工業(yè)設計專業(yè)指導書2012

1、齊齊哈爾大學美術與藝術設計學院藝術設計系工業(yè)產(chǎn)品造型藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導書2012年3月一、畢業(yè)設計的目的及要求畢業(yè)設計是普通高等院校各專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是整個教學計劃中最后教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識去處理實際問題的一個教學過程。既是學習過程，也是實踐過程。畢業(yè)設計具體表達了學生的綜合能力，理解所學知識的深度，掌握的知識面，研究能力，創(chuàng)造性思維能力，工作能力及設計表達能力。提高學生對設計認真負責，一絲不茍，勇于開拓深入實際，對事物能潛心研究的基本素質；培養(yǎng)學生敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)問題，善于創(chuàng)造性地解決問題等設計師應具有的素質。完成做為設計人員的基本訓練。培養(yǎng)學生根據(jù)條

2、件變化而調整工作重點的應變能力。為完成上述目的，在設計中對學生提出如下要求：1、畢業(yè)設計市場調研和資料收集要盡可能利用一切方法和手段了解本課題涉及的設計、生產(chǎn)、銷售、使用等方面的實際情況，以及有關數(shù)據(jù)、圖樣、文獻資料。文獻應是國內外最新資料，并要獨立完成任務。2、根據(jù)設計課題的調研，正確、合理的確定設計方向。3、設計過程中要充分利用新材料，新工藝，新技術，新的表現(xiàn)手法等，反映出人們的新觀念，新需求，具有時代特征。4、設計基點必須具有實用價值，可實施性，符合價值規(guī)律，滿足市場需求及消費需求。5、設計表現(xiàn)要規(guī)范，符合專業(yè)要求。6、初步掌握撰寫設計說明書，設計報告及實施計劃書等的基本內容和要求。7、

3、設計整體上要科學，合理，是四年所學知識的綜合體現(xiàn)，具有學術水平。8、畢業(yè)設計在教師指導下進行，但學生應對設計作出的全部方案及設計的正確性負責。二、畢業(yè)設計的題目和范圍1、題目必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓練內容。2、課題應盡可能為實際應用題目，有一定的市場實用價值及意義。3、課題應力求有益于綜合運用多學科的知識與技能體現(xiàn)出學生本科四年所學知識綜合運用。4、題目范圍包括：（1）消費制品：家用機具，家用電器，飲食用具，照明用具，計時器，家用影音設備，家具，光學機器。（2）商用機器：計量用具，食品加工機器，數(shù)字產(chǎn)品，服務行業(yè)機具，醫(yī)療器械等。（3）工作機械：專用機床，農(nóng)業(yè)機

4、械，通訊設備，印刷機，動力裝置等。（4）運輸設備：汽車，摩托車，自行車，各種機車車輛，飛機，船舶，航天器等。（5）體育鍛煉及比賽器械：各種球拍，鍛煉，各種比賽，場地器械等。三、畢業(yè)設計內容畢業(yè)設計由開題報告、設計報告書、產(chǎn)品實物或模型、作品展示四部分組成。1、開題報告內容（1）課題的依據(jù)，意義和實際應用方面的價值。（2）本課題在國內外的設計現(xiàn)狀。（3）課題設計的內容及擬采取的方法。（4）課題設計中的主要問題及解決方法。（5）設計工作日程計劃。2、設計報告書（1）作者簡介 （注：應標明指導教師）（2）設計進度表（3）目錄一、概述（500字） （注：闡述選題意義）二、設計調查及研究（3000字）（

5、一）市場調查及研究 （注：分析市場總體的消費需求及流行趨勢）（二）設計實例調查及分析 （注：搜集產(chǎn)品設計實例進行分析研究）1. 功能要素分析2. 結構、材料、工藝要素分析3. 形態(tài)要素分析三、設計構思（1000字）（一）設計定位（二）方案草圖及分析 （注：150個草圖）（三）最終方案及設計說明 （注：最終方案的手繪效果圖及設計說明）（四）人機工程學分析 四、設計表現(xiàn)（一）工程圖 （注：以三視圖為主要表現(xiàn)形式）（二）效果圖 （注：3個配色方案）（三）模型制作 （注：通過方案分析及評價，確定最終方案） 五、設計評價（1000字）（一）產(chǎn)品技術分析（二）產(chǎn)品價值工程分析（三）產(chǎn)品使用狀況分析 六、展

6、板設計及ppt制作 （注：1塊1開）七、畢業(yè)設計總結（500字）3、實際產(chǎn)品或模型（1）設計產(chǎn)品依據(jù)設計方案產(chǎn)生，符合市場要求，能夠投入市場使用。（2）模型應反映產(chǎn)品的最終效果，體現(xiàn)設計功能和設計意圖。4、設計展板通過版面形式展示設計過程，一般為一張一開展示板，其中包括：概述、設計調查及研究、設計構思、設計表現(xiàn)、設計評價（供答辯及畢業(yè)展覽使用）。四、設計程序及過程1、設計前的準備設計前的準備工作包括對設計任務的研究，收集資料及擬定工作計劃。設計任務的研究：學生在接受畢業(yè)設計任務后應該研究：（1）設計題目的性質和內容綱要。（2）畢業(yè)設計的組成及進行畢業(yè)設計的方法。2、擬定工作計劃畢業(yè)設計必須如期

7、完成，不能拖延。設計者本人應該掌握設計進度，擬定工作計劃是保證進度的首要措施，設計者學生應該根據(jù)設計任務的要求和自己對各部分的熟悉的程度，安排各項工作的完成日期，擬出設計進度表。3、設計的過程畢業(yè)設計一般是在學校內進行，進行設計的時間按教學計劃規(guī)定的時間，但要扣除答辯所需的時間。（1）完成畢業(yè)設計部分的時間分配由于每類設計題目的內容要求不同，設計各部分的分量和完成時間不應相同，具體由指導教師作參考性的規(guī)定。（2）指導及答疑設計指導包括對設計方法和具體內容的指導，指導的主要方式是個別答疑。學生在請求答疑時，應該有很好的準備，使問題提得具體，明確，并有自己的看法和意見。在畢業(yè)設計中，答疑過程實際是

8、一個與指導人或答疑人討論和研究的過程，不是直問直答。五、畢業(yè)設計的時間安排1、畢業(yè)實習時間為教學周第12周。2、畢業(yè)設計時間為教學周第317周。具體時間安排：3月16日6月16日為畢業(yè)設計，6月10日6月16日為畢業(yè)答辯資格審查，6月17日6月23日為畢業(yè)答辯，6月24日為二次答辯，6月25日30日為畢業(yè)展覽。六、畢業(yè)設計的答辯畢業(yè)設計的成績由指導教師會同答辯委員會共同評定，畢業(yè)設計的答辯是公開的。答辯進行的程序：1、答辯人報告。2、提出問題，答辯人回答。在答辯前，學生應該認真準備。答辯中要求言詞簡練，有說服力，應該實事求是，以理服人，不是強詞奪理，不懂裝懂。答辯報告是答辯人參加答辯時的一項重要內容，要在1015分鐘內說明設計的性質及現(xiàn)實意義，設計的主要內容和特點。在報告中應該著重論述自成己的工作以及有創(chuàng)造性的成果，使聽眾能迅速地抓住最感興趣的部分和有意義的結論，答辯報告要避免敘述設計的次要問題和繁瑣的設計過程。七、編寫設計報告書的幾點要求1、畢業(yè)設計報告書尺寸為A3橫版，封面統(tǒng)一設計。2、作者簡介中要有本人照片。3、構思草圖要150個以上，其中包括指導教師的批改部分。4、效果圖要有方案初始效果圖，尺寸為A3并裝訂在報告書中。5、工程圖以三視圖為主要表現(xiàn)形式，尺寸為A2或A3。6、設計任務書要妥善保管，并裝訂于設計報告書中。7、產(chǎn)品使用情況為產(chǎn)