想飛的烏龜導學案_第1頁
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文檔簡介

1、想飛的烏龜導學案【學習目標】1、能夠正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。2、認識本課13個生字，會寫7個生字。3、知道烏龜是怎么飛起來的？并能說說它摔下來以后會想些什么。【課前預習】1、朗讀課文，標注出自然段號。2、用自己喜歡的方法解決生字詞。【課內(nèi)探究】一、預習檢測1、先自己認讀詞語，然后同桌互相檢測讀詞，能讀下來的得一面小紅旗。烏龜 叼著 一根 忍不住 棍子 兩端 于是 重重地 感覺 田野 聽見 掉下來2、先自己認讀生字，然后同桌互相檢測讀字，能讀下來的得一朵小紅花。龜 叼 根 棍 端 于 感 野 忍 摔 裂 紋 聽 吧 要 想 法 重 掉3、課文共有_自然段。請同桌合作，分段接讀課文，能

2、準確讀下來的給對方得一朵小紅花。4、看拼音寫詞語。tng jiàn xing f kuài zu b ( ) ( ) ( ) Yào qù zhòng zhòng de diào xià lái（ ） ( ) ( )二、自主學習自讀課文，想一想烏龜是怎么飛起來的？它飛起來后看到了什么、感受到了什么？它摔下來以后會想些什么？用“_”劃出相關(guān)語句。三、合作探究_想出了一個辦法。它們讓烏龜?shù)鹬鴂，_叼著棍子的兩端。_，小鳥帶著烏龜_。烏龜很高興，它喜歡_感覺。小鳥越飛越高，_在烏龜身邊飄著， _ 從它耳邊吹過。它看到綠色的_，藍色的_，地上的_變得很小很小。烏龜_。 四、當堂訓練1、給下面生字組詞。聽（ ）（ ） 法（ ）（ ）要（ ）（ ） 重（ ）（ ）想（ ）（ ） 掉（ ）（ ）2、寫出下面字的筆順。聽：_共（ ）畫吧：_共（ ）畫要：_共（ ）畫想：_共（ ）畫法：_共（ ）畫重：_共（ ）畫掉：_共（ ）畫3、連線。一根 小鳥 綠色的 殼上一只 辦法 藍色的 小河一個 棍子 光滑的 田野【課后訓練】讀一讀，照樣子說一說，再抄寫下來。烏龜開心極了，忍不住喊起來：“太美了！”魚開心極了，忍不住

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