部編版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)第3課《我很誠實(shí)》精品教案

1、部編版道德與法治三年級(jí) 我很誠實(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 我很誠實(shí) 第一課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)誠實(shí)的品質(zhì)，拒絕說謊。2、能力目標(biāo)：能夠分析說謊的原因，避免說謊。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)誠實(shí)、認(rèn)識(shí)誠實(shí)的重要性，做到不說謊。重點(diǎn)養(yǎng)成誠實(shí)的品質(zhì)。難點(diǎn)學(xué)會(huì)分析謊言產(chǎn)生的原因。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 親吻小豬：（1） 提問：如果你是這名校長(zhǎng)，你會(huì)兌現(xiàn)你的承諾，去親吻一頭小豬嗎？（2） 思考：我們應(yīng)該向這名校長(zhǎng)學(xué)習(xí)哪一種重要的品質(zhì)？2、導(dǎo)入語：我們應(yīng)該向這位校長(zhǎng)學(xué)習(xí)誠信的品質(zhì)。思考。故事探究導(dǎo)入。講授新課【我心中的誠實(shí)行為】1

2、、 播放視頻誠信歌承上啟下。2、 誠實(shí)與說謊：你贊同圖中同學(xué)的做法嗎？為什么？3、 我心中的誠實(shí)行為：你認(rèn)為“誠實(shí)”是什么呢？4、 解釋與總結(jié)：誠實(shí)是什么。【誠實(shí)的重要性】1、 故事屋：明山賓賣牛。2、 我看“明山賓”：有人認(rèn)為，明山賓太傻了。你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？3、 誠實(shí)故事會(huì)：你還知道哪些類似的故事嗎？召開一個(gè)誠實(shí)故事會(huì)，講一講有關(guān)誠實(shí)的故事。4、 古今智慧：誠信值千金。5、 教師寄語：誠實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。（總結(jié)誠實(shí)的重要性）【說謊的原因與危害】1、 數(shù)據(jù)：英國人平均每天撒謊四次。2、 思考：我們都知道撒謊是一種非常不好的行為，但是我們?cè)谏钪杏袝r(shí)候還是會(huì)不由自主地

3、說謊話。你知道是什么原因嗎？3、 謊言探測(cè)儀：課本18頁探究。（1）小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？（2）設(shè)想一下后面會(huì)發(fā)生什么事？（3）同學(xué)們會(huì)怎么看小文？（4）這件事給了你什么啟示？4、溫馨提示：謊言就像是一個(gè)雪球，它會(huì)越滾越大。我們?nèi)鲆粋€(gè)謊，往往就需要十個(gè)其他的謊言來彌補(bǔ)。我們能欺一人一時(shí)，不能欺人一世。謊言總有一天會(huì)被拆穿。（謊言的危害）5、思考：小文很苦惱，你能幫小文解決這個(gè)問題嗎？6、試一試，出主意：請(qǐng)你判斷一下，下面兩位同學(xué)各是因?yàn)槭裁丛驔]有說實(shí)話。你能幫他們擺脫困境嗎？（課本19頁）7、小小分享會(huì)：你是否也因?yàn)槟撤N原因而說過謊？說謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果？你應(yīng)該吸取什么

4、教訓(xùn)？思考。講故事。思考。探究。思考。出主意。分享。知道誠實(shí)的表現(xiàn)。通過誠實(shí)故事，認(rèn)識(shí)誠實(shí)的重要性。了解撒謊的原因，避免因?yàn)楦鞣N原因而撒謊。學(xué)會(huì)彌補(bǔ)自己的謊言和過失。課堂小結(jié)說謊是一種不誠實(shí)的表現(xiàn)，它會(huì)使我們失去別人的信任與尊重。我們要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，讓誠實(shí)伴隨我們成長(zhǎng)?？偨Y(jié)提升板書我很誠實(shí) 第一課時(shí)1、誠實(shí)是什么2、誠實(shí)很重要3、說謊的原因和危害部編版道德與法治三年級(jí) 我很誠實(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 我很誠實(shí) 第二課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)誠信行為，堅(jiān)持維護(hù)自己的信用。2、能力目標(biāo)：能夠在不同的情景下保持誠實(shí)。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到我們

5、應(yīng)該成為一個(gè)誠實(shí)守信的人，懂得如何成為一個(gè)誠實(shí)守信的人，區(qū)分謊言和善意的謊言。重點(diǎn)懂得如何成為一個(gè)誠實(shí)守信的人。難點(diǎn)懂得如何成為一個(gè)誠實(shí)守信的人。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 播放視頻狼來了2、 思考：（1） 為什么最后狼真的來了的時(shí)候，大家都不相信了呢？（2） 從這個(gè)故事當(dāng)中，你認(rèn)識(shí)到了一個(gè)怎樣的道理？3、 道理：那些常常說謊的人，即使再說真話，也不會(huì)有人相信了。這個(gè)故事告訴我們要誠實(shí)做人。思考。視頻導(dǎo)入。講授新課【如何做到誠實(shí)】1、 張強(qiáng)的故事：（1） 如果是你，你會(huì)怎么做？（2） 你是怎么看待張強(qiáng)的行為的？2、 總結(jié)：誠實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)人都要做一個(gè)

6、誠實(shí)守信的人，讓誠實(shí)伴隨我們成長(zhǎng)。3、 美德少年：潘家宇和李妍的事例。4、 尋找身邊的榜樣：我們班也有這樣的美德少年嗎？請(qǐng)你找一找，說一說，關(guān)于他的誠信故事吧！5、 頭腦風(fēng)暴：通過這些事例，你認(rèn)為，我們?cè)鯓硬拍茏鲆粋€(gè)誠實(shí)的人，讓誠實(shí)伴隨我們成長(zhǎng)呢？6、 總結(jié)：做一個(gè)誠實(shí)的人，我們要7、 試一試：該怎么做？【區(qū)分謊言和善意的謊言】6、 謊言與“謊言”：以上兩幅圖中的同學(xué)都對(duì)別人說了謊話，你認(rèn)為兩人的“謊言”是否有區(qū)別？說說你的看法。7、 解釋說明：善意的謊言。8、 辨一辨：有人認(rèn)為，圖一中的行為只是一種惡作劇，小事一樁，沒有關(guān)系。你認(rèn)為呢？9、 故事：這不是小事，這是一個(gè)人的誠信問題！10、 小

7、討論：從這個(gè)故事當(dāng)中，你明白了怎樣的道理？11、 總結(jié)：誠實(shí)無小事，一次的不誠信行為，會(huì)毀掉我們一生的信用。12、 活動(dòng)：誠實(shí)信用卡。思考。在班級(jí)中尋找誠實(shí)榜樣。思考我們要如何做一個(gè)誠實(shí)的人。認(rèn)識(shí)謊言與善意的謊言。懂得誠信無小事。知道要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠實(shí)守信的人。圖一：討論得出誠信無小事的結(jié)論，懂得珍愛自己的信用。圖二：討論認(rèn)識(shí)到什么善意的謊言。課堂小結(jié)我們的信用是需要靠我們一直保持誠實(shí)的行為去維護(hù)的，讓我們做一個(gè)誠實(shí)的人，讓誠實(shí)伴隨我們成長(zhǎng)?？偨Y(jié)提升板書我很誠實(shí) 第二課時(shí)1、我們要做一個(gè)誠實(shí)的人2、我們?cè)趺醋鲆粋€(gè)誠實(shí)的人3、善意的謊言4、維護(hù)我們的信用第3課我

8、很誠實(shí)教材分析：本課編寫依據(jù)是義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中“我的健康成長(zhǎng)”里的第4條“理解做人要誠實(shí)守信，學(xué)習(xí)做有誠信的人”。本單元我和我的同伴的學(xué)習(xí)主題是自我與同伴，第3課我很誠實(shí)體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生交往品質(zhì)的引領(lǐng)。我很誠實(shí)由兩個(gè)板塊組成。第一個(gè)板塊的話題是“誠實(shí)與說謊”，本話題重在引導(dǎo)學(xué)生懂得誠實(shí)的內(nèi)涵，懂得誠實(shí)就是實(shí)話實(shí)說、不說謊、不騙人等。本話題也引導(dǎo)學(xué)生懂得要克服一些心理障礙，才能真正做到誠實(shí)。第二個(gè)板塊的話題是“讓誠實(shí)伴隨我成長(zhǎng)”，目的是讓學(xué)生懂得誠實(shí)還體現(xiàn)在如果做錯(cuò)了事，即使當(dāng)事人不在場(chǎng)，也應(yīng)當(dāng)事后主動(dòng)向當(dāng)事人說明情況，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。學(xué)生能夠辨別生活中誠實(shí)與不誠實(shí)的行

9、為，知道如何在人際交往中真正做到誠實(shí)。學(xué)情分析：1、小學(xué)三年級(jí)是兒童誠實(shí)品格形成的關(guān)鍵時(shí)期，在這一階段給學(xué)生播下誠實(shí)的種子，讓他們知道什么是誠實(shí)，誠實(shí)的品質(zhì)就在兒童幼年時(shí)期播下種，扎下根，將對(duì)一生的誠實(shí)做人產(chǎn)生重大影響。2、本課關(guān)注了兒童說謊的心理原因，因?yàn)閮和f謊不全是品德問題，很多時(shí)候是因?yàn)槟懬印⑻摌s、好勝等心理因素造成的，幫助兒童克服這些心理問題，才能促使兒童做到誠實(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、故事感悟，情境辨析，知道在生活中需要克服膽怯、虛榮、好勝等心理，做到誠實(shí)、不撒謊，懂得說謊不但害人更會(huì)害己。2、問題探究，能夠在不同的情境下保持誠實(shí)，培養(yǎng)誠信行為，堅(jiān)持維護(hù)自己的信用。教學(xué)難點(diǎn)：1、故事分享感

10、悟，懂得即使自己利益受損失，也應(yīng)做到誠實(shí)。2、討論交流，認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該成為一個(gè)誠實(shí)守信的人，懂得如何成為一個(gè)誠實(shí)守信的人，區(qū)分謊言和善意的謊言。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、情境創(chuàng)設(shè)，討論交流，知道誠實(shí)就是實(shí)話實(shí)說，不撒謊、不虛假。2、故事分享感悟，懂得即使自己利益受損失，也應(yīng)做到誠實(shí)。3、故事感悟，情境辨析，知道在生活中需要克服膽怯、虛榮、好勝等心理，做到誠實(shí)、不撒謊，懂得說謊不但害人更會(huì)害己。教學(xué)重點(diǎn)：1、故事感悟，情境辨析，知道在生活中需要克服膽怯、虛榮、好勝等心理，做到誠實(shí)、不撒謊，懂得說謊不但害人更會(huì)害己。教學(xué)難點(diǎn)：1、故事分享感悟，懂得即使自己利益受損失，也應(yīng)做到誠實(shí)。課前

11、準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：故事導(dǎo)入1、同學(xué)們，這是誰在叫？（放羊娃）（出示圖片+畫外音：“狼來了！狼來了！” ）2、狼真的來了嗎？3、放羊娃連續(xù)兩次說謊了，他這樣做對(duì)嗎？4、學(xué)生交流5、小結(jié)：的確，說謊的代價(jià)是很大，后果很嚴(yán)重。（出示課題：3 我很誠實(shí)）二、活動(dòng)一：誠實(shí)與說謊（一）創(chuàng)設(shè)情境說誠實(shí)1、你贊成圖中同學(xué)的做法嗎？為什么？（出示：p16三幅圖）2、學(xué)生交流(預(yù)設(shè)：生1：我贊成李東的做法。他做錯(cuò)事了勇于承認(rèn)，還主動(dòng)道歉。生2：張敏的做法是錯(cuò)的，她說謊了。生3：鄧彬的做法是對(duì)的，他很誠實(shí)。）3、你認(rèn)為哪些行為體現(xiàn)了一個(gè)人誠實(shí)的品質(zhì)?把你想到的行為寫在下面的空格里。（出示：p16空格內(nèi)容

12、）4、學(xué)生交流5、小結(jié)：誠實(shí)行為就是實(shí)話實(shí)說，誠實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。（二）故事分享知傳統(tǒng)1、有一個(gè)人說了真話，別人卻說他太傻了，你同意嗎？2、同學(xué)們，我們來聽聽這個(gè)故事。邊聽邊思考問題：有人認(rèn)為，明山賓太傻了。你同意這種觀點(diǎn)嗎?為什么？（出示：動(dòng)畫p17“故事屋”明山賓賣牛）3、學(xué)生小組討論后每組選擇一個(gè)代表進(jìn)行發(fā)言。4、小結(jié)：誠信是做人之本，立業(yè)之本。明山賓的故事對(duì)于今天那些以次充好、以劣充優(yōu)、以假混真的投機(jī)者和造假的經(jīng)營(yíng)者們是很有教育意義的。5、同學(xué)們，你們身邊有哪些誠實(shí)故事？（出示：圖片1）6、學(xué)生交流7、小結(jié)：做人千萬條，誠實(shí)第一條，誠實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德。 （三）故

13、事感悟引深思1、同學(xué)們，有一個(gè)小朋友說謊，你們想知道他為什么會(huì)說謊嗎？我們來聽聽。（出示：配音故事p18“小文的故事”）2、小組討論： （1）小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？（2）設(shè)想一下后面會(huì)發(fā)生什么事。（3）同學(xué)們會(huì)怎么看小文？（4）這件事給了你什么啟示？3、學(xué)生交流（預(yù)設(shè)：生1：有時(shí)候說謊話是為了顯示一下自己。生2：如果說了謊話，別人就不再信任你了。生3：說出一個(gè)謊話。需要用好多好多的謊話來掩蓋謊話，就越說越多。）4、小結(jié)：有時(shí)，我們會(huì)不由自主地說謊，也會(huì)因?yàn)榭謶?、膽怯和虛榮好勝而說謊。 一個(gè)謊話需要用很多謊言來解釋和掩蓋，最后都會(huì)露餡，自己的人品也會(huì)受到損害，所以在生活中我們要特別注意不要因

14、為虛榮而說謊。（四）情景分析出主意1、有兩位同學(xué)因?yàn)槠渌蛞舱f謊了，同學(xué)們?cè)敢鈳蛶退麄儐?？我們來聽一聽。（出示：p19配音故事1和配音故事2）2、請(qǐng)你判斷一下 ，下面兩位同學(xué)各是因?yàn)槭裁丛驔]有說實(shí)話。你能幫他們擺脫困境嗎 ？3、學(xué)生交流。（根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)出示：圖片+文字1和圖片+文字2）4、你是否也因?yàn)槟撤N原因而說過謊？說謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果？你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？5、學(xué)生交流。6、小結(jié)：同學(xué)們說得真好，不能因?yàn)楹ε露f謊，也不因好勝而說謊，這也是誠實(shí)的行為。二、小結(jié)板書： 說謊話害處大說謊話，害處大，害自己，害大家。從小要說老實(shí)話，誠實(shí)孩子人人夸。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、問

15、題探究，能夠在不同的情境下保持誠實(shí)，培養(yǎng)誠信行為，堅(jiān)持維護(hù)自己的信用。2、討論交流，認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該成為一個(gè)誠實(shí)守信的人，懂得如何成為一個(gè)誠實(shí)守信的人，區(qū)分謊言和善意的謊言。教學(xué)重點(diǎn)：1、問題探究，能夠在不同的情境下保持誠實(shí)，培養(yǎng)誠信行為，堅(jiān)持維護(hù)自己的信用。2、教學(xué)難點(diǎn)：1、討論交流，認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該成為一個(gè)誠實(shí)守信的人，懂得如何成為一個(gè)誠實(shí)守信的人，區(qū)分謊言和善意的謊言。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？（出示課題：3 我很誠實(shí)）2、生交流3、小結(jié)：說謊不僅使我們的內(nèi)心感到羞愧、自責(zé)、難受，還會(huì)失去別人對(duì)自己的信任，因此我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，讓誠實(shí)伴隨我們成長(zhǎng)。二、 讓誠實(shí)伴

16、隨我成長(zhǎng)（一）故事傳美德1、那如何做一個(gè)誠實(shí)的孩子呢？我們來看看張強(qiáng)同學(xué)是怎么做的。（出示p20配音故事：張強(qiáng)的故事）2、小組討論： （1）你怎樣看待張強(qiáng)的行為？（2）張強(qiáng)為什么要留言？（3）他這樣做傻不傻？3、學(xué)生交流。 4、生活中，我們每個(gè)人要做“張強(qiáng)”。誠實(shí)的品質(zhì)多么珍貴。如果你遇到下面這些情況？你該怎么做？請(qǐng)演一演。（1）從商店買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，我該（2）測(cè)驗(yàn)時(shí)一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該（3）不小心打碎了親戚家的花瓶，我該5、學(xué)生演一演。（三組學(xué)生上臺(tái)表演教材中的三個(gè)情境，圍繞“做一個(gè)誠實(shí)的人”這個(gè)主題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）6、小結(jié)：我們的成長(zhǎng)需要誠實(shí)的品質(zhì)來陪伴，我們應(yīng)該成為一個(gè)誠實(shí)守信的人。（二）故事辨析分善惡 1、同學(xué)們，你知道謊言也有善意的嗎？（出示：p21配音故事。）2、小組討論：下圖中的兩位同學(xué)都對(duì)別人說了謊話，你認(rèn)為兩人的“謊話”是否有區(qū)別？說說你的看法。3、學(xué)生交流。4、齊讀名言，指導(dǎo)學(xué)生理解含義。（出示p21名