小升初數(shù)學(xué)：北師大版復(fù)習(xí)題

1、.小升初數(shù)學(xué)：北師大版復(fù)習(xí)題一、認(rèn)真填寫每空1分共16分1.3：0.5化成最簡單的整數(shù)比是 ，比值是 。2.體育課上，同學(xué)們圍成一個圓圈做游戲，老師站在中心點(diǎn)上，這個圓圈的周長是18.84米，那么每個同學(xué)與老師的間隔 大約是 米。3.3.14、 、 和按照從小到大排列的順序是 。4.從一張邊長10厘米的正方形紙片上剪下一個最大的圓，這個圓的面積是 平方厘米。5.王阿姨從郵局給在外地上大學(xué)的兒子匯款600元，按照規(guī)定，匯費(fèi)是匯款數(shù)的2%。王阿姨應(yīng)付匯費(fèi) 元。6.一張光盤的刻錄面為環(huán)形，內(nèi)圓的直徑是4厘米，外圓直徑是12厘米，這張光盤刻錄面的面積是 平方厘米。7.一塊手表打八五折后廉價30元，其原

2、價是 元。8.在一場NBA的籃球比賽中，我國著名運(yùn)發(fā)動姚明共投籃25次，6次未中，他在這場比賽中的投籃“命中率是 。9.四川地震災(zāi)區(qū)搭建簡易帳蓬每頂50平方米，可以安置有18個床位，都江堰地市的某鄉(xiāng)鎮(zhèn)受災(zāi)民眾大約有9萬人，約需 頂帳蓬，這些帳蓬大約占地 公頃。10.小名的爸爸每分鐘心跳72次左右，每跳動一次心臟就能排出70毫升血液，那么一個小時通過心臟的血液總量大約 升。二、仔細(xì)判斷10分1.新培育的玉米良種，發(fā)芽率到達(dá)120%。 2.6名同學(xué)進(jìn)展乒乓球比賽，每2人要比賽一場，一共要進(jìn)展12場比賽。 3.比的前項和后項都乘同一個整數(shù)，比值不變。 4.圓和圓環(huán)都是軸對稱圖形。 5.小亮說：“暑假

3、期間我參加了許多項體育鍛練，體重下降了10%千克。 三、精心挑選12分1.下面這個立體圖形，靈靈從上面看到的是 。A B C D2.一個圓的周長擴(kuò)大3倍，它的面積就擴(kuò)大 倍。A.3 B.6 C.93.長度相等的三根鐵絲，分別做成一個長方形、正方形和圓， 面積最大。A.長方形 B.正方形 C.圓4.“一箱蘋果吃了48%，作為單位“1的量是 。A.吃了的蘋果的重量 B.剩下的蘋果的重量 C.這箱蘋果原來的重量。5.用統(tǒng)計圖描繪我國五大名主峰的海拔高度，繪制 統(tǒng)計圖較好。A.條形 B.折線 C.扇形語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目

4、、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。6.人離不開水，成年人

5、每天體內(nèi)47%的水靠喝水獲得，39%來自食物含的水，14%來自體內(nèi)氧化時釋放出來的水。最合適選用 統(tǒng)計圖。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。A條形 B折線 C扇形死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方