2013—2014年第一學期工作計劃

1、20132014年第一學期工作計劃劉曉明分管內(nèi)容：全校的科學、實驗、電教教學、圖書管理主要工作（一）電教工作1、加大硬件建設(shè)。根據(jù)學校的規(guī)劃結(jié)合實際情況，充分利用逐步添置的各項設(shè)施，為教育信息化工程做好物質(zhì)準備。在學?，F(xiàn)有1個多媒體教室，1個微機室，1個電子備課教室的基礎(chǔ)上，在1-3年內(nèi)將18個普通教室改建為多媒體教室，以滿足教育教學需要，滿足學?，F(xiàn)代化教學要求，并保證改建后的教室能夠達到同類教室最先進標準。2、嚴格電教器材使用管理制度，提高電教設(shè)備的利用率。做好電教設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、專用教室的使用、維護、衛(wèi)生、安全（防盜、防火、用電、網(wǎng)絡(luò)運行），建立完善各項管理制度，并做好相關(guān)記錄。3、加強電

2、教設(shè)備、設(shè)施的日常維護、保養(yǎng)。出現(xiàn)故障，及時檢修，保證設(shè)備設(shè)施正常的運行。 4、加強對網(wǎng)絡(luò)中心機房管理，做好維護，及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全。5、繼續(xù)做好學校青年教師多媒體課件的整理工作，及時配合學校日常工作，上傳學校教育成果和最新教學動態(tài)到教育局網(wǎng)站，構(gòu)建教育互動平臺。6、加強對信息技術(shù)課程的教學管理。要求信息技術(shù)教師積極探索構(gòu)建新型的教學結(jié)構(gòu)，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。7、完善電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用多媒體記錄、多媒體教室使用記錄等。提高電教設(shè)備的利用率，優(yōu)化課堂教學。 8、努力建

3、設(shè)一支具有信息技術(shù)應用能力的教師隊伍，爭取每個教研組至少有一半教師能獨立制作課件，并熟練應用多媒體課件。9、積極推動信息技術(shù)與學科教學的整合，公開課要盡量上多媒體課，提高全體教師信息技術(shù)與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應用到教學改革中去，推動新課程改革的進程。（二）科學、實驗教學管理按國家教委頒布的課程標準開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，要求教師讓學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。具體做法：1、建立機構(gòu)，明確職責，完善管理制度。(1)、建立學校實驗教學和儀器管理工作領(lǐng)導小組。 (2)、強化實驗室日常管理:學校按要求制訂實

4、驗室主管領(lǐng)導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。嚴格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。實驗室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記。2、規(guī)范實驗教學行為，開展實驗教學研究。實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告:實驗計劃,每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示、分組實驗計劃。教師要認真填寫實驗申報單，并與計劃、備課一一對應。科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、實驗步驟，課后有實驗情況記錄和實驗效果分析。每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。

5、3、大力開展實驗教學研究。（1）分管實驗的領(lǐng)導每學期聽課，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。（2）做好實驗教師的備課、上課、作業(yè)的評價以及記錄。4、各類實驗開出率要達標。演示實驗，分組實驗開出率要達到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。（三）圖書管理借閱做1、圖書管理去年在教育局的統(tǒng)一要求下、對圖書進行了歸類。進行了破損和應剔除和現(xiàn)有圖書的登記。做了購進新圖書的計劃，為今后師生借閱圖書提供更好的平臺。圖書有出現(xiàn)借放、破損等情況，每天借閱工作結(jié)束后，都將當天所涉及的書進行仔細檢查，將借放的圖書重新歸類，將破損、無標簽的圖書重新粘補，始終保持借出的圖書整潔、美觀、規(guī)范，杜絕丟失現(xiàn)象，損壞情況發(fā)生。要做到圖書室的圖書無蟲蛀，無受潮，無鼠耗，無潰爛的情況發(fā)生，使圖書的完好率達100%。2、學期計劃（1）、實行圖書閱讀與“書香校園”的有機結(jié)合，提高學生的閱讀量，要求三年級以上學生寫好讀書筆記，每學期至少4次，培養(yǎng)學生的閱讀寫作水平。（2）、做好圖書賬目等常規(guī)管理工作，使圖書在教育教學工作中發(fā)揮應有的作用。（3）、爭取在網(wǎng)上下載好的TXT格