滬科版八年級物理運動的世界、聲世界

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密啟用前2014-2015學(xué)年度(上)臨沂第二十九中八年級物理期末復(fù)習(xí)運動的世界 聲世界考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六七八總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選擇題（題型注釋）1取一支標(biāo)有100Hz的音叉，第一次輕敲，第二次用力敲，則（ ）A兩次發(fā)聲的音調(diào)一樣高，響度一樣大B第一次發(fā)聲的音調(diào)高，第二次發(fā)聲響度大C第二次發(fā)聲的音調(diào)高，第二次發(fā)聲響度大D兩次發(fā)聲的音調(diào)一樣高，第一次發(fā)聲的響度小2下列數(shù)據(jù)

2、符合實際的是A.正常人的步行速度約4km/h B.25寸彩電的功率約2.5WC.洗澡水的適宜溫度約60D.對人體安全的電壓是36V3（2009·安溪中考）近年來，我國城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本，如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等，這些措施的共同點是( )A.綠化居住環(huán)境 B.緩解“熱島效應(yīng)”C.降低噪聲污染 D.減少大氣污染4關(guān)于速度，下列說法不正確的是 （ ） A.速度是描述物體運動快慢的物理量 B.速度是描述物體運動路程長短的物理量 C.物體運動的路程越長，速度越大 D. 物體運動的時間越短，速度越大5下列說法中正確的是( )A“聞其聲而知其人

3、”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高C中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量6以下事例中說明聲可以傳遞信息錯誤的是（ ）A. 有經(jīng)驗的工人通過聽機(jī)器的運轉(zhuǎn)聲，判斷機(jī)器運轉(zhuǎn)是否正常B. 醫(yī)生用聽診器可以了解病人心臟工作狀況C. 外科醫(yī)生用超聲振動除去人體內(nèi)的結(jié)石D. 古代航行手在霧中通過號角的回聲判斷懸崖的距離7下列是通過骨傳導(dǎo)感知聲音的是( )A.耳朵貼在桌面上聽手輕敲桌面的聲音； B.用手指將耳朵堵住，聽音叉的聲音C.音叉放耳朵附近，聽振動音叉的聲音； D.把振動的音叉尾部

4、抵在牙齒上聽聲音8醫(yī)院里的B超機(jī)是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為 ( )A聲音頻率大于人能聽到的聲音頻率 B聲音太小C聲音太大 D聲音頻率小于人能聽到的聲音頻9（3分）如圖所示是小明用刻度尺測木塊長度的情形，小紅指出以下三點錯誤：零刻度線沒有對準(zhǔn)被測物體的一端；有刻度線的一邊沒有與被測邊保持平行；視線沒有正對刻度線小紅的說法正確的是（ ）A. B. C. D.10甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運動，看到乙車向南運動由此可判斷（ ）A甲、乙兩車都向南運動 B甲、乙兩車都向北運動C甲車向南運動，乙車向

5、北運動 D甲車向北運動，乙車向南運動11我們生活在一個充滿聲音的世界里，下列關(guān)于聲音的說法中正確的是A聲音是一種波，它在真空中傳播速度最大B2013年4月20日雅安地震產(chǎn)生次聲波的頻率高于20HzC聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的D在街道上安裝的噪聲強(qiáng)度顯示儀是用來減弱噪聲的12關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯誤的是（ ）A.詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高B.兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播C.發(fā)出聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量D.不同樂器彈奏同一首歌曲能分辨出所用樂器，是靠感覺聲音的音色13圖是一種凹下道路設(shè)計，它能起到控制行駛汽車產(chǎn)生

6、的噪聲對環(huán)境影響的作用這種設(shè)計是采用了下列哪種途徑來減弱噪聲的（  ）A在聲源處減弱  B在傳播過程中減弱C在人耳處減弱   D以上選項都不正確       14（2分）（2014湖北）2013年9月29日建成通車的臥龍大橋是襄陽首座斜拉橋，全長4343.5米，橋面寬31.5米，雙向六車道如果一輛大車通過該橋的速度是60千米/小時，則所用的時間是（保留整數(shù)位）（）A4min B6min C8min D10min15甲、乙兩車做勻速直線運動，甲、乙兩車通過的路程之比是

7、53，所用時間之比為32，則兩車速度之比是（ ）A52 B910 C109 D2516下面關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是：A聲音在真空中的傳播速度最大    B語音識別系統(tǒng)主要是辯別聲音的音調(diào)C聲音在傳播過程中遇到障礙物能被反射 D道路邊噪聲隔離墻是在發(fā)源地減弱噪聲17“請大家安靜，現(xiàn)在準(zhǔn)備考試!”監(jiān)考老師要求考生減小聲音的A頻率 B音調(diào) C響度 D音色18周末，小明和他的小伙伴們到摩爾春天廣場去買運動鞋，他站在商場勻速上樓的自動扶梯上，聽到樓下傳來小伙伴們熟悉的聲音下列描述中不正確的是（）A以扶梯為參照物，小明是靜止的B小明受到的重力和扶梯對他的支持力是一對平衡力C小明的動能

8、增大，重力勢能增大D小伙伴們發(fā)出的聲音是通過空氣傳播到小明耳朵里的19下列關(guān)于聲音的傳播的說法中，正確的是A聲音可以在真空中傳播 B聲音可以在空氣中傳播C聲音速度比光速快 D聲音在各種介質(zhì)中的速度一樣快20下列估測符合實際的是A教室的高度約為8 mB一只雞蛋的質(zhì)量約為50 gC電瓶車的正常行駛速度約為4km/hD50m短跑測試的平均成績約為15s21體育課擲鉛球活動后，同學(xué)們對“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的， 并從實驗室借來磁鐵吸一下、“吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的 （ ）A提問 B猜想 C實驗 D得出結(jié)論22在下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是A一本物理教材的質(zhì)量約是

9、30kgB乒乓球的直徑約為1dm C普通中學(xué)生的質(zhì)量約是50kgD學(xué)校國旗桿的高度約為80cm23以下說法中，錯誤的是A.測量鉛筆的長度可以選用毫米刻度尺B.溫度計的玻璃泡應(yīng)與被測液體充分接觸C.使用測電筆時要用手接觸筆尾金屬體D.彈簧測力計只能測量豎直方向上力的大小24以下估測接近實際的是（ ）A一個雞蛋的質(zhì)量約為500gB 一個中學(xué)生受到的重力約為50NC一個成年人身高約為1.70mD 人步行的速度約為10m/s25小華在學(xué)習(xí)了“聲是什么”以后，總結(jié)出以下四點，其中你認(rèn)為錯誤的是（ ）A、聲音是靠物體的振動產(chǎn)生B、聲音以波的形式傳播C、聲音在固體中傳播的速度小于340m/sD、聲具有能量2

10、6下列措施不能減弱噪聲的是（ ）在內(nèi)燃機(jī)上安裝消聲器在人耳處戴上助聽器在聲音傳播途中植樹造林在人耳處塞上一小團(tuán)棉花27關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是：（ ）A利用B超檢查身體應(yīng)用聲能傳遞信息B公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲C課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲D用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同28某同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體的長度進(jìn)行了4次測量，結(jié)果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm，則該物體的長度應(yīng)記為（ ）A12.35cm B12.34cm C12.50cm D12.36cm29 為探究聲的產(chǎn)生條件是什么，有人建議以

11、下幾個實驗方案：（1）放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減??；（2）把正在發(fā)聲的音叉放入水面，水面濺起水花；（3）吹響小號后，按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音；（4）在吊著的大鐘上固定一只細(xì)小的鉛筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上快速拖過，紙上可以看到一條來回彎曲的細(xì)線你認(rèn)為能說明問題的實驗是（）A（1）（2）   B（2）（3）   C（2）（4）   D（3）（4）30（2009德州）用圖象可以表示物體的運動規(guī)律，如圖用來表示物體做勻速直線運動的是（ ）A. B. C. D.31下列四個選項中，平均速度最大的是（

12、）A.航模飛行器以11m/s的速度飛行B.汽車以72km/h的速度在公路上行駛C.百米賽跑中運動員用10s跑完全程D.從30m高處豎直下落的物體用了2s32針對以下四幅圖，下列說法不正確的是A甲圖中，演奏者通過手指按壓弦的不同位置來改變發(fā)聲的音調(diào)B乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音色越好C丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來越小D丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染33同學(xué)們在家里洗衣服時，可能都會遇到過這樣的情景：當(dāng)洗衣機(jī)沒有放平穩(wěn)時，就跟過飛機(jī)一樣，產(chǎn)生很大的噪聲。為防止洗衣機(jī)此種工作噪聲產(chǎn)生的最有效的措施是（ ） A.將放置洗衣機(jī)的房間的房門關(guān)閉B.停止洗衣機(jī)工作C.在

13、洗衣機(jī)上加裝消音器D.把洗衣重新墊平穩(wěn)34唐詩楓橋夜泊中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知識對其中聲現(xiàn)象的解釋中，錯誤的是 （ ）A船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音B船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音C鐘聲通過空氣傳播到客船D鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的35圖中關(guān)于圖象的說法不正確的是 （）A甲圖說明了同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度成正比B乙圖說明了同一段導(dǎo)體通過它的電流與兩端的電壓成正比C丙圖說明了某導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓無關(guān)D丁圖說明了物體一直處于靜止?fàn)顟B(tài)36（3分）（2011瀘州）甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，假如把他們的運動近似看作勻速直線運動處理，他們同時從起跑線起跑，經(jīng)過

14、一段時間后他們的位置如圖所示，在下圖中分別作出的在這段時間內(nèi)兩人運動路程S、速度v與時間t的關(guān)系圖象，正確的是（ ）評卷人得分二、雙選題（題型注釋）第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分三、填空題（題型注釋）37如圖所示，取一只可樂罐，在其底部開一個圓孔（直徑為5cm），除去蓋子，蒙上一張牛皮紙。在桌子上每隔5cm沿一條直線放置一支點燃的蠟燭，用手敲擊一下紙膜，會看到蠟燭火焰由近及遠(yuǎn)逐一被“吹斜”，可以得到的結(jié)論是： 。38我國發(fā)射的地球同步通訊衛(wèi)星，它相對于地球是_ 的，相對于太陽是 _的.39比較牛和蚊子的叫聲，_的叫聲音調(diào)較高，_的叫聲響度大。40 小陽放學(xué)從學(xué)校乘公

15、交車回家，看到車窗外的樹木向后運動，小陽是以 _作為參照物（選填：“自己”或“地面”）。41單位換算：72km/h= m/s，15m/s= km/h。42如圖1所示，小明用刻度尺和三角板按圖測一枚紐扣的直徑，刻度尺的分度值是1mm，所測紐扣的長度是_cm。如圖2所示，小麗在做“測平均速度”的實驗時，停表的示數(shù)如圖2，該停表所示的時間為_s。圖1圖243下列與聲有關(guān)的語句所表達(dá)的物理含義是：今天“鑼鼓喧天，震耳欲聾”，說明鑼鼓聲 _ ；韋唯的歌聲“悅耳動聽”，說明鑼鼓聲_ ；張倩的講話“脆如銀鈴，說明鑼鼓聲” _ 44噪聲是當(dāng)代社會的公害之一，控制噪聲是政府部門和每個公民的責(zé)任和義務(wù)（1）噪聲是

16、由于發(fā)聲體的_ 產(chǎn)生的，通常情況下，噪聲是通過_ 傳入人耳的，噪聲過大，會破壞聽力，說明噪聲能夠傳遞_ （2）城市道路兩旁的隔聲板是從阻斷噪聲的_ 來控制噪聲的；公共場所禁止大聲喧嘩是從防止噪聲的_ 來控制噪聲的45如圖所示，木塊的長度為 _ cm。46在桌面上揚些碎紙屑并用力敲擊桌面，我們看到紙屑在桌面上“跳舞”，同時能聽到敲桌子發(fā)出的聲音。這說明發(fā)聲的物體在 ；紙屑“跳舞”說明聲音能傳遞 。47載有20噸救災(zāi)貨物的汽車高速公路以80千米/小時的速度勻速行駛，2小時內(nèi)通過的路程為 千米；汽車的水平牽引力是2.5×104N，則汽車在水平方向上受到的阻力是 N ，到達(dá)災(zāi)區(qū)某救助站卸下一

17、半物資后，汽車?yán)^續(xù)前進(jìn)，如果汽車前進(jìn)的速度與進(jìn)站前的速度大小相同，那么汽車的動能與進(jìn)站前相比 。（選填“變大”、“不變”或“變小”）48如下圖所示，用刻度尺測物體的長度，則尺的分度值是_，所測物體的長度是_。49日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢，請借助圖（3）中的游泳比賽來說明這兩種方法。（1）甲圖利用 來比較運動快慢（2）乙圖利用 來比較運動快慢50詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”是指聲音的 大（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；醫(yī)學(xué)中常用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用了聲音可以傳遞 。51站在100米賽跑終點的記時員，如果他聽到起跑發(fā)令槍聲才開始記時，那么他開始記時

18、的時間比實際的起跑時間是 （早還是晚），相差 秒（空氣中的聲速為340m/s）52一列車正以18 km/h的速度由北向南在雨中行駛，坐在窗口的乘客看到雨正好豎直下落至地面。這個現(xiàn)象說明車窗外刮的是 風(fēng)，風(fēng)速是 m/s。53古代人們在曠野地區(qū)常用“伏地聽聲”的辦法來判斷有無馬群到來。這是應(yīng)用了 的知識評卷人得分四、實驗題（題型注釋）54.某段鐵路由長度為L的鐵軌一根接一根地鋪成。一列火車在勻速前進(jìn)，車內(nèi)一位旅客要測量火車的運動速度。他測出了火車經(jīng)過鐵軌接縫時連續(xù)發(fā)生N次振動的時間間隔為t，則計算車速v的關(guān)系式v=_ _56小瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的

19、條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確下表是她在實驗時控制的琴弦條件控制因素編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲 300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1）如果小瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為 的琴弦（只填字母代號）（2）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法”如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究，則控制的變量是琴弦的 和 ，想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的 的關(guān)系（3

20、）探究過程通常采用下列一些步驟：實驗研究；分析歸納；提出問題（或猜想）；得出結(jié)論等你認(rèn)為小瑋要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是： （只填寫數(shù)字代號）評卷人得分五、作圖題（題型注釋）評卷人得分六、計算題（題型注釋）57）如圖所示，轎車從某地往南京方向勻速行駛，當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為l0h l5min到達(dá)B地時，鐘表顯示為10h 45min求： （1）轎車從A地到B地用了多少小時?（2）轎車從A地到B地的速度；（3）轎車若仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)南京需要多長時間?58龜兔賽跑時設(shè)，比賽全長為100米，烏龜用時16分40秒跑到終點，兔子用20秒跑完了前80米之后，發(fā)現(xiàn)

21、烏龜離終點好遠(yuǎn)，于是睡覺，睡了19分35秒醒來后，用5秒跑完了剩下的20米，比賽結(jié)果烏龜獲勝，求烏龜?shù)钠骄俣?，兔子的平均速度?9（6分）“十一”國慶假期，小明一家駕車外出旅游。一路上，所學(xué)的運動學(xué)知識幫助他解決了不少實際問題.經(jīng)過某交通標(biāo)志牌時，小明注意到了牌上的標(biāo)示如圖所示.小明想了想，馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義：“南京18km”的含義為 ；“40”的含義為 .在遵守交通規(guī)則的前提下，小明的爸爸駕車從此標(biāo)志牌到南京最快要用多少時間？60如圖為黎明同學(xué)到外婆家乘坐出租車的發(fā)票（1）黎明同學(xué)乘車這段時間內(nèi)，這輛出租車是否做勻速直線運動？簡述理由？（2）黎明同學(xué)乘該出租車行駛的時間為多少分鐘

22、？（3）請計算黎明同學(xué)所乘出租車的平均速度是多少千米/小時？車號皖H5H#6上車8：00下車8：10單價5.00里程8Km金額￥11.00元61國慶節(jié)時，許多城市在廣場燃放禮花。禮花在幾十米的高空爆炸，響聲巨大，并發(fā)出絢麗奪目的光彩，照亮了整個城市。(1)如果你離廣場很遠(yuǎn)，對禮花爆炸時的聲音和色彩能夠同時感覺到嗎?為什么?(2)如果你看到色彩和聽到聲音前后相差的時間為5 s，那么，你離廣場大約有多遠(yuǎn)?(取聲速為340 ms)62李鋼從家中出發(fā)到達(dá)某廣場，其中一半路程步行，一半路程騎自自行車路程與時間圖像如圖所示則：(1)騎車的是圖中哪一段？(2分)(2)小剛騎車的速度是多少？(2分)(3)小剛

23、從家到鼓樓廣場全程的平均速度是多少？(2分)63某索道全長2400m，上、下高度差約600m。如圖所示的吊車重約1500N求： （1）若吊車與鋼索的接觸面積為0.01m2，索道上掛吊車處的鋼索承受的壓強(qiáng)是多大？（2）若吊車從索道最高處運行到最低處，需時20分鐘，吊車的速度是多少？吊車的重力總共做了多少功？64瑞瑞同學(xué)勤學(xué)好問，善于觀察和思考.寒假期間，他乘如圖所示的火車去北京時，觀察到所乘坐的火車共有16節(jié)車廂(包括火車頭) ，上車后又請教了乘務(wù)員阿姨，知道每節(jié)車廂長15m.在行駛途中，他又測出了自己通過路邊10根電線桿(每相鄰兩根電線桿之間的距離為50m) 的時間為15s.求：(1) 火車的

24、速度.(2) 當(dāng)火車以這樣的速度通過南京長江大橋時，他又測出了自己通過大橋的時間為50s.則大橋的長度是多少？此火車全部通過大橋的時間是多少？65（2008嘉興）5月1日，全球最長的跨海大橋一杭州灣跨海大橋正式通車大橋全長36千米，為雙向六車道，最高限速100千米/時（1）如果汽車以90千米/時的速度通過大橋，需要 小時（2）大橋建造過程中創(chuàng)造了許多世界第一為了運載質(zhì)量為1430噸的整體箱梁，中鐵二局研發(fā)了自身質(zhì)量達(dá)170噸的專用運梁車，該車裝有640個車輪假如該車在運載箱梁時與地面的接觸總面積為16米2，求輪子對地面的壓強(qiáng)（g取10牛/千克）66甲、乙兩車同時開始做勻速直線運動，甲的s-t圖

25、如圖11所示，乙的速度為2米/秒。求： 甲運動6米所用的時間t甲。 此時乙通過的路程s乙。67（7分）如圖所示，總質(zhì)量為1500kg的小汽車每個輪胎與地面的接觸面積為0.03m2，該車以72km/h速度由小明家沿水平直路行駛到學(xué)校用了0.5h，已知汽車在行駛過程中受到的阻力恒為車重的0.05倍（g=10N/kg），求：（1）汽車靜止時對水平地面的壓強(qiáng)；（2）小明家到學(xué)校的距離；（3）在此過程中汽車牽引力做的功68（6分）我國“遼寧”號航空母艦滿載時的排水量m=6.8×107kg，它以54km/h的速度勻速航行，受到的阻力F=1.0×107N，取海水密度=1.0×1

26、03kg/m3，g=10N/kg，求：（1）航行2h通過的路程；（2）航母受到的浮力和排開海水的體積；（3）航母航行2h推進(jìn)力做的功評卷人得分七、簡答題（題型注釋）評卷人得分八、綜合題（題型注釋）試卷第11頁，總11頁本卷由【在線組卷網(wǎng)】自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。參考答案1D【解析】試題分析：當(dāng)用大小不同的兩個力敲擊同一音叉時，兩閃的振動頻率是相同的，所以發(fā)出聲音的音調(diào)高低相同，但力大小不一樣，音叉的振幅不同，響度就不同故選D考點：頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系點評：解決此類問題要結(jié)合頻率與音調(diào)的關(guān)系及響度與振幅的關(guān)系分析解答2A【解析】試題分析：A.正常人的步行速度約1.

27、1m/s，合4km/h，所以A正確B.25寸彩電的功率約100W，所以B錯誤C、洗澡水的適宜溫度約40，,所以C錯誤；D、對人體安全的電壓是“不高于36V”，而不是36V；故D錯誤；所以選A考點：常見物理量的估計點評：此題考查了對常見物理量的估測和認(rèn)識，將題中的各量與生活實際聯(lián)系，排除不符實際的，即可得到答案3C【解析】選C.汽車禁鳴、主干道路路面鋪設(shè)瀝青都是從聲源處減弱噪聲，住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板是在傳播過程中阻斷噪聲傳播，這些措施都是為了降低噪聲污染.4BCD【解析】速度是描述物體運動快慢的物理量，速度越大，物體運動越快，選項A說法正確B錯誤；物體速度的大小取決于物體的路程與時間的比值，

28、速度的大小與物體的路程無關(guān)，與物體的運動時間無關(guān)，C、D說法錯誤。故選BCD5D【解析】試題分析：聲音的三個特性是音調(diào)、響度和音色。“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的?！安桓腋呗曊Z，恐驚天上人”中的“高”指聲音的響度大。減弱噪聲的途徑是一是在聲源出減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在人耳出減弱。中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲源出減弱噪聲。用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量。A“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的 不合題意；B“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高 不合題意；C中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲 不

29、合題意；D用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量 符合題意；故選D。考點：此題考查的聲音的產(chǎn)生和傳播。點評：了解聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識是此題的關(guān)鍵。能正確區(qū)分聲音的三個特性音調(diào)、響度和音色。此題較易。6C【解析】外科醫(yī)生用超聲振動除去人體內(nèi)的結(jié)石說明聲音可以傳遞能量，C錯。故正確選項C7D【解析】試題分析：聲音可以固體、液體和氣體中傳播，人類聽到聲音，不僅可以讓聲波通過空氣振動刺激耳膜傳輸?shù)铰犛X神經(jīng)，也可以通過頭骨，頜骨傳到聽覺神經(jīng)，從而引起聽覺?？茖W(xué)界將聽覺過程中，聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。故符合題意的正確選項是D?？键c：聲音的傳播骨傳導(dǎo)8A【解析】試題分析：人的聽覺頻率范圍是20

30、HZ-20000HZ，頻率超過20000HZ的聲音是超聲波，人們聽不到。醫(yī)院里的B超機(jī)是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為聲音頻率大于人能聽到的聲音頻率。故選A?？键c：此題考查的是超聲波的應(yīng)用。點評：了解超聲波的概念是解決此題關(guān)鍵。此題較易。9D【解析】試題分析：在使用刻度尺測量物體的長度時，要正確放置：刻度尺邊緣對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象，不能“懸空”；讀數(shù)時視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位解：由圖示可知，刻度尺的零刻度線沒有與被測物體一端對齊；刻度尺的位置沒有放正，即有刻度線的一邊沒有與被測邊保持平行；視線沒有正對刻度線

31、故D正確故選D點評：本題考查了使用刻度尺的注意事項，是一道基礎(chǔ)題，掌握刻度尺的使用方法與注意事項即可正確解題10A【解析】試題分析：物體的運動狀態(tài)如何取決于所選的參照物，參照物不同則物體的運動狀態(tài)不同。甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運動，說明甲車是向南運動的，所以選項B、D不符合題意；若乙車向北運動，則甲車座位上的乘客不可能看到乙車向南運動，所以選項C不符合題意。故選A。考點：此題考查的是物體的運動。點評：本題的突破口在于首先通過“甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運動”確定甲車是向南運動的，然后通過“乘客看到乙車向南運動”判斷出乙車向南運動且比甲車的運動速度大。11 C【

32、解析】 A、聲音是一種波，但傳播需要介質(zhì)，所以不能在真空中傳播此選項錯誤；B、低于20Hz的聲波叫次聲波，高于20000Hz的聲波叫超聲波；2013年4月20日雅安地震產(chǎn)生次聲波的頻率低于20Hz此選項錯誤；C、聲音是物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動此選項正確；D、減弱噪聲的途徑有三：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱在街道上安裝的噪聲強(qiáng)度顯示儀可以顯示噪聲的強(qiáng)度，但不能減弱噪聲此選項錯誤。故選C。12A【解析】試題分析：（1）聲音有三個特征：音調(diào)、響度和音色音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；響度指聲音的大小，響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；通過音色能辨別物

33、體，音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（3）聲音具有能量，也能傳遞能量解：A、不敢高聲語、恐驚天上人”表示不敢大聲說話，恐怕驚動天上的神仙，所以此處的高指聲音大，表示響度大故A說法錯誤B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，所以宇航員在太空中不能直接對話，故B說法正確；C、發(fā)出聲音的喇叭能使它前面的火焰“跳舞”，說明聲音具有能量故C說法正確；D、我們能區(qū)分不同樂器發(fā)出的聲音，是因為不同樂器聲音的音色不同故D說法正確故選A點評：真正理解音調(diào)、響度、音色的含義，并且真正理解詩句的含義，才能準(zhǔn)確回答問題，體現(xiàn)了各學(xué)科之間的關(guān)系13B【解析】試題分析：減弱噪聲的途徑：（1）在

34、聲源處減弱-消聲；（2）在傳播過程中減弱-吸聲；（3）在耳朵處減弱-隔聲；凹下道路的設(shè)計可以使路兩邊有屏障，這樣噪聲可以在傳播過程中進(jìn)行消弱，故選B。考點：本題考查防治噪聲的途徑點評：解決此類問題的關(guān)鍵是熟知減弱噪聲的途徑。14A【解析】試題分析：由題意可知：一輛大車通過路程為s=4343.5m，通過該橋的速度是v=60km/h=50/3m/s，則通過該橋所用的時間約為t=s/v=4343.5m/（50/3m/s）=260.61s4min。故本題正確選項是A?？键c：速度的計算15 C【解析】試題分析：已知，則，選項C正確。【考點】 速度的計算。16C【解析】試題分析：聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在

35、真空中傳播，A選項是錯誤的；音色反映的是聲音的品質(zhì)，不同的物體發(fā)出的聲音，音色不同，故語音識別系統(tǒng)主要是辯別聲音的音色，B選項是錯誤的；聲音在傳播過程中遇到障礙物能被反射，這種現(xiàn)象稱為回聲，C選項是正確的；道路邊噪聲隔離墻是在傳播過程中減弱噪聲，D選項是錯誤的，故本題應(yīng)選C?？键c：聲音的產(chǎn)生與傳播，聲音的特性，回聲及噪聲的控制17C【解析】試題分析：監(jiān)考老師要求學(xué)生安靜，是讓學(xué)生減小聲音的響度。減小頻率是為了降低音調(diào)，不能達(dá)到安靜的目的，A選項不正確。B選項同樣如此。D選項，音色并不能減小，錯誤。所以，正確的選項是C。 考點：聲音的特性18C【解析】試題分析：小明站在扶梯上，和扶梯一起上升，所

36、以他與扶梯是相對靜止的關(guān)系，以扶梯為參照物，小明是靜止的，A對；小明處于平衡狀態(tài)，受的力是平衡力，此時他只受到重力和支持力的作用，所以這是一對平衡力，B對；影響物體動能大小的因素：物體的質(zhì)量越大，速度越大，動能越大，小明的質(zhì)量不變，速度不變，所以動能不變；影響物體重力勢能大小的因素：物體的質(zhì)量越大，位置越高，重力勢能越大，小明的質(zhì)量不變，高度升高，所以重力勢能增大。C選項中，小明的動能增大的說法是錯誤的；小明聽到的聲音是通過空氣傳來的，D對。綜上所述，C符合題意?？键c：機(jī)械運動 平衡力 動能和勢能 聲音的傳播19B【解析】聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，一般聲音在固體傳播最快，其次是液體

37、，在空氣中傳播最慢，聲速340m/s,光速3×108m/s。所以ACD錯，選B。20B【解析】試題分析：教室的高度大約4m，A選項錯誤。一只雞蛋的質(zhì)量約50g，B選項正確。電瓶車正常行駛的速度與20km/h，C選項錯誤。50m短跑測試的平均成績約為7s左右，D選項錯誤?？键c：對物理量的估測21C【解析】試題分析：科學(xué)探究的一般步驟：提出問題；猜想與假設(shè)，制定計劃與設(shè)計實驗，進(jìn)行實驗和收集證據(jù)，分析論證，評估，合作交流。從實驗室借來磁鐵吸一下、“吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的實驗過程?？键c：科學(xué)探究的一般步驟22C【解析】試題分析：A、一本物理教材的質(zhì)量約為250g（半斤）左右；絕不

38、會達(dá)到30kg（60斤），30kg很接近小學(xué)生的質(zhì)量；所以A錯誤；B、乒乓球的直徑約40mm；達(dá)不到1dm（10cm）；所以B錯誤；C、學(xué)生的質(zhì)量（體重）一般在100斤即50kg左右；所以C正確；D、學(xué)校國旗桿的高度一般在8m左右，而選項中的80cm=0.8m；和課桌的高度差不多。不符合實際；所以D錯誤；考點：長度、質(zhì)量的估測點評：此題考查學(xué)生對生活中常見物理量的估測能力，結(jié)合對生活中物理量的了解和對物理單位的認(rèn)識，找出符合實際的選項即可23D【解析】試題分析：長度測量工具的分度值決定測量的精確程度。測量鉛筆的長度選用毫米刻度尺是合適的，A選項正確，不符合題意；溫度計玻璃泡內(nèi)裝的是液體，是根據(jù)

39、液體的熱脹冷縮原理制成的，要使玻璃泡內(nèi)的液體溫度與待測液體溫度相同，熱傳遞過程需要一定的時間，充分接觸可縮短測量時間，提高測量的準(zhǔn)確性，B選項正確，不符合題意；使用測電筆時，火線、測電筆、人體、大地構(gòu)成電流通路，測電筆氖管有電流通過發(fā)光，若不接觸金屬筆尾無法形成通路，氖管中無電流通過不會發(fā)光，C選項正確，不符合題意；使用彈簧測力計測量力的大小時，拉力要沿彈簧的中心軸線方向施加在彈簧測力計上即可，D選項錯誤，符合題意，選填D。考點：長度測量測量工具選擇，溫度計使用，測電筆使用，彈簧測力計使用。24C【解析】試題分析： 兩個雞蛋受到的重力為1N，兩個雞蛋的質(zhì)量為，所以一個雞蛋的質(zhì)量在50g左右故選

40、項A不符合實際；中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N左右故選項不符合實際；中學(xué)生的身高在165cm左右，成年人的身高略大一些，在170cm=1.70m左右故選項C符合實際；人正常步行的速度在.1m/s左右故選項D不符合實際考點： 生活中常見物理量的估測25C【解析】試題分析：聲音是靠物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止；聲音以聲波的形式傳播，傳遞的是信息和能量；聲音在空氣的傳播速度是340m/s，聲音在固體中的速度最大，在液體中的較大，在氣體中的最慢，故選C考點：聲音的產(chǎn)生和傳播；聲速26B 【解析】本題考查的是防治噪聲的途徑，根據(jù)所

41、學(xué)知識可知，減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲，阻斷噪聲的傳播，在人耳處減弱噪聲。A、在內(nèi)燃機(jī)上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，但不符合題意；B、在人耳處戴上助聽器是在人耳處增強(qiáng)噪聲，但符合題意；C、植樹可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，但不符合題意；D、在人耳處塞上一小團(tuán)棉花是在人耳處減弱噪聲，但不符合題意。故選B27D【解析】試題分析：A利用B超檢查身體時，能發(fā)現(xiàn)身體正常與不正常應(yīng)用聲能傳遞信息，A正確，不符合題意；B公路旁安裝隔音墻，是汽車發(fā)出的噪聲在傳播過程中阻斷，所以是為了在傳播路徑上減弱噪聲，B正確，不符合題意；C課堂上能聽到老師講課聲，是通過空氣把聲音傳到我們耳朵里的，是由

42、于空氣能夠傳聲，C正確，不符合題意；D用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉的振幅不同，也就是音叉發(fā)聲的響度會不同，而不是音調(diào)不同，D錯誤，符合題意；答案選D。考點：聲音的利用，減少噪聲的方法，聲音的特征28A【解析】試題分析：4次測量結(jié)果中的12.95cm 與其他的數(shù)據(jù)相差太多，是記錯了。則該物體的長度應(yīng)記為（12.34cm+12.36cm+12.35cm）/3=12.35cm.故選A考點：數(shù)據(jù)的處理29C【解析】（1）鈴聲減小是因為抽去了鐘罩內(nèi)的空氣，當(dāng)鐘罩內(nèi)為真空時，則聽不見鈴聲說明真空不能傳聲（2）發(fā)聲的音叉放入水中，水面濺起水花，說明發(fā)聲的音叉在振動（3）小號屬于管樂器，聲音是由空氣柱

43、的振動產(chǎn)生的，按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音是因為控制了空氣柱的長短從而改變了聲音的音調(diào)（4）“紙上可以看到一條來回彎曲的細(xì)線”說明鉛筆在運動，而鉛筆是固定在大鐘上的，這也就說明了敲響的大鐘也在振動故選C30B【解析】試題分析：對于vt圖象，要讀出隨時間的變化速度如何變化；對于st圖象，要讀出隨著時間的變化路程如何變化，從而找到符合勻速直線運動的圖象解：對于vt圖象：隨時間的增大，速度不變，表示物體做勻速直線運動；速度均勻增大，表示物體做加速直線運動；對于st圖象：隨時間的增大，路程不變，表示物體靜止；路程均勻增大，路程和時間的比值為常數(shù)，表示物體做勻速直線運動；所以圖象表示物體做勻速直線運動故

44、選B點評：圖象能很直接的反應(yīng)物體的運動規(guī)律，對于圖象題，首先看清兩個坐標(biāo)軸所表示的物理量，再順著圖象看隨橫坐標(biāo)軸變化，縱坐標(biāo)軸如何變化，找到物體的運動規(guī)律31B【解析】試題分析：汽車的行駛速度是72km/h=20m/s；百米賽跑中運動員用10s跑完全程，他的平均速度是v=s/t=100m/10s=10 m/s；從30m高處豎直下落的物體用了2s，它的平均速度是v=s/t=30m/2s=15 m/s。由此可知，汽車的行駛速度最大。故選B考點：平均速度計算；速度單位的換算32B【解析】試題分析: A甲圖中，演奏者通過手指按壓弦的不同位置來改變發(fā)聲的音調(diào) 不合題意；B乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音

45、的響度越大； 符合題意；C丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來越小 不合題意；D丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染 不合題意；故選B。考點:本試題考查的是聲音的產(chǎn)生和傳播。點評：對于此類試題，學(xué)生應(yīng)把握聲音可以在固體、液體和氣體中傳播。聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止發(fā)聲也就停止。真空不能傳播聲音。聲音的三個特性是音調(diào)、響度和音色。注意區(qū)分它們。33D 【解析】很大的噪聲是洗衣機(jī)沒有放平穩(wěn)造成的，所以應(yīng)該把洗衣機(jī)重新墊平穩(wěn)。答案選D。34A【解析】試題分析： 不同樂器發(fā)出聲音的音色不同，船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音 。選項A錯誤；船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音，選項

46、B正確；鐘聲通過空氣傳播到客船，選項C正確；鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的，選項D正確；考點： 聲現(xiàn)象35D【解析】試題分析：A、甲圖象表明壓強(qiáng)P與深度h成正比，說明同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度成正比，正確，不符合題意B、乙圖象表明電壓U與電流I成正比，說明了電流與電壓成正比，正確，不符合題意C、丙圖，電阻為定值，不隨電壓U變化，說明電阻與電壓無關(guān)，正確，不符合題意D、丁圖，速度為定值并且不為零，不隨時間t變化，說明物體做勻速直線運動而不是靜止，故D錯誤，符合題意故選D考點：有關(guān)壓強(qiáng)、電流電壓、電阻電壓、速度時間的關(guān)系圖像。點評：圖像分析題，是必考的題目，圖象能清楚、直觀地反映物理規(guī)律，所以關(guān)鍵要學(xué)會分析圖

47、象、應(yīng)用圖象反映物理規(guī)律36B【解析】試題分析：兩人都做勻速直線運動，他們的路程隨時間均勻增加，St圖象是一條傾斜的直線；他們的速度v保持不變，vt圖象時一條平行于時間軸的直線；由圖知在相等時間t內(nèi)，甲的路程S甲小于乙的路程S乙，即S甲S乙，由v=知甲的速度小于乙的速度解：由題意知甲乙兩人都做勻速直線運動，甲與乙的速度保持不變，在相等時間t內(nèi)S甲S乙，甲的速度小于乙的速度符合條件的圖象是B故選B點評：本題考查了勻速直線運動是路程時間圖象與速度時間圖象，物理學(xué)上經(jīng)常用圖象反應(yīng)物理規(guī)律，我們要學(xué)會讀圖、識圖37聲音可以傳播能量【解析】考點：聲與能量專題：簡答題；圖析法分析：物體振動，才能產(chǎn)生聲音聲

48、音傳播需要介質(zhì)聲音可以傳遞能量，也可以傳遞信息能量隨之聲音傳播的距離增大，在不斷地進(jìn)行衰減根據(jù)圖片所給具體實驗內(nèi)容，對其進(jìn)行分析解答：解：敲擊紙膜后，紙膜振動產(chǎn)生聲音聲音可以傳遞能量，經(jīng)過空氣的傳播，能量傳遞到蠟燭的燭焰處，引起火焰的“吹斜”由于能量隨之聲音傳播的距離增大，在不斷地進(jìn)行衰減，所以遠(yuǎn)處火焰傾斜程度小，近處火焰傾斜程度大故答案為：聲音可以傳遞能量點評：本題需要學(xué)生掌握聲音可以傳遞能量這一特點，同時要求針對圖片分析出這一特點38靜止 運動【解析】試題分析：判斷物體是運動還是靜止，先選定參照物。如果物體和參照物之間有位置的變化物體就是運動的，如果沒有位置的變化物體就是靜止的。我國發(fā)射的

49、地球同步通訊衛(wèi)星，它相對于地球是靜止的，相對于太陽是運動的.考點：此題考查的是物體的運動。點評：在判斷物體運動時，先選定參照物。如果物體和參照物之間有位置的變化物體就是運動的，如果沒有位置的變化物體就是靜止的。39蚊子， ?！窘馕觥课米拥某岚蛘駝宇l率快，發(fā)出聲音的音調(diào)響度較高；而牛的聲帶振動幅度大，發(fā)出聲音的響度比較大。40自己【解析】小陽相對地面在運動，樹木相對地面在靜止，樹木相對于小陽在運動。4120，54?！窘馕觥吭囶}分析:1 m/s=3.6 km/h，所以72km/h=(72/3.6) m/s =20m/s，15m/s=153.6 km/h =54km/h?？键c:本試題考查的是速度的單

50、位換算。點評：對于此類試題，學(xué)生應(yīng)把握速度單位的進(jìn)制，即1 m/s=3.6 km/h。421.10、3min38.3s或218.3s【解析】試題分析：使用刻度尺測量物體長度前，要說認(rèn)清刻度尺的量程和分度值，讀數(shù)時要讀到分度值的下一位。停表讀數(shù)時小針不過半格讀030s，過半格讀3060s,分度值是0.1s?？键c：刻度尺和秒表的讀數(shù)43響度大 音色好 音調(diào)高【解析】（1）“震耳欲聾”，說明鑼鼓聲的聲音大，即響度大；（2）韋唯歌聲“悅耳動聽”，說明韋唯的歌聲音色好；（3）講話“脆如銀鈴”，說明張倩說話聲的聲音高，即音調(diào)高；44 （1）振動；空氣；能量；（2）傳播；產(chǎn)生【解析】 （1）無論是樂音還是噪

51、音都是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的；我們平時聽到的聲音（包括樂音和噪聲）都是通過空氣傳入耳中的；當(dāng)噪聲過大時，會破壞聽力，說明聲音具有能量；（2）城市道路兩旁的隔聲板是從阻斷噪聲的傳播來控制噪聲的；公共場所禁止大聲喧嘩是從防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲的故答案為：（1）振動；空氣；能量；（2）傳播；產(chǎn)生452.00【解析】試題分析：使用刻度尺測量長度時，讀數(shù)要估計到分度值的下一位，這把尺的分度值為1mm，所以要讀到0.1mm，為2.00cm?？键c：刻度尺的讀數(shù)46振動 能量【解析】試題分析：看到紙屑在桌面上“跳舞”，是用轉(zhuǎn)換法把聲音的“振動”放大，說明發(fā)聲的物體在振動；同時說明聲音能傳遞能量?？键c：聲音的產(chǎn)生。點評：考查了轉(zhuǎn)換法在聲音產(chǎn)生實驗中的應(yīng)用及說明的問題。47160；2.5×104 ；變小?！窘馕觥浚?）根據(jù)速度的計算公式V=S/t變形得：汽車2小時內(nèi)通過的路程為：S=Vt=80km/h×2h=160km（2）救災(zāi)貨物的汽車受到牽引力和阻力的作用，因汽車勻速行駛，所以牽引力和阻力是一對平衡力，阻力與牽引力的大小相等，方向相反，即阻力大小為2.5×104N（3）當(dāng)?shù)竭_(dá)災(zāi)區(qū)某救助站卸下一半物資后，