ,交流雙方都應(yīng)該做出努力交流雙方都應(yīng)該做出努力, ,如如: :尊重文化的差異尊重文化的差異, ,站在對方的立場看站在對方的立場看問題問題, ,學(xué)習(xí)和了解對方的文化學(xué)習(xí)和了解對方的文化, ,理解對方理解對方待人處事的不同待人處事的不同. .小結(jié)：小結(jié)：考點：考點：3 3、生活在不同文化背

7、景中的人，、生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式？會有不同的待人處事的方式？ 由于生活的環(huán)境與國度不同，所接由于生活的環(huán)境與國度不同，所接受的教育與傳統(tǒng)影響不同，受的教育與傳統(tǒng)影響不同，生活在不同生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。的方式。 正 確 對 待 文 化 差 異想一想:該如何對待文化差異呢?小結(jié):考點：考點：4 4、如何正確對待文化差異？、如何正確對待文化差異？（1 1）生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人）生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式；處事的方式；（2 2）面對文化差異，有兩種不同的態(tài)度，一種

8、是排）面對文化差異，有兩種不同的態(tài)度，一種是排斥，一種溝通。前者過分夸大本民族文化價值，漠視斥，一種溝通。前者過分夸大本民族文化價值，漠視甚至歧視其他民族文化的價值；后者既尊重自己民族甚至歧視其他民族文化的價值；后者既尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化價值，主張平等交文化的價值，又尊重其他民族文化價值，主張平等交流，互相學(xué)習(xí)。我們主張各國相互借鑒，求同存異，流，互相學(xué)習(xí)。我們主張各國相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步。尊重多樣性，共同繁榮進步。和諧的文化樂章世界文化之旅 豐富多彩的文化 對國內(nèi)外傳統(tǒng)節(jié)日的了解不同國家的導(dǎo)標建筑不同國家的文化代表人物語言的差異性語言差異導(dǎo)致行為差異正確對待文化差異作 業(yè)1.1.收集更多關(guān)于中西文化差異的內(nèi)容收集更多關(guān)于中西文化差異的內(nèi)容, ,如如: : (1) (1)音樂音樂 中國人喜歡中國人喜歡_ 外國人喜歡外國人喜歡_ (2) (2)食物食物 中國人喜歡中國人喜歡_ 外國人喜歡外國