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1、關(guān)于小學生使用手機的研究報告 覓渡橋小學四(6)班梅清源 指導老師：周春花問題:現(xiàn)在手機在我門的學校里,已經(jīng)變的很普遍.但用手機對我們小學生來說到底是利處大還是弊處大呢?于是,我對此問題進行了調(diào)查研究.研究方法:一/先調(diào)查我班有多少人用手機;二/調(diào)查我班同學用手機的原因;三/分析原因,得出結(jié)論.調(diào)查表格:學生是否有學生是否有學生是學生是學生是學生否學生是學生是學生是學生是學生是學生是學生是學生是學生是學生是學生是學生否學生否學生否學生否學生否學生否學生是學生否學生是學生否學生是學生是學生是學生是學生是學生是學生是學生是學生否學生否學生是學生 是學生 是學生 是學生 是學生是學生否學生是學生是學

2、生是學生是學生是學生否分析:從這張表格中,可以看出有手機的大約占了80%.遠遠的超出了沒有手機的人,再來看看老師,家長和學生的建議. 老師們對學生使用手機很反感，原因很簡單，一是怕耽誤學生學習，孩子們好奇心強，上課發(fā)短信、玩游戲、拍照等，容易上癮；二是擔心學生收到亂七八糟的垃圾短信，不利于孩子健康成長；三是擔心學生沾染不良習氣，互相攀比；四是怕孩子們在路上用手機，容易遭受不法侵害家長為孩子買手機原因很簡單：便于聯(lián)系，可以借此掌握孩子的動向。而學生們想用手機的理由大致有以下幾種：一是方便，找父母、約同學、問問題，隨手撥個電話就行；二是使用手機感覺挺美，覺得自己能跟上潮流；三是使用校園公用電話沒法保護隱私結(jié)論:以上調(diào)查的證明了,小學生用手機弊是大于利的.所以我建議小學生盡量不要用手

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