五年級(jí)語(yǔ)文地震中的父與子

1、人教版人教版 五年級(jí)五年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè) 第三單元第三單元 親情，是黑夜里明亮的燭光，親情，是黑夜里明亮的燭光，撕開(kāi)夜幕，指引前進(jìn)的航向；親情，撕開(kāi)夜幕，指引前進(jìn)的航向；親情，是冬日里和煦的太陽(yáng)，驅(qū)走嚴(yán)寒，是冬日里和煦的太陽(yáng)，驅(qū)走嚴(yán)寒，給人們帶來(lái)溫暖給人們帶來(lái)溫暖 親親 情情地地 震震地震地震地震地裂地震地裂地震滑坡地震滑坡地震后的地面地震后的地面洛杉磯洛杉磯 混亂混亂 昔日昔日 廢墟廢墟 阿曼達(dá)阿曼達(dá)疾步疾步 爆炸爆炸 瓦礫瓦礫 砸著砸著 顫抖顫抖讀讀寫(xiě)寫(xiě)讀讀寫(xiě)寫(xiě) q再讀一遍課文，說(shuō)說(shuō)再讀一遍課文，說(shuō)說(shuō)課文所寫(xiě)的是怎樣的課文所寫(xiě)的是怎樣的一對(duì)父子。一對(duì)父子。q初讀一遍課文，用幾初讀一遍

2、課文，用幾句話說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)一件句話說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)一件什么事，說(shuō)的話要求什么事，說(shuō)的話要求盡可能回答同學(xué)們想盡可能回答同學(xué)們想知道的問(wèn)題。知道的問(wèn)題。深讀課文，說(shuō)說(shuō)從哪里看出父親和兒子深讀課文，說(shuō)說(shuō)從哪里看出父親和兒子的了不起。的了不起。v父親父親他猛然想起自己常對(duì)兒子說(shuō)過(guò)的一句話：他猛然想起自己常對(duì)兒子說(shuō)過(guò)的一句話：“不論發(fā)生了什么事，我總會(huì)跟你在一起不論發(fā)生了什么事，我總會(huì)跟你在一起! !”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我誰(shuí)愿意幫助我?”?”他挖了小時(shí)、小時(shí)、小時(shí)、他挖了小時(shí)、小時(shí)、小時(shí)、小時(shí)，沒(méi)有人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，小時(shí)，沒(méi)有人

3、再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆下跡。挖到第小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆下傳出孩子的聲音：傳出孩子的聲音：他不停地挖著，沒(méi)有人再來(lái)阻擋他。他他不停地挖著，沒(méi)有人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第小時(shí)，他突然聽(tīng)到處都是血跡。挖到第小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆下傳出孩子的聲音見(jiàn)瓦礫堆下傳出孩子的聲音改為這樣好不好改為這樣好不好？為什么？為什么？v兒子兒子挖到第挖到第3838小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆下傳出小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆下傳出孩子的聲音：孩子的聲音：“爸爸，是你嗎爸爸，是你嗎?”?”“不不! !爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧! !我知道我知道你總會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，你總會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會(huì)跟我一起。我知道你總會(huì)跟我一起?！眱鹤討{什么認(rèn)為兒子憑什么認(rèn)為來(lái)救他們的人是來(lái)救他們的人是他的爸爸他的爸爸? ?從這句話中，從這句話中，你讀懂了什么你讀懂了什么? ? 寫(xiě)親人關(guān)愛(ài)自己的一件或者幾件事，寫(xiě)親人關(guān)愛(ài)自己的一件或者幾件事，歌頌親情；也可以為自己的