創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)職業(yè)核心能力

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)職業(yè)核心能力課件第一頁，共27頁。一、一份令人心痛的報告一、一份令人心痛的報告美國一報告稱每臺美國一報告稱每臺iPhoneiPhone中國工人只賺中國工人只賺1010美元美元第二頁，共27頁。一、一份令人心痛的報告一、一份令人心痛的報告抓住蘋果全球網(wǎng)絡(luò)中的價值抓住蘋果全球網(wǎng)絡(luò)中的價值的研究報告：的研究報告：20102010年蘋果每賣年蘋果每賣出一臺出一臺iPhoneiPhone，就能拿走利潤的，就能拿走利潤的58.5%58.5%，原材料供應(yīng)商能拿，原材料供應(yīng)商能拿到到21.9%21.9%，韓國由于，韓國由于LGLG和三星為蘋果提供技術(shù)含量較高的和三星為蘋果提供技術(shù)含量較高的顯示器和內(nèi)存

2、芯片，拿到利潤的顯示器和內(nèi)存芯片，拿到利潤的4.7%4.7%，歐洲、日本和中國，歐洲、日本和中國臺灣分別只能拿到臺灣分別只能拿到1.1%1.1%、0.5%0.5%和和0.5%0.5%。勞動力成本在蘋果全球產(chǎn)業(yè)鏈中的所占比例還不到勞動力成本在蘋果全球產(chǎn)業(yè)鏈中的所占比例還不到6%6%，中國以，中國以外的勞動力能拿到外的勞動力能拿到iPhoneiPhone利潤的利潤的3.5%3.5%，中國的勞動力只能拿，中國的勞動力只能拿到到1.8%1.8%。 1.8%1.8%，即每臺，即每臺iPhoneiPhone中國工人只賺中國工人只賺1010美元美元第三頁，共27頁。二、嚴(yán)峻的現(xiàn)實狀況二、嚴(yán)峻的現(xiàn)實狀況第四頁

3、，共27頁。三、創(chuàng)新能力可以培養(yǎng)三、創(chuàng)新能力可以培養(yǎng) 特別的杯子；特別羽毛球；高清懶人臥特別的杯子；特別羽毛球；高清懶人臥式眼鏡等。式眼鏡等。第五頁，共27頁。1 1、利用特性列舉法改進(jìn)這把水壺？、利用特性列舉法改進(jìn)這把水壺？四、特性列舉創(chuàng)新法四、特性列舉創(chuàng)新法第六頁，共27頁。特性列舉法的一般過程：特性列舉法的一般過程：第一步：選擇一個比較明確的課題，課題宜小不宜大，如果課題第一步：選擇一個比較明確的課題，課題宜小不宜大，如果課題較大，則應(yīng)該分解成若干小課題分別進(jìn)行。課題選定后，先列舉較大，則應(yīng)該分解成若干小課題分別進(jìn)行。課題選定后，先列舉出想要革新對象的特征。一般包括如下三個方面：出想要革

4、新對象的特征。一般包括如下三個方面：名詞特性：性質(zhì)、材料、整體、部分、制造方法等。名詞特性：性質(zhì)、材料、整體、部分、制造方法等。形容詞特性：顏色、形狀、大小等。形容詞特性：顏色、形狀、大小等。動詞特征：有關(guān)功能及作用的性質(zhì)，特別是那些使事物具有存動詞特征：有關(guān)功能及作用的性質(zhì)，特別是那些使事物具有存在意義的功能。在意義的功能。第七頁，共27頁。按照特性列舉法將水壺的特征分別列出：按照特性列舉法將水壺的特征分別列出： 名詞特性：名詞特性： 整體：水壺；整體：水壺； 部分：壺口、壺柄、壺蓋、壺身、壺底、部分：壺口、壺柄、壺蓋、壺身、壺底、蒸汽孔；蒸汽孔； 材料：鋁、鐵皮、銅皮、搪瓷等；材料：鋁、鐵

5、皮、銅皮、搪瓷等； 制造方法：沖壓、焊接。制造方法：沖壓、焊接。第八頁，共27頁。按照特性列舉法將水壺的特征分別列出：按照特性列舉法將水壺的特征分別列出： 形容詞特性：形容詞特性： 顏色：黃色、白色、灰色；顏色：黃色、白色、灰色； 重量：輕、重；重量：輕、重； 形狀：方圓、橢圓、大小、高低；形狀：方圓、橢圓、大小、高低； 動詞特征：裝水、燒水、倒水、保溫等。動詞特征：裝水、燒水、倒水、保溫等。第九頁，共27頁。如何利用特性列舉法改進(jìn)這把水壺？如何利用特性列舉法改進(jìn)這把水壺？第十頁，共27頁。特性列舉法的一般過程：特性列舉法的一般過程：第二步，從各個特征出發(fā)，通過提問誘發(fā)出革新的創(chuàng)新性設(shè)想。第二

6、步，從各個特征出發(fā)，通過提問誘發(fā)出革新的創(chuàng)新性設(shè)想。比如：通過名詞特征可提出：比如：通過名詞特征可提出：壺口是否太長？壺口是否太長？ 壺柄能否改用塑膠？壺柄能否改用塑膠？第十一頁，共27頁。特性列舉法的一般過程：特性列舉法的一般過程：第二步，從各個特征出發(fā)，通過提問誘發(fā)出革新的創(chuàng)新性設(shè)第二步，從各個特征出發(fā)，通過提問誘發(fā)出革新的創(chuàng)新性設(shè)想。比如：通過名詞特征可提出：想。比如：通過名詞特征可提出： 壺蓋能否用沖模壓出，以免焊接的麻煩？壺蓋能否用沖模壓出，以免焊接的麻煩？ 怎樣使焊接處更牢固？怎樣使焊接處更牢固？第十二頁，共27頁。特性列舉法的一般過程：特性列舉法的一般過程： 第二步，從各個特征出

7、發(fā)，通過提問誘發(fā)出革新的創(chuàng)新性第二步，從各個特征出發(fā)，通過提問誘發(fā)出革新的創(chuàng)新性設(shè)想。比如：通過名詞特征可提出：設(shè)想。比如：通過名詞特征可提出： 除了上述材料外，是否除了上述材料外，是否還有更廉價的材料？還有更廉價的材料？冒出的蒸汽太燙手、冒出的蒸汽太燙手、蒸汽孔能否放到別處？蒸汽孔能否放到別處？第十三頁，共27頁。特性列舉法的一般過程：特性列舉法的一般過程： 第二步，從各個特征出發(fā)，通過提問誘發(fā)出革新第二步，從各個特征出發(fā)，通過提問誘發(fā)出革新的創(chuàng)新性設(shè)想。比如：從形容詞上下功夫，也會的創(chuàng)新性設(shè)想。比如：從形容詞上下功夫，也會有創(chuàng)新的設(shè)想：有創(chuàng)新的設(shè)想： 怎樣使造型更美觀？怎樣使造型更美觀？

8、怎樣使壺的重量減輕？怎樣使壺的重量減輕？第十四頁，共27頁。特性列舉法的一般過程：特性列舉法的一般過程： 第二步，從各個特征出發(fā)，通過提問誘發(fā)出革新的創(chuàng)新第二步，從各個特征出發(fā)，通過提問誘發(fā)出革新的創(chuàng)新性設(shè)想。比如：從形容詞上下功夫，也會有創(chuàng)新的設(shè)想：性設(shè)想。比如：從形容詞上下功夫，也會有創(chuàng)新的設(shè)想： 在什么情況下、多大型號的壺?zé)钸m合？在什么情況下、多大型號的壺?zé)钸m合？第十五頁，共27頁。特性列舉法的一般過程：特性列舉法的一般過程： 第二步，從各個特征出發(fā)，通過提問誘發(fā)出革新的創(chuàng)第二步，從各個特征出發(fā)，通過提問誘發(fā)出革新的創(chuàng)新性設(shè)想。比如：從形容詞上下功夫，也會有創(chuàng)新的新性設(shè)想。比如：

9、從形容詞上下功夫，也會有創(chuàng)新的設(shè)想：設(shè)想： 如果在動詞上多想主意，也會有創(chuàng)新的設(shè)想：如果在動詞上多想主意，也會有創(chuàng)新的設(shè)想： 如怎樣倒水方便？如怎樣倒水方便？第十六頁，共27頁。特性列舉法的一般過程：特性列舉法的一般過程： 第二步，從各個特征出發(fā)，通過提問誘發(fā)出革新第二步，從各個特征出發(fā)，通過提問誘發(fā)出革新的創(chuàng)新性設(shè)想。比如：從形容詞上下功夫，也會的創(chuàng)新性設(shè)想。比如：從形容詞上下功夫，也會有創(chuàng)新的設(shè)想：有創(chuàng)新的設(shè)想： 如果在動詞上多想主意，如果在動詞上多想主意，也會有創(chuàng)新的設(shè)想：也會有創(chuàng)新的設(shè)想：怎樣燒水節(jié)約能源？怎樣燒水節(jié)約能源？第十七頁，共27頁。頭腦風(fēng)暴：如何改進(jìn)一輛新自行車？頭腦風(fēng)暴：

10、如何改進(jìn)一輛新自行車？第十八頁，共27頁。頭腦風(fēng)暴：如何改進(jìn)一輛新自行車？頭腦風(fēng)暴：如何改進(jìn)一輛新自行車？ 要改進(jìn)新自行車，即便采用頭腦風(fēng)暴法，也難得出全新要改進(jìn)新自行車，即便采用頭腦風(fēng)暴法，也難得出全新的設(shè)想，原因是它涉及面太廣，很難一下子把握住。的設(shè)想，原因是它涉及面太廣，很難一下子把握住。 如果將自行車分解成若干部分（如車胎、鋼圈、如果將自行車分解成若干部分（如車胎、鋼圈、鋼絲、軸承、鏈條、齒輪、車身、把手、剎車等）鋼絲、軸承、鏈條、齒輪、車身、把手、剎車等）予以分別研究，相對說來就比較容易產(chǎn)生新的設(shè)予以分別研究，相對說來就比較容易產(chǎn)生新的設(shè)想。想。第十九頁，共27頁。頭腦風(fēng)暴：如何改進(jìn)

11、一輛新自行車？頭腦風(fēng)暴：如何改進(jìn)一輛新自行車？第二十頁，共27頁。頭腦風(fēng)暴：如何改進(jìn)這只鬧鐘？頭腦風(fēng)暴：如何改進(jìn)這只鬧鐘？第二十一頁，共27頁。頭腦風(fēng)暴：如何改進(jìn)這只鬧鐘？頭腦風(fēng)暴：如何改進(jìn)這只鬧鐘？第二十二頁，共27頁。頭腦風(fēng)暴：如何改進(jìn)這只鬧鐘？頭腦風(fēng)暴：如何改進(jìn)這只鬧鐘？第二十三頁，共27頁。頭腦風(fēng)暴：如何改進(jìn)中華牌鉛筆？頭腦風(fēng)暴：如何改進(jìn)中華牌鉛筆？第二十四頁，共27頁。 第二十五頁，共27頁。 發(fā)現(xiàn)某個產(chǎn)品的缺陷，就是一個好項目。不滿意的事情：不方發(fā)現(xiàn)某個產(chǎn)品的缺陷，就是一個好項目。不滿意的事情：不方便，不完善，不安全，不環(huán)保，不簡潔，不牢靠，不便宜，不便，不完善，不安全，不環(huán)保，不簡潔，不牢靠，不便宜，不適宜，不必要，不夠，不及，不爽，不足，社會生活中的困難適宜，不必要，不夠，不及，不爽，不足，社會生活中的困難，問題，矛盾。，問題，矛盾。 方法：方法： 發(fā)現(xiàn)不或抱怨發(fā)現(xiàn)不或抱怨 找到或創(chuàng)造產(chǎn)品滿足需求找到或創(chuàng)造產(chǎn)品滿足需求五步法：五步法：1 1、對象、對象 2 2、毛病、毛病 3 3、難題、難題 4 4、創(chuàng)意、創(chuàng)意 5 5、設(shè)計、設(shè)計改進(jìn)式創(chuàng)新改進(jìn)式創(chuàng)新邊做邊改邊做邊改五、如何培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力五、如何培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力第二十六頁，共27頁。 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強