029橘逾淮為枳

1、029 橘逾淮為枳晏子春秋教學(xué)目標(biāo)：1、理解選文內(nèi)容，掌握“使、方、詣、固、病”等文言實(shí)詞的語(yǔ)境義；2、先背后學(xué)，教師協(xié)助下自主研習(xí)詞句含義，深入理解故事內(nèi)涵，體會(huì)設(shè)喻說(shuō)理的寫(xiě)法，品析人物品質(zhì)；3、掌握“橘逾淮為枳”這一成語(yǔ)，體會(huì)晏子愛(ài)國(guó)、自尊的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握文言實(shí)詞，有條理地分析故事的發(fā)展進(jìn)程和人物特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)作業(yè)：背誦選文二、初讀1、教師導(dǎo)語(yǔ)：由南橘北枳導(dǎo)入。2、落實(shí)作家作品知識(shí)，補(bǔ)充：晏子春秋是記述春秋末期齊國(guó)著名政治家晏嬰言行的一部著作。3、學(xué)生齊讀（或背誦）全文。三、疏通學(xué)生小組合作自主研習(xí)，交流疑惑，疏通內(nèi)容1、學(xué)生自主研習(xí)1-2自然段。完成以下要求后交流：兩

2、人合作口頭翻譯課文；圈劃出不能理解的字詞；圈劃出要提醒大家掌握的實(shí)詞（本文中的重點(diǎn)，曾經(jīng)學(xué)到過(guò)的重點(diǎn)）?！驹摬糠值闹攸c(diǎn)知識(shí)】使：出使 之：這個(gè)情況 謂：告訴 左右：身邊的近臣 習(xí)：擅長(zhǎng)今：現(xiàn)在 方：將要 何以：（以何）怎么做 坐：犯罪2、小結(jié)本部分內(nèi)容【板書(shū)】*預(yù)謀：以抓住了一個(gè)做賊的齊國(guó)人來(lái)侮辱晏子（晏子的國(guó)家）3、學(xué)生自主研習(xí)3-4自然段。完成以下要求后交流：兩人合作口頭翻譯課文；圈劃出不能理解的字詞；圈劃出要提醒大家掌握的實(shí)詞（本文中的重點(diǎn)，曾經(jīng)學(xué)到過(guò)的重點(diǎn)）?！驹摬糠值闹攸c(diǎn)知識(shí)】吏：差役 詣：拜訪、謁見(jiàn) 曷：同“何” 固：本來(lái)、向來(lái) 善：喜好4、小結(jié)本部分內(nèi)容【板書(shū)】*交鋒1出招：楚王

3、依計(jì)行事，以齊人善盜當(dāng)面侮辱晏子4、學(xué)生自主研習(xí)5-6自然段。完成以下要求后交流：兩人合作口頭翻譯課文；圈劃出不能理解的字詞；圈劃出要提醒大家掌握的實(shí)詞（本文中的重點(diǎn)，曾經(jīng)學(xué)到過(guò)的重點(diǎn)）?！驹摬糠值闹攸c(diǎn)知識(shí)】徒：徒然 其實(shí)：他（們）的果實(shí) 所以然：這樣的原因 得無(wú)：莫非使：使得 耶：?jiǎn)?熙：同“嬉”，戲弄 ?。喝?、小結(jié)本部分內(nèi)容【板書(shū)】*交鋒2反擊：晏子巧妙設(shè)喻，使楚王自受其辱，化解了外交危機(jī)，維護(hù)了自己和祖國(guó)的尊嚴(yán)。四、理解1、請(qǐng)學(xué)生表演課本劇，要求特別注重人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的表現(xiàn)。2、學(xué)生觀看表演根據(jù)自己對(duì)課文的理解點(diǎn)評(píng)表演，并完成以下表格。預(yù)謀（陰謀）語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)心理楚王吾欲辱之端坐自得自以為勝券在握交鋒語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)心理楚王1齊人固善盜乎端坐自得自以為勝券在握晏子4句話避席嚴(yán)肅、有禮要維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)楚王2寡人反取病焉坐尷尬地笑羞愧、欽佩晏子3、概括人物的品質(zhì)和留給后人教訓(xùn)楚王：自大，陰損因盲目自大而變得愚蠢晏子：聰明睿智，擅長(zhǎng)辭令，自尊，愛(ài)國(guó)因內(nèi)心