計算機(jī)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、計算機(jī)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)該專業(yè)主要培養(yǎng)的是熱愛祖國具有較好的職業(yè)道德觀，具有一定藝術(shù)審美能力和熟練電腦操作技能的平面設(shè)計初中級技能型人才?？梢愿鶕?jù)企業(yè)的宗旨、經(jīng)營理念 ，從事廣告設(shè)計與創(chuàng)意，產(chǎn)品外包裝、廣告招貼、網(wǎng)頁制作、商業(yè)環(huán)境展示設(shè)計和印前設(shè)計、電腦的售后服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、電腦裝機(jī)等業(yè)務(wù)范疇。二、人才培養(yǎng)的專業(yè)核心能力具體要求（1）具有一定的繪畫能力、平面美術(shù)造型能力和模型制作能力（2）具有熟練的電腦輔助設(shè)計能力：綜合運(yùn)用平面、三維軟件進(jìn)行設(shè)計制作。（3）具有較強(qiáng)的企業(yè)視覺形象推廣制作能力：企業(yè)的形象設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計、各類廣告等設(shè)計制作能力。（4）掌握一定的企業(yè)VI形象策劃的原理

2、，并根據(jù)此做企業(yè)商品專柜展示設(shè)計。（5）較強(qiáng)的書籍、雜志、報刊等的排版設(shè)計能力。三、就業(yè)崗位及方向平面設(shè)計師、版面設(shè)計師、網(wǎng)頁動畫設(shè)計員、電子圖象處理員、計算機(jī)排版員、文圖制作員、組裝設(shè)計員等。畢業(yè)生主要面向廣告公司、印刷廠、印務(wù)公司、網(wǎng)絡(luò)公司、報社、出版社、雜志社、包裝設(shè)計公司等從事計算機(jī)專業(yè)工作。四、分學(xué)期分科課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)學(xué)科：漢字錄入學(xué)科時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)管理標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)生漢字錄入第一學(xué)期五筆字型漢字輸入法1.掌握英文輸入法；2.掌握五筆字型輸入法。1.英文輸入法；2.五筆字型漢字輸入法等級：優(yōu)、良、可、差比例:15%:70%:10%:5%1.月測：月測和平時測驗相結(jié)合，

3、每個階段的月測分?jǐn)?shù)采用每次課測驗的平均分+獎勵分構(gòu)成，學(xué)期月測分采用三個月測分的平均值+獎勵分構(gòu)成。測驗設(shè)置滿分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)測試速度按比例賦分。2.綜合成績考評：平時測驗24分，其中三個月測分別為7、8、9分；自評2分，師評4分。3.獎勵分：平時測驗成績或月測分呈下降趨勢，加0分；持平或中間高兩頭低，加1分；呈上升趨勢，加2分?？记谇闆r統(tǒng)計，維持課堂紀(jì)律，課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生情況。作業(yè)批改情況整體（作品）評價嚴(yán)格考勤制度遵守課堂紀(jì)律積極思考問題努力實踐操作按時完成作業(yè)整體（作品）評價第一階段：1. 104、1 07鍵盤的結(jié)構(gòu)和使用方法；2.英文錄入方法；3.五筆字型的口訣和字根。1.掌握104、

4、107鍵盤的結(jié)構(gòu)和使用方法；2.養(yǎng)成正確的手型和指法。3.熟練掌握英文錄入方法；4.熟記五筆字型的口訣和字根分布。1英文錄入；1. 五筆字型的字根錄入；2. 一級簡碼錄入。1. 每節(jié)課各測試10分鐘，第一節(jié)測英文錄入，第二節(jié)測字根、一級簡碼；2. 英文測試滿分標(biāo)準(zhǔn)100字/分，中文測試滿分標(biāo)準(zhǔn)70字/分。第二階段：1. 英文錄入訓(xùn)練；2. 五筆字型二級簡碼、三級簡碼。1. 掌握漢字五筆字型的拆分方法和拆分原則；2. 掌握。漢字二級簡碼、三級簡碼的輸入方法1. 英文錄入測試；2. 二級簡碼、三級簡碼錄入測試。1.每節(jié)課各測試15分鐘，第一節(jié)測英文錄入，第二節(jié)測二級簡碼、三級簡碼；2 英文測試滿分

5、標(biāo)準(zhǔn)150字/分，中文測試滿分標(biāo)準(zhǔn)二級簡碼50字/分，三級簡碼40字/ 分。第三階段：1. 英文錄入訓(xùn)練；2. 五筆字型常見字、詞組錄入1. 掌握五筆字型漢字的結(jié)構(gòu)和末筆。識別碼；2. 掌握漢字常見字、詞組的輸入。1. 英文錄入測試；2. 常見字、詞組錄入測試。1.每節(jié)課各測試20分鐘，第一節(jié)測英文錄入，第二節(jié)測常見字、詞組錄入；2 英文測試滿分標(biāo)準(zhǔn)180字/分，中文測試滿分標(biāo)準(zhǔn)二級簡碼常見字5 0字/分，詞組80字/ 分。第四階段：1.英文錄入訓(xùn)練；2.五筆字型文章錄入訓(xùn)練。1.提高中、英文錄入速度；2.提高五筆字型漢字錄入知識的綜合運(yùn)用能力。1.英文錄入測試；2五筆字型中文文章錄入測試。本

6、階段為期末測試前的綜合訓(xùn)練，測試方法、時間滿分分值、達(dá)標(biāo)要求均與期末測試一致。1.每節(jié)課各測試20分鐘，第一節(jié)測英文錄入，第二節(jié)五筆字型文章錄入測試；2 英文測試滿分標(biāo)準(zhǔn)200字/分，中文測試60字/分?；A(chǔ)學(xué)科：計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)科時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)管理標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)生計算機(jī)基礎(chǔ)第一學(xué)期錄入（非計算機(jī)專業(yè)）、WIN XP、WORD排版、EXCEL電子表格、POWERPOINT幻燈片的制作提高學(xué)生計算機(jī)知識水平，使學(xué)生了解計算機(jī)的發(fā)展史、應(yīng)用領(lǐng)域、特點(diǎn)等；培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法；掌握一門漢字輸入方法，能較熟練

7、地使用其錄入文字等；熟練掌握WIN XP操作系統(tǒng)的各種操作；學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源，能收發(fā)Email、搜集資料，下載等；使用Word版面設(shè)計和文字編輯能力，能夠使用Excel制作出電子表格文檔，能夠熟練進(jìn)行數(shù)據(jù)的計算、排序、篩選和PowerPoint制作課件等。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。1、具有使用微型計算機(jī)的基礎(chǔ)知識(包括計算機(jī)病毒的防治常識)。2、了解微型計算機(jī)系統(tǒng)的組成和各組成部分的功能。3、了解操作系統(tǒng)的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和應(yīng)用。4、了解文字處理的基本知識，掌握Word和基本操作和應(yīng)用，熟練掌握一種漢字(鍵盤)輸入方法。5、了解電

8、子表格軟件的基本知識，掌握Excel的基本操作和應(yīng)用。6、了解演示文稿的基本知識，掌握PowerPoint的基本操作和應(yīng)用。7、了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和因特網(wǎng)(Internet)的初步知識，掌握因特網(wǎng)(Internet)的簡單應(yīng)用。等級：優(yōu)、良、可、差例:15%:70%:10%:5%一、考核形式采用形成性考核、階段性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。1形成性考核要求在真實環(huán)境下，完成2次實訓(xùn)項目。視實訓(xùn)完成的情況評分，占考核總成績的30%，成績由所在班級的任課教師給定。2階段性考核階段性考核采用計算機(jī)考試，占考核總成績的40%，每學(xué)期期末由學(xué)校組織，試題由教師統(tǒng)一命題。3 終結(jié)性評價計算機(jī)專業(yè)學(xué)

9、生畢業(yè)前要參加勞動部門的職業(yè)技能鑒定考試，取得職業(yè)資格證書，考試合格者由勞動和社會保障職業(yè)技能鑒定中心統(tǒng)一核發(fā)“計算機(jī)信息高新技術(shù)考試合格證書”。二、考核方法1、考核時間：100分鐘。2、考試地點(diǎn)：計算機(jī)房。3、參考版本：MICROSOFT OFFICE 20034、考試之前請考生自行檢查計算機(jī)，若計算機(jī)運(yùn)行正常，考試中間出現(xiàn)死機(jī)等人為故障，不再重新計時。5、考核方案a)WINDOWS XP基本操作考核方案：（1）考核時間為20分鐘，（2）按要求進(jìn)行操作系統(tǒng)的設(shè)置等，會使用常用工具軟件完成給定任務(wù)。b)WORD 排版、EXCEL、POWERPOINT考核方案（1）時間為80分鐘，滿分為100。

10、（2）排版：給定樣張及設(shè)置要求，制作出與樣張相似的排版稿件。（40）（3）EXCEL；給定考試要求，按要求完成數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與處理。（20）（4）POWERPOINT：給定素材，按題目要求制作3-5張幻燈片。（20）（5）等級及比例在上，由所有成績從高到低排序，按比例分配考勤情況統(tǒng)計，維持課堂紀(jì)律，課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生情況。作業(yè)批改情況整體（作品）評價嚴(yán)格考勤制度遵守課堂紀(jì)律積極思考問題努力實踐操作按時完成作業(yè)整體（作品）評價平面、網(wǎng)頁設(shè)計學(xué)科：PSPs 平面設(shè)計第一學(xué)期、圖像的調(diào)整和填充單色與圖案、創(chuàng)建選區(qū)和應(yīng)用選區(qū)、圖層的認(rèn)識與使用、文本的使用與設(shè)計5、濾鏡的使用與設(shè)計、繪制與處理圖像、色彩及

11、色彩調(diào)整、通道及通道的使用、蒙版及蒙版的使用、路徑和動作的使用、具有熟練的使用photoshop軟件中各工具的能力、具有對各種平面圖像根據(jù)需要進(jìn)行熟練處理的能力、具有使用圖形圖像進(jìn)行色彩校正的能力、具有使用圖像處理工個進(jìn)行繪制制作各類圖形標(biāo)志的能力、具有用圖形圖像工個制作文字、圖像特效的能力、具有對已有的圖像進(jìn)行圖像修復(fù)的能力。、有應(yīng)用圖像處理工具軟件制作平面設(shè)計作品的能力、具有一定的審美能力和作品構(gòu)思的能力。、具有使用圖像輸入輸出及打印的能力（以高新考級試題匯編試題為主）、 點(diǎn)陣?yán)L圖、 路徑的應(yīng)用、 選定的技巧、 圖層的應(yīng)用、 色彩的修飾、 濾鏡效果、 圖像的綜合技法、文字效果一、點(diǎn)陣?yán)L圖產(chǎn)

12、：）、建立文件符合要求）圖案的定義與填充）立體球圖案的繪制及顏色的漸變填充）書型圖案的繪制及顏色填充）字母的設(shè)置及描邊及填充）文件的保存正確二、路徑的運(yùn)用、新建文件正確、用路徑工具勾勒輪廓、填充效果、復(fù)制、陰影的制作三、選定技巧、打開三個文件、選取藍(lán)色的小球，并將背景轉(zhuǎn)換成黑色、選定金盤并復(fù)制，制作外發(fā)光效果、選擇樹葉層，收縮選區(qū)、保存正確的位置四、圖層的應(yīng)用、調(diào)出文件、復(fù)制圖層、圖層調(diào)整、填充、傾斜、添加圖層效果、保存正確的位置八個章節(jié)的考核分值權(quán)重章每章分，章濾鏡和綜合效果較難每章分學(xué)生考核結(jié)果仍然以優(yōu)15%、良65%、可15%、差%為了幫助學(xué)生盡快建立平面設(shè)計的思想和培養(yǎng)學(xué)生的實際項目設(shè)

13、計能力， 我們主要采用的教學(xué)方法有：（1）全面推行“項目驅(qū)動、案例教學(xué)、理論實踐一體化”教學(xué)法。通過精選真實項目、項目精心分解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)案例的同時，掌握PhotoShop 技術(shù)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行項目設(shè)計制作的能力。 （2）在每個教學(xué)單元的教學(xué)過程中，采用“引入課堂講解與演示課堂模仿課后實踐”的教學(xué)模式，讓學(xué)生盡快掌握設(shè)計技能現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用 多媒體課件：利用課程組教師設(shè)計制作的多媒體教學(xué)課件，將優(yōu)秀作品和制作過程清晰地展示給學(xué)生，使學(xué)生非常容易理解和掌握，同時優(yōu)美的畫面效果也深深地吸引了學(xué)生的注意力，課堂效果良好。 、課伊始及每一節(jié)課前都要充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到學(xué)生能主動學(xué)

14、習(xí)、課堂上須認(rèn)真聽講，多多上機(jī)操作，在老師指導(dǎo)下過錯成必要的操作，掌握基本技能。、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，利用課余時間多上機(jī)實踐演練，自覺完成課后練習(xí)、借助網(wǎng)絡(luò)資源、參考書籍等各種手段，獲取知識、開闊視野、拓展思維，提高綜合能力第二學(xué)期（主要實例為主的操作練習(xí)）、 圖像處理（寸照片和寸照的制作、人物紋身、舊照片翻新、美容、瘦身等）、 個人形象設(shè)計（兒童相冊的設(shè)計、青春形象設(shè)計、懷舊經(jīng)典、完美時刻）、 婚紗照的后期制作、 建筑效果圖的修飾、 招貼廣告的制作、 電影海報的設(shè)計、 雜志廣告的制作、 房地產(chǎn)平面廣告制作、 企業(yè)宣傳冊的制作、 唱片封面及光盤面制作、 產(chǎn)品包裝的制作、 汽車廣告的設(shè)計、 手機(jī)廣告的

15、設(shè)計、 酒水廣告的設(shè)計、 茶葉廣告的設(shè)計、 戶外大型廣告的設(shè)計1通過學(xué)生實習(xí)內(nèi)容制教學(xué)平臺，實現(xiàn)課堂教學(xué)與客戶項目零對接在校內(nèi)企業(yè)實訓(xùn)室進(jìn)行課堂教學(xué)，將企業(yè)真實的項目作為教學(xué)的目的和要求，項目的實施過程作為教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 項目完成的最終結(jié)果作為教學(xué)課程考核的依據(jù)。將教學(xué)理論內(nèi)容與企業(yè)項目的具體實施過程相結(jié)合，教師和企業(yè)導(dǎo)師邊講授、邊操作，學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊實踐， 將項目模塊教學(xué)與項目實施能力要求一體化， 真正實現(xiàn)課堂教學(xué)與客戶項目的零對接。 教學(xué)項目結(jié)合市場開發(fā)，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合 及時準(zhǔn)確把握專業(yè)所面向的市場信息，進(jìn)行調(diào)研和整合，將項目模塊教學(xué)和市場需求接軌，課堂教學(xué)的項目作業(yè)可直接投入市場生產(chǎn)，

16、 學(xué)生在設(shè)計生產(chǎn)過程中及時發(fā)現(xiàn)問題加以調(diào)整， 適應(yīng)生產(chǎn)需要，為企業(yè)創(chuàng)造豐厚的價值，教學(xué)過程真正實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合。 、學(xué)生首先模仿老師的課堂案例，然后自已按照老師的要求進(jìn)行設(shè)計，達(dá)到舉一返三的作用。、以國家職業(yè)資格考核標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實現(xiàn)“課證融通” 、 熟練的掌握對數(shù)碼照片及舊照片的翻新處理、 能夠設(shè)計成套的相冊、 學(xué)會自行設(shè)計婚紗照、 建筑效果圖的修飾、 招貼廣告的制作、 電影海報的設(shè)計、 雜志廣告的制作、 房地產(chǎn)平面廣告制作、 企業(yè)宣傳冊的制作、 產(chǎn)品包裝的制作、 汽車廣告的設(shè)計、 手機(jī)廣告的設(shè)計、 酒水廣告的設(shè)計、 茶葉廣告的設(shè)計、 戶外大型廣告的設(shè)計、 學(xué)校各專業(yè)的展板介紹、 樓道文化設(shè)計、

17、班級文化設(shè)計本課程分為階段性和綜合性考核兩個階段。 評分時主要遵循下面幾方面的內(nèi)容：1、主題是否明確、突出、創(chuàng)意新穎、整個作品在設(shè)計上是否統(tǒng)一和諧、頁面的布局是否合理、美觀）每個案例講解完成后，學(xué)生就按老師的布置的任務(wù)進(jìn)行設(shè)計，學(xué)生的作品根據(jù)以上的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)會評分，結(jié)果等級分為優(yōu)10%、良60%、可25%、差5%為了幫助學(xué)生盡快建立平面設(shè)計的思想和培養(yǎng)學(xué)生的實際項目設(shè)計能力， 我們主要采用的教學(xué)方法有：（1）全面推行“項目驅(qū)動、案例教學(xué)、理論實踐一體化”教學(xué)法。通過精選真實項目、項目精心分解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)案例的同時，鞏固PhotoShop 技術(shù)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行項目設(shè)計制作的能力。 （2）在每

18、個教學(xué)單元的教學(xué)過程中，采用“引入課堂講解與演示課堂模仿課后實踐”的教學(xué)模式，讓學(xué)生盡快掌握設(shè)計技能。整個學(xué)習(xí)是由許多小的教學(xué)循環(huán)（單元）組成，每個教學(xué)循環(huán)中首先是提出一個實際問題（項目），然后由教師系統(tǒng)地用他的設(shè)計理念和設(shè)計方法來解決這個問題；再由學(xué)生進(jìn)行課堂模仿，解決實際問題；最后，由對學(xué)生提出類似的另一個實際問題，學(xué)生可以參照和模仿老師的方法或有意識地從其他資源（如互連網(wǎng)）學(xué)來的方法來解決問題。這是在教師指導(dǎo)下的獨(dú)立實踐。一周或幾周就有這樣的一個教學(xué)循環(huán)，最后學(xué)生必須將所有這些知識綜合地用到解決一個新的實際問題上（每學(xué)期都有的項目），而且由學(xué)生自己獨(dú)立完成。這就是無指導(dǎo)下的實踐。最終學(xué)生

19、具有一定的解決實際問題的經(jīng)驗和十足的信心去解決工作中將遇到的問題。通過這樣一種學(xué)習(xí)實踐提高的過程。學(xué)生不僅可以更快、更深入地理解和掌握課程的內(nèi)容，而且自己獨(dú)立解決實際問題的能力也得到了培養(yǎng)。、課伊始及每一節(jié)課前都要充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到學(xué)生能主動學(xué)習(xí)、課堂上須認(rèn)真聽講，多多上機(jī)操作，在老師指導(dǎo)下練習(xí)案例的所有操作，掌握基本技能。、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，利用課余時間多上機(jī)實踐演練，按老師的要求進(jìn)行設(shè)計、借助網(wǎng)絡(luò)資源、參考書籍等各種手段，獲取知識、開闊視野、拓展思維，提高綜合能力第三學(xué)期1、學(xué)校各專業(yè)的展板介紹2、樓道文化設(shè)計3、班級文化設(shè)計4、以高新考級書為基礎(chǔ)對學(xué)生進(jìn)行綜合的技術(shù)訓(xùn)練。5、以

20、參加CEAC參賽為目標(biāo)進(jìn)行理論加實踐的實訓(xùn)。（網(wǎng)絡(luò)在線測試和實操訓(xùn)練）1通過學(xué)生實習(xí)內(nèi)容制教學(xué)平臺，實現(xiàn)課堂教學(xué)與客戶項目零對接2教學(xué)項目結(jié)合市場開發(fā)，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合及時準(zhǔn)確把握專業(yè)所面向的市場信息，進(jìn)行調(diào)研和整合，將項目模塊教學(xué)和市場需求接軌，課堂教學(xué)的項目作業(yè)可直接投入市場生產(chǎn)， 學(xué)生在設(shè)計生產(chǎn)過程中及時發(fā)現(xiàn)問題加以調(diào)整， 適應(yīng)生產(chǎn)需要，為企業(yè)創(chuàng)造豐厚的價值，教學(xué)過程真正實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合。 、學(xué)生首先模仿老師的課堂案例，然后自已按照老師的要求進(jìn)行設(shè)計，達(dá)到舉一返三的作用。、以國家職業(yè)資格考核標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實現(xiàn)“課證融通” 1、學(xué)校各專業(yè)的展板介紹2、樓道文化設(shè)計3、班級文化設(shè)計4、以高新考級書為基

21、礎(chǔ)對學(xué)生進(jìn)行綜合的技術(shù)訓(xùn)練。5、以參加CEAC參賽為目標(biāo)進(jìn)行理論加實踐的實訓(xùn)。（網(wǎng)絡(luò)在線測試和實操訓(xùn)練）本課程分為階段性和綜合性考核兩個階段。 綜合性考核采用主要由教師評分、考證成績、參賽成績考核五部分組成。評分時主要遵循下面幾方面的內(nèi)容：1、主題是否明確、突出、創(chuàng)意新穎、整個作品在設(shè)計上是否統(tǒng)一和諧、頁面的布局是否合理、美觀）每個案例講解完成后，學(xué)生就按老師的布置的任務(wù)進(jìn)行設(shè)計，學(xué)生的作品根據(jù)以上的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)會評分，結(jié)果等級分為優(yōu)10%、良60%、可25%、差5%為了幫助學(xué)生盡快建立平面設(shè)計的思想和培養(yǎng)學(xué)生的實際項目設(shè)計能力， 我們主要采用的教學(xué)方法有：（1）全面推行“項目驅(qū)動、案例教學(xué)、理

22、論實踐一體化”教學(xué)法。通過精選真實項目、項目精心分解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)案例的同時，鞏固PhotoShop 技術(shù)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行項目設(shè)計制作的能力。 （2）在每個教學(xué)單元的教學(xué)過程中，采用“引入課堂講解與演示課堂模仿課后實踐”的教學(xué)模式，讓學(xué)生盡快掌握設(shè)計技能。、課伊始及每一節(jié)課前都要充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到學(xué)生能主動學(xué)習(xí)、課堂上須認(rèn)真聽講，多多上機(jī)操作，在老師指導(dǎo)下過錯成必要的操作，掌握基本技能。、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，利用課余時間多上機(jī)實踐演練，自覺完成課后練習(xí)、借助網(wǎng)絡(luò)資源、參考書籍等各種手段，獲取知識、開闊視野、拓展思維，提高綜合能力學(xué)科時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)管理標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)生

23、InDesign第一學(xué)期InDesign CS3基礎(chǔ)知識通過演示、教師講解等方法讓學(xué)生了解相關(guān)的知識，掌握InDesign CS3系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置，了解工作界面?；靖拍畹燃墸簝?yōu)、良、可、差比例:15%:70%:10%:5%期末考試?yán)碚摬糠?，占總分?0%?？记谇闆r統(tǒng)計，維持課堂紀(jì)律，課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生情況。作業(yè)批改情況整體（作品）評價嚴(yán)格考勤制度遵守課堂紀(jì)律積極思考問題努力實踐操作按時完成作業(yè)整體（作品）評價文件操作與版面設(shè)置、顏色的應(yīng)用與管理、圖形的繪制與編輯、圖像的置入與處理、文本的操作與編排、圖文混排與圖層、表格的創(chuàng)建與編輯 通過演示、講授、學(xué)生自主練習(xí)等方法讓學(xué)生學(xué)會InDesign

24、CS3的效果及相應(yīng)操作，為后面進(jìn)入綜合練習(xí)做準(zhǔn)備InDesign CS3的效果及相應(yīng)操作采用教師提供樣圖、學(xué)生獨(dú)立設(shè)計等方法對學(xué)生進(jìn)行測試。A:15%1、制作方法正確，主題鮮明。選材得當(dāng)。具有一定表現(xiàn)力和賞析性。2、學(xué)生能夠在教師規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，并保證質(zhì)量。3、學(xué)生有獨(dú)立的設(shè)計能力，具有創(chuàng)新精神，有自己的想法并能夠應(yīng)用到自己的設(shè)計中去。4、主題明確運(yùn)用知識點(diǎn)正確。B:70%1、制作方法正確，主題鮮明。選材得當(dāng)。具有一定表現(xiàn)力和賞析性。2、學(xué)生能夠在教師規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，并保證質(zhì)量。3、主題明確運(yùn)用知識點(diǎn)正確。C:10%1、制作方法正確，主題鮮明。選材得當(dāng)。具有一定表現(xiàn)力和賞析性。2、

25、學(xué)生能夠在教師規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，并保證質(zhì)量。D:5%不能完成作品或作品質(zhì)量太差的書籍的創(chuàng)建與管理通過演示、教師講解等方法讓學(xué)生學(xué)會書籍創(chuàng)建與管理的全過程，并能夠熟練排版。書籍的排版精選實例：圖表設(shè)計、報紙版式設(shè)計、海報設(shè)計、DM廣告設(shè)計和雜志版式設(shè)計等綜合練習(xí)，采用分組教學(xué)法，先由學(xué)生討論，再由老師補(bǔ)充完成練習(xí)圖表設(shè)計、報紙版式設(shè)計、海報設(shè)計、DM廣告設(shè)計和雜志版式設(shè)計平面、網(wǎng)頁設(shè)計學(xué)科：InDesign平面、網(wǎng)頁設(shè)計學(xué)科：Illusatrator學(xué)科時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)管理標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)生Illustrator第三學(xué)期（1）基礎(chǔ)知識和基本操作；5%（2）圖形繪制和編輯；10%

26、（3）路徑繪制和編輯；10%（4）圖形對象組織；10%（5）顏色和筆畫填充3%;(6)文本編輯；10%（7）圖表編輯；2% 掌握圖形圖像設(shè)計的基本應(yīng)用和設(shè)計方法等，適于各領(lǐng)域設(shè)計的基礎(chǔ)練習(xí)。1、過程考核：以套表為依據(jù)，分為學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤、課堂效果、作業(yè)等，其中學(xué)習(xí)態(tài)度扣分無上限。2、綜合應(yīng)用考核主要以技能月測形式。主要以各階段的實操考核為主。3、綜合考核主要考核學(xué)生對該門課程的綜合應(yīng)用能力。分為理論考核和綜合應(yīng)用考核。（1） Illustrator cs3基礎(chǔ)知識，考試時間為45分鐘，筆試，選擇題、判斷題；（2）Illustrator cs3設(shè)計，考試時間為60分鐘，實操。A級15%：熟練使用

27、基本工具，制作方法正確，主題鮮明，創(chuàng)意新穎，素材選用處理得當(dāng)，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和賞析性。B級70%：熟練使用基本工具，制作方法正確，體現(xiàn)主題，有一定的創(chuàng)意，素材選用處理得當(dāng)，具有一定的表現(xiàn)力和賞析性。C級10%：能夠使用基本工具，制作方法正確，素材選用處理得當(dāng)，能夠通模仿表現(xiàn)主題。D級5%:末達(dá)到要求，進(jìn)行補(bǔ)課。考勤情況統(tǒng)計，維持課堂紀(jì)律，課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生情況。作業(yè)批改情況整體（作品）評價嚴(yán)格考勤制度遵守課堂紀(jì)律積極思考問題努力實踐操作按時完成作業(yè)整體（作品）評價第四學(xué)期（8）圖層和蒙版；10%（9）混合與封套效果；10%（10）濾鏡效果；10%（11）樣式與外觀；5%（12）打印輸出；3

28、%;(13)綜合應(yīng)用(包括宣傳冊設(shè)計、戶外廣告設(shè)計、燈箱廣告設(shè)計、包裝設(shè)計等綜合應(yīng)用實例)12%掌握宣傳冊設(shè)計、戶外廣告設(shè)計、燈箱廣告設(shè)計、報紙廣告設(shè)計、包裝設(shè)計的綜合應(yīng)用實例。在講解各種功能和使用方法的同時，邊學(xué)邊練、學(xué)練結(jié)合，在實踐中逐步學(xué)會圖形設(shè)計和廣告制作方法，從而提高圖像設(shè)計技巧和綜合運(yùn)用能力1、過程考核：以套表為依據(jù)，分為學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤、課堂效果、作業(yè)等，其中學(xué)習(xí)態(tài)度扣分無上限。2、綜合應(yīng)用考核主要以技能月測形式。主要以各階段的實操考核為主。包括宣傳冊設(shè)計、戶外廣告設(shè)計、燈箱廣告設(shè)計、包裝設(shè)計等綜合應(yīng)用實例。3、綜合考核主要考核學(xué)生對該門課程的綜合應(yīng)用能力。分為理論考核和綜合應(yīng)用考

29、核。（1）Illustrator cs3基礎(chǔ)知識，考試時間為45分鐘，筆試，選擇題、判斷題；（2）Illustrator cs3設(shè)計，考試時間為60分鐘，實操。A級15%：熟練使用基本工具，制作方法正確，主題鮮明，創(chuàng)意新穎，素材選用處理得當(dāng)，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和賞析性。B級70%：熟練使用基本工具，制作方法正確，體現(xiàn)主題，有一定的創(chuàng)意，素材選用處理得當(dāng)，具有一定的表現(xiàn)力和賞析性。C級10%：能夠使用基本工具，制作方法正確，素材選用處理得當(dāng)，能夠通模仿表現(xiàn)主題。D級5%:末達(dá)到要求，進(jìn)行補(bǔ)課。平面、網(wǎng)頁設(shè)計學(xué)科：Flash學(xué)科時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)管理標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)生FLASH第一學(xué)期F

30、LASH工具的使用，各類基礎(chǔ)動畫、特殊動畫的制作，并擴(kuò)展完成各專題動畫短片創(chuàng)意思路并完成制作。1、熟練掌握flash的基本操作和使用技巧。2、能夠運(yùn)用flash進(jìn)行各類形式動畫的制作。1、過程考核：分為考勤、課堂效果、作業(yè)）等。分節(jié)小測單一效果。2、綜合應(yīng)用考核主要以技能月測形式。主要以上機(jī)考核各專題動畫短片，分主題考查綜合效果。3、綜合考核主要考核學(xué)生對該門課程的綜合應(yīng)用能力。分為理論考核和綜合應(yīng)用考核。以職業(yè)技能鑒定考試為參考。項目內(nèi)容：設(shè)計工具、逐幀動畫、補(bǔ)間動畫、遮罩動畫、引導(dǎo)層動畫、音效。A級15%：制作方法正確，主題鮮明，素材選用處理得當(dāng)，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和賞析性。B級70%：制作

31、方法正確，主題鮮明。選材得當(dāng)。具有一定表現(xiàn)力和賞析性。C級10%：制作方法正確，主題明確。D級5%：偏離主題，素材混雜。制作方法錯誤?？记谇闆r統(tǒng)計，維持課堂紀(jì)律，課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生情況。作業(yè)批改情況整體（作品）評價嚴(yán)格考勤制度遵守課堂紀(jì)律積極思考問題努力實踐操作按時完成作業(yè)整體（作品）評價第二學(xué)期按鈕與聲音，F(xiàn)LASH綜合運(yùn)用實例，各典型作品的制作流程，并利用腳本編程設(shè)計簡單的FLASH特效等不同形式的動畫作品。1、能根據(jù)具體的設(shè)計綜合使用學(xué)習(xí)的軟件。2、能針對不同的實際需求進(jìn)行相應(yīng)的作品設(shè)計。音效的添加，綜合實例，典型作品：賀卡制作、MTV制作、網(wǎng)頁制作、互動游戲 、媒體展示、課件制作等不

32、同形式作品。A級15%：制作方法正確，創(chuàng)意新穎，素材選用處理得當(dāng)，聲音，腳本運(yùn)用得當(dāng)，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和賞析性。B級70%：制作方法正確，有一定創(chuàng)意。選材得當(dāng)。聲音，腳本運(yùn)用正確，具有一定表現(xiàn)力和賞析性。C級10%：制作方法正確，創(chuàng)意一般。D級5%：無創(chuàng)意，無音效、腳本運(yùn)用，制作方法錯誤。學(xué)科時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)管理標(biāo)準(zhǔn)教師學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計第一學(xué)期1、 創(chuàng)建和定義站點(diǎn)2、 頁面設(shè)置，文本的設(shè)置及排版3、 圖像的處理及排版4、 各類超鏈接的設(shè)置5、 導(dǎo)航條及字幕的設(shè)計6、 層和div層7、 圖層及時間軸的使用8、 模板的制作9、 行為的使用10、表單的使用11、css樣式的使用1、

33、熟練的掌握本地站點(diǎn)的建立2、 熟練的掌握頁面屬性的設(shè)置3、 學(xué)會圖像處理及圖像網(wǎng)站的制作4、 學(xué)會各類超鏈接的制作及利用超鏈接進(jìn)行多級頁面的設(shè)置5、 學(xué)會使用表格布局網(wǎng)頁6、 利用圖層布局網(wǎng)頁7、 學(xué)會創(chuàng)建模板，快速的創(chuàng)建具有統(tǒng)一風(fēng)格的多個網(wǎng)頁8、 利用時間軸創(chuàng)建動畫9、 學(xué)會使用行為點(diǎn)綴和美化網(wǎng)頁、學(xué)會制作表單、熟練的掌握本地站點(diǎn)的建立、學(xué)會教師賀卡網(wǎng)頁的制作、 學(xué)會教育導(dǎo)航網(wǎng)站的制作、學(xué)會使用表格布局門戶網(wǎng)站的首頁、學(xué)會使用框架布局論壇網(wǎng)頁、使用css控制購物網(wǎng)頁外觀、使用Div布局搜索引擎頁使用時間軸制作動畫、使用行為完善網(wǎng)頁0、使用表單制作注冊網(wǎng)頁等級：優(yōu)、良、可、差比例:15%:70

34、%:10%:5%1、主題明確、內(nèi)容健康、創(chuàng)意新穎、整個網(wǎng)站在設(shè)計上是否統(tǒng)一和諧、頁面的布局是否合理、美觀、整個網(wǎng)站的內(nèi)容分類是否清晰完整、內(nèi)容是否豐富、網(wǎng)站的內(nèi)容對用戶是否有吸引力9、兼容性和擴(kuò)展性及瀏覽速度、技術(shù)含量（有體現(xiàn)自己作品主題的風(fēng)格特色的原創(chuàng)動畫及樣式、腳本語言根據(jù)作品美觀性、完整性、創(chuàng)新性可將學(xué)生的作品等級在上?？记谇闆r統(tǒng)計，維持課堂紀(jì)律，課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生情況。作業(yè)批改情況整體（作品）評價嚴(yán)格考勤制度遵守課堂紀(jì)律積極思考問題努力實踐操作按時完成作業(yè)整體（作品）評價平面、網(wǎng)頁設(shè)計學(xué)科：Dreamweaver擴(kuò)展學(xué)科：AutoCAD學(xué)科時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)管理標(biāo)準(zhǔn)

35、教師學(xué)生AutoCAD 第一學(xué)期室內(nèi)設(shè)計基本概念通過圖片、視頻演示、教師講解等方法讓學(xué)生了解相關(guān)的知識，掌握室內(nèi)設(shè)計制圖的要求及規(guī)范?；靖拍畹燃墸簝?yōu)、良、可、差比例:15%:70%:10%:5%期末考試?yán)碚摬糠?，占總分?0%?？记谇闆r統(tǒng)計，維持課堂紀(jì)律，課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生情況。作業(yè)批改情況整體（作品）評價嚴(yán)格考勤制度遵守課堂紀(jì)律積極思考問題努力實踐操作按時完成作業(yè)整體（作品）評價AutoCAD2010入門二維繪圖命令編輯命令輔助工具室內(nèi)設(shè)計中主要單元的繪制通過演示、講授、學(xué)生自主練習(xí)等方法讓學(xué)生學(xué)會二維圖操作，為后面進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備必要的前提知識二維圖操作采用教師提供樣圖、學(xué)生獨(dú)立設(shè)計等

36、方法對學(xué)生進(jìn)行測試。等級劃分：A:10%1、制作方法正確，具有較強(qiáng)的精密性和賞析性。2、學(xué)生能夠在教師規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，并保證質(zhì)量。3、學(xué)生有獨(dú)立的設(shè)計能力，具有創(chuàng)新精神，有自己的想法并能夠應(yīng)用到自己的設(shè)計中去。4、主題明確運(yùn)用知識點(diǎn)正確。B:70%1、制作方法正確，具有較強(qiáng)的精密性和賞析性。2、學(xué)生能夠在教師規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，并保證質(zhì)量。3、主題明確運(yùn)用知識點(diǎn)正確。C:15%1、制作方法正確，具有較強(qiáng)的精密性和賞析性。2、學(xué)生能夠在教師規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，并保證質(zhì)量。D: 5%不能完成作品或作品質(zhì)量太差的住宅室內(nèi)設(shè)計平面圖繪制住宅頂棚布置圖繪制住宅立面圖繪制通過分組研究，局部講解的

37、方法繪制完整的平面圖、棚頂圖、立面圖等。平面圖、棚頂圖、立面圖等的繪制會議室室內(nèi)設(shè)計案例劇院接待室室由設(shè)計案例咖啡廳室內(nèi)設(shè)計案例 通過分組研究，教師補(bǔ)充，以學(xué)生為主導(dǎo)的繪制完整的會議室室內(nèi)設(shè)計案例、劇院接待室室由設(shè)計案例、咖啡廳室內(nèi)設(shè)計案例繪制完整的會議室室內(nèi)設(shè)計案例、劇院接待室室由設(shè)計案例、咖啡廳室內(nèi)設(shè)計案例擴(kuò)展學(xué)科：3DMAX學(xué)科時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)管理標(biāo)準(zhǔn)3DMAX第一學(xué)期3DS MAX 基礎(chǔ)建模，從二維到三維建模、放樣建模，修改器的使用，材質(zhì)貼圖，燈光攝像機(jī)渲染。1、能進(jìn)行簡單三維模型的建模。2、能正確設(shè)置物體的材質(zhì)與貼圖3、能熟練調(diào)整燈光攝像機(jī)4、能進(jìn)行環(huán)境背景的設(shè)置

38、與場景渲染。創(chuàng)建簡單模型如以實物為主的桌、椅等。從二維到三維物體，修改器的靈活運(yùn)用。如家具造型。模型的材質(zhì)和貼圖的設(shè)置。燈光、攝像機(jī)的配置。進(jìn)行背景，場景的渲染。A級15%：建模標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，較妙的運(yùn)用修改器，材質(zhì)賦予參數(shù)合理，燈光，攝像機(jī)設(shè)置合理，渲染效果逼真。B級70%：建模正確合理，合理的運(yùn)用修改器，材質(zhì)賦予適當(dāng)，設(shè)置燈光，攝像機(jī)，渲染效果好。C級10%：建模正確，適當(dāng)運(yùn)用修改器，材質(zhì)賦予，燈光，攝像機(jī)設(shè)置基本正確，渲染效果一般。D級5%:末達(dá)到要求，進(jìn)行補(bǔ)課。考勤情況統(tǒng)計，維持課堂紀(jì)律，課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生情況。作業(yè)批改情況整體（作品）評價嚴(yán)格考勤制度遵守課堂紀(jì)律積極思考問題努力實踐操作按時完成作業(yè)整體（作品）評價第二學(xué)期融合AUTOCAD知識綜合建模實例，室內(nèi)材質(zhì)快速調(diào)法，室內(nèi)常見燈光打法，效果圖制做實例，Photoshop 后期處理。1、能進(jìn)行復(fù)雜三維模型的建模。2、能正確設(shè)置物體的材質(zhì)與貼圖3、能熟練調(diào)整燈光攝像機(jī)4、能進(jìn)行環(huán)境背景的設(shè)置與場景渲5、能創(chuàng)作較為生動逼真的室內(nèi)外效果圖以AUTOCA