2014武昌區(qū)八年級期末

1、武昌區(qū)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研考試八年級物理試卷一選擇題（每小題3分，共計45分）： 1下列長度的單位換算正確的是( ) A. 9.6nm=9.6×10-3m=0.96mm B.9.6cm=9.6÷l00cm=0.096m C. 9.6cm=9.6cm×10=96mm D. 9.6cm=9.6×l0mm=96mm 2下列數(shù)據(jù)中，不符合實際情況的是（ ） A一只新鉛筆的長度約為17dm B人體的正常體溫約為36.8 C初中生跑完l00m用時約為17s D八(3)班小楓同學(xué)的質(zhì)量約為50kg 3. 2013年12月份，武漢市空氣中PM2.5濃

2、度超標，霧霾天氣前后持續(xù)了多天，其間，市霧霾專項應(yīng)急委啟動霧霾天氣應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)合1 1個部門采取應(yīng)急措施“驅(qū)霾”。關(guān)于“霧”和“霾”的認識，下列說法中正確的是 （ ） A. PM2.5中“2.5”是指大氣中的顆粒物的直徑小于2.5nm，灑水壓塵可以“驅(qū)霾” B. PM2.5中“2.5”的是指大氣中的顆粒物的直徑小于2.5m，中小學(xué)暫停體育課、課間操等可以“驅(qū)霾” C霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，有太陽時霧可以散去 D.。霾是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙?；螓}粒的集合體，有太陽時霾可以散去 4小楓在老師的指導(dǎo)下，做了一個有趣的實驗：用紙做的鍋裝上適量水，放在酒精燈火焰上燒，水燒開了

3、，而紙鍋不會燃燒下列是有關(guān)這個實驗的一些說法，不正確的是 A.做紙鍋的用紙最好用光滑的厚紙 B實驗時不要讓火苗燒到水面以上的紙 C紙鍋不會燃燒是因火焰溫度低于紙的著火點 D.紙鍋不會燃燒是因水沸騰后溫度不再升高 5有下列四項實驗： 用刻度尺測細銅絲直徑：把細銅絲在鉛筆上緊密地排繞50圈，用刻度尺量出線圈的總長度再除以50。 在做“探究光反射時的規(guī)律”實驗時，把兩塊連接起來的硬紙板中其中一塊向前后折 測一根大頭針的質(zhì)量：先測出100根大頭針的總質(zhì)量，再除以100。 在小瓶中裝滿水，放入熱水中，通過瓶口塞子上插著的細管中液面的變化，顯示溫度的變化。 上述實驗方法相同的是： A. B C D. 6速

4、度是表示物體運動快慢的物理量，物理學(xué)上的速度在數(shù)值上等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程，那么，能否用單位路程所用的時間表示運動的快慢？若能，數(shù)學(xué)表達式是什么？下列選項是分別關(guān)于這兩個問題的答案，你認為正確的是A. 能， B. 能， C. 不能， D. 不能，8為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小楓設(shè)計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是 7下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是 A.用手撥動繃緊的橡皮筋，可以聽到聲音，同時觀察到橡皮筋的顏色變“紅”變“深”了。 B將耳朵貼在空心的長鐵管的一端，讓另一個人敲一下鐵管的另一端，會聽到三次敲打的聲音。 C在室內(nèi)講話比曠野里響亮，這是因為聲波很快被

5、反射回來，回聲與原聲混在一起。 D醫(yī)生通過聽診器給病人診病，是利用聲可以侍遞能量。 9美麗的樹掛、霜都是怎樣形成的？小紅在物理老師的指導(dǎo)下完成了下面的實驗：如圖，將冰塊放于易拉罐中并加入適量的某種物質(zhì)，用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計測量罐中混合物的溫度，這時觀察易拉罐的下部和底部，就會發(fā)現(xiàn)白霜（如圖右）。下列有關(guān)這個實驗說法正確的是：A.在易拉罐中加入的“某種物質(zhì)”是水，混合后的溫度低于0B在易拉罐中加入的“某種物質(zhì)”是鹽，混合后的溫度等于0C實驗過程中發(fā)生了凝固和凝華現(xiàn)象D實驗過程中發(fā)生了熔化和凝華現(xiàn)象 10.如圖所示一位魔術(shù)師現(xiàn)場表演“點燃手指”的魔術(shù)，有以下三步過程：手指在酒精中浸一下；

6、手指在水中浸一下；“點燃”手指，請判斷下列哪組操作順序是最合理的 A. B C D. 11“井底之蛙”這個成語大家都很熟悉，如圖，枯井中的青蛙的眼睛位于井底O點，“坐井觀天，所見甚小”，下圖中青蛙通過井口觀察范圍正確的是 12.如圖，美麗的東湖是武漢市的一道靚麗的風(fēng)景線，如圖所示，東湖岸邊的建筑物及花草樹木等在湖中映出“倒影”，關(guān)于“倒影”小紅和小楓有下列幾個的說法：由于光的反射，倒影比真實景物略暗一些由于光的折射，倒影比真實景物略暗一些倒影是光的直線傳播形成的影子倒影是光的反射形成的虛像 A. B. C D. 13.用硬紙板做兩個粗細相差很少的紙簡，使一個紙筒剛好能夠套入另一個紙筒內(nèi)，并能前

7、后滑動，如圖，紙筒A的一端蒙了一層半透明紙，紙筒B的一端嵌了一個凸透鏡，這樣做成了一個模型照相機。為了在A端得到清晰的像，要調(diào)整A、B間的距離，這時A.應(yīng)把A端朝著明亮的室外，B筒朝著較暗的室內(nèi)，否則看不清楚B如果看遠處的景物時像很清楚，再看近處的景物時就應(yīng)該把B向里推，減小A、B間的距離C.要使遠處景物在半透明膜A上的像大一些，應(yīng)將凸透鏡向外拉D.在半透明膜A上可以看到遠處景物的倒立虛像14.醫(yī)院里有一只氧氣瓶，它的容積是,l0dm3，里面裝有密度為2.5kg/m3的氧氣，某次搶救病人用去了15g氧氣，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為 A. 1kg/m3 B. 2kg/m3 C. 2.2kg/m3 D

8、. 2.5kg/m3 15.科學(xué)研究中常用圖像來表示兩個量(x，y)之間的關(guān)系，以使研究的問題變得直觀明了。下列兩個量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是 A.做勻速直線運動的物體通過的路程與時間的關(guān)系 B.水沸騰前溫度隨時間變化的關(guān)系 C.海波熔化時溫度隨時間變化的關(guān)系 D同一物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系二，非選擇題（包括12遒小題，共計55分）： 1（4分）如圖甲所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體的長度，放置正確的是 （填A(yù)”或B”）刻度尺，被測物體的長度是_ _如圖乙是用體溫計測出的某病人的體溫，其讀數(shù)是 如圖丙是小楓同學(xué)用機械停表測量自己從實驗室走到教室所用的時間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他

9、所用的時間是_。2（4分）小楓同學(xué)有一次上學(xué)遲到了，走到教室外就聽到教室里有敲桌子的聲音，這是根據(jù)聲音的 來判斷；走進教室里，發(fā)現(xiàn)每兩位同學(xué)一組：一位同學(xué)敲桌子，另一位同學(xué)耳朵貼在桌面上聽，如圖所示，這是為了探究 ；教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是為了在 減弱噪聲；武漢市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備，某時刻洪山禮堂附近的該設(shè)備的顯示屏上顯示69.80的數(shù)字，這個數(shù)字的單位是 。 3（3分）如下左圖所示，小楓在老師的指導(dǎo)下成功地完成了下面實驗：點燃蠟燭會使它上方的紙風(fēng)車旋轉(zhuǎn)起來。這是因為點燃的蠟燭上方空氣受熱，熱空氣的密度 （填“增大”或“減小”）而形成氣流，氣流流過紙風(fēng)車扇葉時，帶動扇葉轉(zhuǎn)起來

10、；由此小楓聯(lián)想到冬天和夏天開柜式空調(diào)時，為了使室溫盡快舒適，應(yīng)該將空調(diào)出風(fēng)口分別向_ 和 （填“上”或“下”）撥動。4（3分）如上右圖所示，把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一個用眼睛看不清楚的小物體，這時水滴的作用就相當于一個 鏡，如果還看不清小物體，再拿一個有同樣作用的鏡子位于水滴的上方，慢慢調(diào)節(jié)這個鏡子與水滴之間的距離，你就可能看清玻璃板下的微小物體，“能看清”的原因是增大了_ _，這時它們的作用相當于 （填“望遠鏡”或“顯微鏡”）。 5（3分）小紅和小楓同學(xué)所在的物理興趣小組進行了探究水的沸騰實驗，在加熱的過程中酒精燈突然熄滅，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)酒精沒有了，他們添加酒精后繼續(xù)加熱完成實驗，

11、且在實驗的全過程中小紅同學(xué)始終記錄了水的溫度變化，并根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)作出了如下左圖所示的圖像。由此圖像回答下列問題：(l)該小組測得水的沸點是 。(2)實驗中酒精燈熄滅后對應(yīng)的圖像是_ 段。(3)反映水沸騰時的一段是_ 。 6（3分）測量小車在斜面上運動的平均速度的原理是_ ；小楓同學(xué)認為物理課堂上測量小車在斜面上運動的平均速度時，小車運動的時間不容易測準，原因是 （寫一條即可）；于是小楓改進實驗：用滑塊取代小車完成該實驗，如上右圖所示是小紅的測量及記錄，當滑塊自頂端出發(fā)時開始用電子停表計時，滑至斜面底端時停止計時。在此過程中，滑塊的平均速度是 cm/s。 7（6分）如圖所示是小紅同學(xué)為探究“

12、探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。(1)實驗應(yīng)在光線 （填“較暗”或“較亮”）的環(huán)境中完成較好。(2)實驗時選擇玻璃板代替平面鏡做實驗，是因為玻璃板與平而鐿對光都有反射作用，玻璃板對光還有 作用，放置的玻璃板應(yīng)與水平桌面 。(3)小紅同學(xué)用右手將放在玻璃板前的蠟燭點燃，發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用 （填“左”或“右”）手點燃蠟燭的。(4)實驗中觀察到：與甲蠟燭相同的乙蠟燭恰好與甲蠟燭所成的像完全重合，多次實驗都如此，由此可得到的結(jié)論是 (5)小紅同學(xué)認真測量，準確記錄實驗中數(shù)據(jù)如上表所示，觀察每組數(shù)據(jù)可知，其原因最大可能是： 。8 （6分）小紅同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，如甲圖從左到右放好蠟

13、燭、凸透鏡、光屏，點燃蠟燭，眼睛從蠟燭A的這一側(cè)可看到凸透鏡里有兩個像，如圖乙所示，你認為這兩個像是由于光的_形成的；接著調(diào)整元件至如圖丙所示位置時，光屏上恰好有清晰的像，這個像一定是 立、 （填“放大”、“縮小”、“等大”）的，它的實際應(yīng)用是 ，若此時在燭焰與凸透鏡之間再放一個近視眼鏡，光屏向 （填“左”或“右”）移動才能又看到清晰的像；一段時間后，蠟燭燃燒變短，這時要把光屏向 移動，就仍然能在光屏的正中看到燭焰的像。 9 （7分）小楓同學(xué)在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中。(l)首先把天平放在水平桌面上，把游碼移到橫梁標尺左端的“0”刻度線處，若向右調(diào)節(jié)右側(cè)平衡螺母，使指針對準分度盤中

14、央刻度線，則調(diào)節(jié)平衡螺母前，左盤與右盤的位置相對較高的是 ；天平橫梁調(diào)平衡后，小楓同學(xué)將被測物體放在天平左盤，在右盤中加、減最小砝碼后，指針的指示情況如圖甲所示，這時他應(yīng)進行的操作是： ，天平橫梁平衡后，右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖乙所示，則被測物體的質(zhì)量是 g。(2)將該被測物體放到盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面如圖丙所示，則被測物體的體積是 cm3(3)按照上述兩步驟，小楓繼續(xù)測量了兩個與A同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積，并將三次測量數(shù)據(jù)記錄在表格中：小楓多次測量的目的是_ _請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖的坐標紙上用“×”描點，作出圖像，觀察圖像并得出結(jié)論：_ _。 10.

15、（4分）作圖題：(l)（2分）如下左圖，小楓想要利用一塊平面鏡使豎直向下照射的太陽光沿水平方向射入涵洞中，請你通過作圖標出平面鏡的位置，完成光路圖，并標出反射角的度數(shù)。(2) （2分）如下右圖所示，凸透鏡的主光軸與永面重合，F(xiàn)是凸透鏡的焦點，一束平行于主光軸的光射向凸透鏡，畫出折射光線的大致傳播方向。11（7分）2013年12月14日21時1 1分，中國探月工程用“長征三號”運載火箭將嫦娥三號成功發(fā)射并著陸于月球表面，15日4時35分，嫦娥三號著陸器與“玉兔”號巡視器分離，隨后玉兔和嫦娥上的相機完成互拍，如下右圖所示，這是每一個中國人都感到驕傲和自豪的事件，同時我們也來思考一下：(1) （2分）截至12月21日20時05分， “玉兔號”巡視器順利行駛21米，以 為參照物，“玉兔號”巡視器是靜止的；嫦娥三號著陸器上有專門的設(shè)備探測“玉兔”號自己的距離，這就利用 （選填“超聲測距”或“激光測距”）的原理。(2)（2分）當北京測控站發(fā)射速度為3×105km/s的電磁波到達月球后，經(jīng)過2.56s接收到反射回測控站的電磁波信號，那么，地球與月球之間的直線距離是多少