作文詳略得當(dāng)課件

1、于細(xì)微處見于細(xì)微處見這樣做，值得這樣做，值得 1 1、明確什么是詳寫，什么是略寫。明確什么是詳寫，什么是略寫。 2 2、了解詳寫與略寫的關(guān)系。、了解詳寫與略寫的關(guān)系。 3 3、學(xué)會圍繞中心，恰當(dāng)選材，做、學(xué)會圍繞中心，恰當(dāng)選材，做到詳略得當(dāng)。到詳略得當(dāng)。 所謂所謂略寫略寫，是指對雖與表現(xiàn)中心，是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。你言我你言我語語什么是詳寫？什么是略寫？什么是詳寫？什么是略寫？ 所謂所謂詳寫詳寫，是指對能直接表現(xiàn)中心，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和

2、描寫，意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；放開筆墨，寫得比較充分；請回顧課文請回顧課文背影背影和和老老王王，說一說作者詳寫了什，說一說作者詳寫了什么，略寫了什么？么，略寫了什么？家境慘淡家境慘淡改裝三輪車改裝三輪車 父親父親過鐵道買橘鐵道買橘子事件子事件去世前給去世前給“我我”送香送香油、雞蛋油、雞蛋祖母去世祖母去世父親賦閑父親賦閑給我家送冰給我家送冰送默存上醫(yī)院送默存上醫(yī)院這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：文填空：我看見他我看見他 著黑布小帽，著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地蹣跚地 到鐵道邊，慢慢到鐵道

3、邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒撬硐氯?，尚不大難?？墒撬?過鐵道，要過鐵道，要 上那邊月臺，就不容易了。上那邊月臺，就不容易了。他用兩手他用兩手 著上面，兩腳再著上面，兩腳再向上向上 ；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微 ，顯出努力的樣子，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚這時我看見他的背影，我的淚很快地很快地 下來了。下來了。 戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀縮縮傾傾流流作者為什么要這樣作者為什么要這樣處理詳略？處理詳略？ 明確：朱自清在背影中，對車站送別的明確：朱自清在背影中，對車站送別的場面進(jìn)行了細(xì)致地敘寫，尤其是場面進(jìn)行了細(xì)致地敘寫，尤其是對父親對父親“背影背影”的的細(xì)膩刻畫

4、，表達(dá)出了父子間的真摯情感，突出了細(xì)膩刻畫，表達(dá)出了父子間的真摯情感，突出了文章的主題。文章的主題。至于祖母去世、父親賦閑、家境慘至于祖母去世、父親賦閑、家境慘淡等事，從文章中心表達(dá)的需要方面來看，這是淡等事，從文章中心表達(dá)的需要方面來看，這是為下文描寫背影渲染悲涼氣氛的，所以不必詳寫為下文描寫背影渲染悲涼氣氛的，所以不必詳寫，又不能不寫，只能概括略寫。，又不能不寫，只能概括略寫。 老王中詳寫老王去世前給老王中詳寫老王去世前給“我我”送香油、雞送香油、雞蛋是因為蛋是因為這件事更能表現(xiàn)老王的善良和他身上知這件事更能表現(xiàn)老王的善良和他身上知恩圖報的高尚品質(zhì)。恩圖報的高尚品質(zhì)。 詳略的安排必須服從詳

5、略的安排必須服從主題主題的需要。的需要。 最能直接的、最能直接的、具體生動地表現(xiàn)文章主具體生動地表現(xiàn)文章主題的地方要詳寫題的地方要詳寫；同時；同時對表現(xiàn)文章主題有對表現(xiàn)文章主題有些聯(lián)系些聯(lián)系，如果完全不寫，就會對表現(xiàn)主題，如果完全不寫，就會對表現(xiàn)主題有影響的有影響的就要略寫就要略寫；與主題無關(guān)的，大膽；與主題無關(guān)的，大膽舍去，干脆不寫。舍去，干脆不寫。詳略安排的原則：詳略安排的原則： 在一篇文章中，詳寫好比是紅花，略寫好比是綠葉。詳寫和略寫只有互為補(bǔ)充，相得益彰，才會使文章疏密相間，錯落有致。初中記敘文寫作初中記敘文寫作記敘文的寫作方向記敘文的寫作方向 寫人寫人：表現(xiàn)人物一個或幾個特點，：表現(xiàn)

6、人物一個或幾個特點，用各種人物描寫來實現(xiàn)。用各種人物描寫來實現(xiàn)。 記事記事：通過一件或幾件事來表現(xiàn)一：通過一件或幾件事來表現(xiàn)一個中心。個中心。記敘文必須具有記敘文必須具有 1、事例事例（寫人：幾個細(xì)節(jié)；寫事：一到兩（寫人：幾個細(xì)節(jié)；寫事：一到兩件。）件。） 2、中心（中心（正面的、積極的、往往是一個人正面的、積極的、往往是一個人生的道理。）生的道理。） 小結(jié)：通過一件小結(jié)：通過一件xxxx事，體現(xiàn)了一個怎樣事，體現(xiàn)了一個怎樣的道理。的道理。 （中心不能浮于表面（中心不能浮于表面，沒有道理的中心等沒有道理的中心等于沒有中心。）于沒有中心。）記敘文中常出現(xiàn)的幾個問題記敘文中常出現(xiàn)的幾個問題 1、立

7、意淺，無中心。、立意淺，無中心。 2、選擇事例與題目不相符，離題或偏題。、選擇事例與題目不相符，離題或偏題。 3、所寫事例沒有圍繞中心，成為流水賬。、所寫事例沒有圍繞中心，成為流水賬。 4、所寫的人物沒有突出其主要的性格特點。、所寫的人物沒有突出其主要的性格特點。 5、寫與自己有關(guān)的人物時，過多的關(guān)注自己、寫與自己有關(guān)的人物時，過多的關(guān)注自己的，而沒有突出所寫的人物。的，而沒有突出所寫的人物。 6、不修改，病句多，表達(dá)不清楚。、不修改，病句多，表達(dá)不清楚。如何安排詳略 1、審題、審題 2、選材：寫人？寫事？、選材：寫人？寫事？ 3、確立中心、確立中心 4、寫人、寫人（1）突出那幾個特點？）突出

8、那幾個特點？ （2）用哪些事情來突出？）用哪些事情來突出？ （3）這些事例中那幾個細(xì)節(jié)）這些事例中那幾個細(xì)節(jié)可以突出這些特點？可以突出這些特點？ 寫事寫事（1）選擇那幾個情節(jié)？）選擇那幾個情節(jié)？ （2）這些情節(jié)怎么寫才能突出中）這些情節(jié)怎么寫才能突出中心？心？ 所以，你在寫作之前需要花很多的所以，你在寫作之前需要花很多的事件來列好提綱。事件來列好提綱。 學(xué)會篩選細(xì)節(jié)學(xué)會篩選細(xì)節(jié)在一件事情中，刪選出你覺得可以在一件事情中，刪選出你覺得可以突出中心，必須要詳細(xì)描寫的細(xì)節(jié)。突出中心，必須要詳細(xì)描寫的細(xì)節(jié)。 一天放學(xué)時，風(fēng)雨極大，我只一天放學(xué)時，風(fēng)雨極大，我只帶了一把小小的雨傘，還要騎車回帶了一把小小

9、的雨傘，還要騎車回家。推車到校門時看見了媽媽，媽家。推車到校門時看見了媽媽，媽媽拿雨衣來接我。媽拿雨衣來接我。 這就是母親對我的愛。這就是母親對我的愛。1、早上出門時，媽媽叮囑我?guī)в暌?，我沒帶。、早上出門時，媽媽叮囑我?guī)в暌?，我沒帶。2、在學(xué)校學(xué)習(xí)。變天了。、在學(xué)校學(xué)習(xí)。變天了。3、同學(xué)們紛紛收拾書包回家，我卻為大風(fēng)大雨、同學(xué)們紛紛收拾書包回家，我卻為大風(fēng)大雨苦惱。苦惱。4、想到媽媽不會來接我。、想到媽媽不會來接我。5、我決定打傘騎車回去。、我決定打傘騎車回去。6、到校門口時突然看見了媽媽等在哪里。、到校門口時突然看見了媽媽等在哪里。7、媽媽讓我趕緊上車。、媽媽讓我趕緊上車。8、我上車看見媽媽

10、淋濕了，有點難過。、我上車看見媽媽淋濕了，有點難過。9、總結(jié)總結(jié) 回家媽媽感冒了，卻說不要緊?；丶覌寢尭忻傲耍瑓s說不要緊。10 、結(jié)尾、結(jié)尾 學(xué)會想象細(xì)節(jié)學(xué)會想象細(xì)節(jié)將自己要詳寫的細(xì)節(jié)，在腦海中想象將自己要詳寫的細(xì)節(jié)，在腦海中想象出來，包括人物的動作、神態(tài)、語言出來，包括人物的動作、神態(tài)、語言外貌，特別是最令你動容的地方，注意外貌，特別是最令你動容的地方，注意觀察周圍的環(huán)境，在腦海中觀察周圍的環(huán)境，在腦海中真實真實再現(xiàn)。再現(xiàn)。 人物描寫：用好動詞和形容詞。人物描寫：用好動詞和形容詞。 環(huán)境襯托：明確目的，但要真實。環(huán)境襯托：明確目的，但要真實。 加入主觀的感受：少，但要恰到好處。加入主觀的感受

11、：少，但要恰到好處。 學(xué)會描寫細(xì)節(jié)學(xué)會描寫細(xì)節(jié)將這些細(xì)節(jié)一一描繪下來，將這些細(xì)節(jié)一一描繪下來，描寫方式要多角度，不單一。描寫方式要多角度，不單一。 使作文迅速升格的方法：使作文迅速升格的方法：1、修改、修改2、使語句通順，不羅嗦、不高頻地、使語句通順，不羅嗦、不高頻地重復(fù)用詞重復(fù)用詞3、使用形容詞和修辭、使用形容詞和修辭4、斟酌好動詞、斟酌好動詞5、開頭不老套、開頭不老套6、書寫工整、書寫工整 命題作文必點題命題作文必點題 主題：通過王可學(xué)習(xí)英語的幾件事，表現(xiàn)他謙主題：通過王可學(xué)習(xí)英語的幾件事，表現(xiàn)他謙虛好學(xué)的精神。虛好學(xué)的精神。 早晨，天氣晴朗，空氣清新，校園美麗而幽早晨，天氣晴朗，空氣清新

12、，校園美麗而幽靜靜. . 王可背著書包上學(xué)校，進(jìn)了教室后，他立刻王可背著書包上學(xué)校，進(jìn)了教室后，他立刻灑水掃地，累得滿頭大汗灑水掃地，累得滿頭大汗. . 早自習(xí)時，王可向?qū)W習(xí)委員吳健請教幾個英早自習(xí)時，王可向?qū)W習(xí)委員吳健請教幾個英語單詞的讀音，他學(xué)得非常認(rèn)真語單詞的讀音，他學(xué)得非常認(rèn)真. . 同桌陳正嘲笑王可英語發(fā)音不準(zhǔn)，干學(xué)不會，同桌陳正嘲笑王可英語發(fā)音不準(zhǔn)，干學(xué)不會，拙嘴笨腮拙嘴笨腮. . 王可放學(xué)回家，一路上請同學(xué)幫助他矯正英王可放學(xué)回家，一路上請同學(xué)幫助他矯正英語發(fā)音的錯誤，甚至還向英語成績比他差的同學(xué)求語發(fā)音的錯誤，甚至還向英語成績比他差的同學(xué)求教教. . 馬路上，人來人往，熙熙攘攘

13、，陳正騎著自行車馬路上，人來人往，熙熙攘攘，陳正騎著自行車從大家身旁掠過，并和大家開玩笑，說他要飛到家，好從大家身旁掠過，并和大家開玩笑，說他要飛到家，好去看電影去看電影. . 上英語課，老師讓陳正讀課文，陳正讀不上來，上英語課，老師讓陳正讀課文，陳正讀不上來，受到老師的批評。課后，王可熱情地幫助陳正讀英語課受到老師的批評。課后，王可熱情地幫助陳正讀英語課文文. . 陳正不認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)太枯燥，王可找他談陳正不認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)太枯燥，王可找他談話，耐心地說服他，幫助他話，耐心地說服他，幫助他. . 期末考試，王可英語的筆試成績居全班第一，口期末考試，王可英語的筆試成績居全班第一，口試成績

14、也很優(yōu)異，可是他還是請求一位口語比他好的同試成績也很優(yōu)異，可是他還是請求一位口語比他好的同學(xué)幫助他繼續(xù)練習(xí)口語學(xué)幫助他繼續(xù)練習(xí)口語. . 一天，王可的嗓子疼痛，全身發(fā)燒，只好在家休一天，王可的嗓子疼痛，全身發(fā)燒，只好在家休息。他躺在床上預(yù)習(xí)英語遇到困難，正好吳健來看望他，息。他躺在床上預(yù)習(xí)英語遇到困難，正好吳健來看望他，他立刻向吳健請教，在吳健的幫助下，他還糾正了兩處他立刻向吳健請教，在吳健的幫助下，他還糾正了兩處翻譯錯誤，心里很愉快。吳健走后，他又讀了一會兒，翻譯錯誤，心里很愉快。吳健走后，他又讀了一會兒，方才罷休方才罷休. .歸途 上完這節(jié)課上完這節(jié)課,我就可以回家了。唉我就可以回家了。唉

15、,怎么還不下課怎么還不下課呢呢 ？ “丁零零丁零零”下課鈴響了。我把書包往肩上一甩下課鈴響了。我把書包往肩上一甩,三步兩步跑下樓來三步兩步跑下樓來,駕上單車駕上單車,飛也似地沖出校門。我飛也似地沖出校門。我穿過擁擠的人群穿過擁擠的人群,突然一下子撞了前面的老太太一下。突然一下子撞了前面的老太太一下。老太太回頭望著我老太太回頭望著我,說說:“孩子啊孩子啊,你騎車可一定要注意你騎車可一定要注意點啊點啊!撞著了人可不是好玩兒的呀撞著了人可不是好玩兒的呀!”我抱歉地一笑我抱歉地一笑,趕趕緊向前騎去。緊向前騎去。 真不明白今天哪來這么大勁兒真不明白今天哪來這么大勁兒,車輪在不停地轉(zhuǎn)車輪在不停地轉(zhuǎn),越越轉(zhuǎn)

16、越歡轉(zhuǎn)越歡,我已遙遙領(lǐng)先。我已遙遙領(lǐng)先。 “咔嚓咔嚓”,怎么了怎么了?見鬼見鬼,鏈條掉了。我急忙跳下車鏈條掉了。我急忙跳下車,擺弄起來擺弄起來,可半天也沒弄好。可半天也沒弄好?！霸趺蠢苍趺蠢?我來幫幫你我來幫幫你!”我抬頭一看我抬頭一看,原來是老同學(xué)戴文強(qiáng)。他三下兩下就把我原來是老同學(xué)戴文強(qiáng)。他三下兩下就把我的車子弄好了。我跳上車的車子弄好了。我跳上車,又向前沖去。又向前沖去。 一路急馳一路急馳,我竟也不覺哼起了不知名的小曲兒我竟也不覺哼起了不知名的小曲兒:“真呀真真呀真快活快活” 啊啊,快了快了,快了快了!村口站著的是媽媽。村口站著的是媽媽?！熬陜壕陜?回來了回來了!”媽媽媽向我揮著手。媽向

17、我揮著手。 回到家里回到家里,我放下自行車和書包我放下自行車和書包,直奔飯桌。哇直奔飯桌。哇,這么多這么多可口的菜可口的菜! “娟兒娟兒,快吃。在學(xué)?？偸浅岳洳丝斐?。在學(xué)?？偸浅岳洳?在家可得多吃點在家可得多吃點,身身體是學(xué)習(xí)的本錢。體是學(xué)習(xí)的本錢?！眿寢屢贿呁彝肜飱A菜媽媽一邊往我碗里夾菜,一邊撫摸我一邊撫摸我的頭的頭,“看看,又瘦了。又瘦了。” “知道知道,媽媽,您也吃呀您也吃呀!”我看著媽媽日益消瘦的臉龐我看著媽媽日益消瘦的臉龐,深深陷的眼窩陷的眼窩,霜染的白發(fā)霜染的白發(fā),心里一陣酸楚。心里一陣酸楚。 “現(xiàn)在學(xué)習(xí)抓得挺緊吧現(xiàn)在學(xué)習(xí)抓得挺緊吧?可不能松勁兒。要注意身體可不能松勁兒。要注意身體,離期中考試不遠(yuǎn)了。離期中考試不遠(yuǎn)了?！卑职值脑捄芷届o爸爸的話很平靜,卻飽含著無限深卻飽含著無限深情情,很深沉。很深沉。 多好的父母多好的父母,多好的家啊多