第二單元_第二課發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際

1、1 1、 了解興趣、職業(yè)興趣、性格、能力的概念。了解興趣、職業(yè)興趣、性格、能力的概念。2 2、 能夠認(rèn)識個人興趣、性格能力和所從事的職業(yè)能夠認(rèn)識個人興趣、性格能力和所從事的職業(yè)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。3 3、 能夠識別和判斷個人的興趣、性格特征。能夠識別和判斷個人的興趣、性格特征。4 4、 理解職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求，理解理解職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求，理解“興趣能興趣能培養(yǎng)培養(yǎng)”性格可以調(diào)適、能力可以提高性格可以調(diào)適、能力可以提高 學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點 1 1、職業(yè)個性對一個人做好本職工作和事業(yè)成功所、職業(yè)個性對一個人做好本職工作和事業(yè)成功所具有的重要意義，根據(jù)職業(yè)要求改變或調(diào)適自己的具有的重要意義

2、，根據(jù)職業(yè)要求改變或調(diào)適自己的個性的重要性，是本課的教學(xué)重點之一。個性的重要性，是本課的教學(xué)重點之一。2 2、改變或調(diào)適自己職業(yè)個性的途徑和方法，調(diào)整、改變或調(diào)適自己職業(yè)個性的途徑和方法，調(diào)整就業(yè)價值取向，立足本人實際制定發(fā)展規(guī)劃，是本就業(yè)價值取向，立足本人實際制定發(fā)展規(guī)劃，是本課教學(xué)的重點之二。課教學(xué)的重點之二。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、興趣及其培養(yǎng)一、興趣及其培養(yǎng)二、性格及其調(diào)適二、性格及其調(diào)適三、能力及其提高三、能力及其提高四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整五、個人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善五、個人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：案例故事案例故事1、小麗從小的愛好是什么？

3、2、小麗如今從事的職業(yè)是什么？ 3、癡迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小麗，為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？ 4、小麗為什么能成為小有名氣的“畫師”？人對職業(yè)的興趣和感情也是可以培養(yǎng)的。 從從“舞蹈仙子舞蹈仙子”到動漫到動漫“畫師畫師”（一）興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用（一）興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用（二）職業(yè)興趣（二）職業(yè)興趣（三）興趣需要培養(yǎng)（三）興趣需要培養(yǎng)一、興趣及其培養(yǎng)一、興趣及其培養(yǎng)玩游戲、打籃球、寫作、唱歌、玩游戲、打籃球、寫作、唱歌、跳舞、做實驗、化妝、交流、畫跳舞、做實驗、化妝、交流、畫畫畫哪些是你喜歡做的？你喜歡做哪些是你喜歡做的？你喜歡做的還有哪些事情？的還有哪些事情？興趣：是一個人積極探究某種事物的興

4、趣：是一個人積極探究某種事物的心理傾向。心理傾向。作用：一個人對工作的興趣與其作用：一個人對工作的興趣與其成就大小密切相關(guān)。成就大小密切相關(guān)。1、興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用、興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用P.57 如果一個人對他所從事的工如果一個人對他所從事的工作不感興趣，他在工作中只能作不感興趣，他在工作中只能發(fā)揮其全部才能的發(fā)揮其全部才能的20%30%；如果一個人對他的工作有興趣，如果一個人對他的工作有興趣，他就能發(fā)揮出其全部才能的他就能發(fā)揮出其全部才能的80%90%。研究表明1、喜歡同工具、器具或數(shù)字等事物打交道的人，適合的職業(yè)有制圖員、修理工、裁縫、木匠、建筑工、出納員、記帳員、會計等。2、喜

5、歡與人打交道的人，適合從事銷售、采訪、信息交流等職業(yè)，如記者、營業(yè)員、服務(wù)員、推銷員等。3、喜歡有規(guī)律的工作或在預(yù)先安排的程序下做細(xì)致工作的人適合的職業(yè)有郵件分類員、圖書管理員、辦公室職員、檔案整理員、打字員、統(tǒng)計員等。4、喜歡幫助別人的人適合從事社會福利和助人工作如醫(yī)生、律師、護(hù)士、咨詢?nèi)说取?、喜歡從大局著眼，做一些計劃、規(guī)劃的人，適合做行政、組織工作，如辦公室、人力資源管理等。2、職業(yè)興趣、職業(yè)興趣p.586、喜歡研究人的行為、舉止和心理狀態(tài)的人，適合從事心理咨詢師、政工人員、社會工作者等工作。7、喜歡分析、推理、測試之類的活動，長于理論分析，善于獨立解決問題，并通過實驗獲得新發(fā)現(xiàn)的人，

6、適合的職業(yè)有生物、化學(xué)、物理、工程方面的研究人員等。8、有想象力和創(chuàng)造力，喜歡挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的人，適合從事一些能發(fā)揮他們創(chuàng)造性的工作，如演員、創(chuàng)作人員、設(shè)計人員、畫家等。9、喜歡運用一定的技術(shù)、操作各種機械，制造產(chǎn)品或完成其他任務(wù)的人，適合從事操作機器的技術(shù)工作、如機床工、駕駛員、飛行員等。10、喜歡制作能看得見的、摸的著的產(chǎn)品，希望很快看到自己勞動的成果，從完成的產(chǎn)品中得到自我滿足的人，適合從事一些具體的工作，如廚師、園林工、理發(fā)師、美容師、室內(nèi)裝飾工、畜牧養(yǎng)殖場等。我非常幸運，因為我在很早的時候我非常幸運，因為我在很早的時候就找到了我鐘愛的東西。沃茲和我就找到了我鐘愛的東西。沃茲和我在二十歲的

7、時候就在父母的車庫里在二十歲的時候就在父母的車庫里面開創(chuàng)了蘋果公司。我們工作得很面開創(chuàng)了蘋果公司。我們工作得很努力，十年之后，這個公司從那兩努力，十年之后，這個公司從那兩個車庫中的窮小子發(fā)展到了超過四個車庫中的窮小子發(fā)展到了超過四千名的雇員、價值超過二十億的大千名的雇員、價值超過二十億的大公司。公司。 喬布斯喬布斯了解了解喜歡喜歡熱愛熱愛沉醉沉醉奉獻(xiàn)奉獻(xiàn) 19731973年，蓋茨進(jìn)入年，蓋茨進(jìn)入哈佛大學(xué)哈佛大學(xué)一年級，在一年級，在哈佛期間，蓋茨為第一臺微型計算機哈佛期間，蓋茨為第一臺微型計算機MITSAltairMITSAltair開發(fā)了開發(fā)了BASICBASIC編程語言。編程語言。BASIC

8、BASIC語言是語言是John KemenyJohn Kemeny和和Thomas KurtzThomas Kurtz于六十于六十年代中期在年代中期在DartmouthDartmouth學(xué)院開發(fā)的一種計算學(xué)院開發(fā)的一種計算機語言。三年級時，蓋茨從哈佛退學(xué)，全機語言。三年級時，蓋茨從哈佛退學(xué)，全身心投入其與童年伙伴身心投入其與童年伙伴Paul AllenPaul Allen一起于一起于19751975年組建的年組建的微軟公司微軟公司。他們深信個人計。他們深信個人計算機將是每一部辦公桌面系統(tǒng)以及每一家算機將是每一部辦公桌面系統(tǒng)以及每一家庭的非常有價值的工具，并為這一信念所庭的非常有價值的工具，并為

9、這一信念所指引，開始為個人計算機開發(fā)軟件。指引，開始為個人計算機開發(fā)軟件。3、興趣能培養(yǎng)、興趣能培養(yǎng)P.58“興趣是最好的老師興趣是最好的老師”知識積累知識積累技能提高技能提高興趣形成興趣形成（2）學(xué)好專業(yè)課）學(xué)好專業(yè)課（3 3）拓展興趣范圍）拓展興趣范圍好奇心好奇心我怎么就我怎么就想不到想不到? ?我看到蘋果落地，怎么沒我看到蘋果落地，怎么沒看到萬有引力？看到萬有引力？ （1）首先多首先多搜集搜集自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)職業(yè)群的有關(guān)信自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)職業(yè)群的有關(guān)信息，關(guān)注其現(xiàn)狀和發(fā)展；多息，關(guān)注其現(xiàn)狀和發(fā)展；多參加參加職業(yè)實踐活動，在職業(yè)實踐活動，在實踐中感受快樂；多實踐中感受快樂；多了解了解本行業(yè)

10、成功人士的事跡，本行業(yè)成功人士的事跡，感悟其樂趣。感悟其樂趣。（2 2）學(xué)好專業(yè)課）學(xué)好專業(yè)課（3 3）拓展自己的興趣范圍）拓展自己的興趣范圍作業(yè)1： 說說說說紅樓夢紅樓夢中林中林黛玉、王熙鳳的性格特征黛玉、王熙鳳的性格特征 林黛玉林黛玉多愁善感、敏感、多愁善感、敏感、多疑、執(zhí)著、憂郁等多疑、執(zhí)著、憂郁等王熙鳳王熙鳳熱情、潑辣、機智熱情、潑辣、機智靈活、善于變通、圓滑靈活、善于變通、圓滑每個人的性格一樣嗎？每個人的性格一樣嗎？二、性格極其調(diào)適二、性格極其調(diào)適p.59222. 學(xué)修汽車的，在賣汽車的行當(dāng)里成了才學(xué)修汽車的，在賣汽車的行當(dāng)里成了才 p.591、什么是性格？、什么是性格？性格是一個性

11、格是一個人在對待客觀人在對待客觀事物的事物的態(tài)度態(tài)度和和行為行為方式中所方式中所表現(xiàn)出來的比表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的較穩(wěn)定的個性個性心理特征心理特征。1.性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用P.60序號序號性格類型性格類型性格特征性格特征優(yōu)優(yōu) 點點不不 足足適合的職業(yè)適合的職業(yè)1 1外向型外向型以活動性、以活動性、靈活性、開靈活性、開放性、現(xiàn)實放性、現(xiàn)實性、適應(yīng)性、性、適應(yīng)性、顯示性為主顯示性為主開朗的樂天派開朗的樂天派占多數(shù)，為人占多數(shù)，為人處世靈活多變、處世靈活多變、熱情好客、聞熱情好客、聞風(fēng)而動，能較風(fēng)而動，能較好地適應(yīng)外界好地適應(yīng)外界變化，善于與變化，善于與人打交道人打交道有時

12、做事馬虎、有時做事馬虎、松散，容易急松散，容易急躁躁適合從事變適合從事變化較大的職化較大的職業(yè)業(yè)2 2內(nèi)向型內(nèi)向型以安全性、以安全性、規(guī)律性、倫規(guī)律性、倫理性、計劃理性、計劃性、縝密性、性、縝密性、克制性為主克制性為主多數(shù)較嚴(yán)謹(jǐn)、多數(shù)較嚴(yán)謹(jǐn)、有計劃、求穩(wěn)有計劃、求穩(wěn)妥，嚴(yán)守信譽妥，嚴(yán)守信譽和規(guī)則。專心和規(guī)則。專心致志、持之以致志、持之以恒恒有時處事猶豫有時處事猶豫不決，遲遲不不決，遲遲不見行動。在處見行動。在處理人際關(guān)系時，理人際關(guān)系時，不如外向型的不如外向型的人爽快和易于人爽快和易于接近接近能較好地處能較好地處理工作內(nèi)容理工作內(nèi)容相對固定以相對固定以及事務(wù)性方及事務(wù)性方面的工作面的工作3 3

13、中間型中間型既有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些既有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些特征特征在職業(yè)適應(yīng)在職業(yè)適應(yīng)性方面更寬性方面更寬泛。泛。性格的類型性格的類型P.60 那么這說明了什么呢？（不同職業(yè)需要不同性格那么這說明了什么呢？（不同職業(yè)需要不同性格,各種職業(yè)對從業(yè)者性格的要求各不相同）各種職業(yè)對從業(yè)者性格的要求各不相同） 我們把林黛玉與張飛的位置換一下，讓林我們把林黛玉與張飛的位置換一下，讓林黛玉帶兵上陣持矛打仗，要張飛穿針引線黛玉帶兵上陣持矛打仗，要張飛穿針引線去學(xué)刺繡，大家說可不可以去學(xué)刺繡，大家說可不可以? ?職業(yè)性格是人們職業(yè)性格是人們在長期特定的職在長期特定的職業(yè)活動中所形

14、成業(yè)活動中所形成的對待職業(yè)的的對待職業(yè)的態(tài)態(tài)度度和和行為行為方式中方式中所表現(xiàn)出來的比所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的較穩(wěn)定的個性心個性心理特征。理特征。2、什么是職業(yè)性格？、什么是職業(yè)性格？P.613、職業(yè)性格類型、職業(yè)性格類型 P.61 科學(xué)家依據(jù)性格與職業(yè)的關(guān)系，把科學(xué)家依據(jù)性格與職業(yè)的關(guān)系，把性格更細(xì)致地劃分為性格更細(xì)致地劃分為9 9類，并將不同的類，并將不同的職業(yè)所對應(yīng)的性格類型列了出來（見職業(yè)所對應(yīng)的性格類型列了出來（見P.61“P.61“問題聚焦問題聚焦”）。）。閱讀閱讀P.61P.61職業(yè)性格職業(yè)性格9 9種類型，回答下列問題種類型，回答下列問題 獨獨 立立 型型機機 智智 型型服服 從

15、從 型型變變 化化 型型自我表現(xiàn)型自我表現(xiàn)型重重 復(fù)復(fù) 型型勸勸 服服 型型嚴(yán)嚴(yán) 謹(jǐn)謹(jǐn) 型型職業(yè)對從業(yè)者性格要求舉例職業(yè)對從業(yè)者性格要求舉例： 金屬切削加工：重復(fù)性、服從型、協(xié)作性。金屬切削加工：重復(fù)性、服從型、協(xié)作性。 商業(yè)采購人員：變化型、獨立型、勸服型。商業(yè)采購人員：變化型、獨立型、勸服型。 售貨員：變化型、協(xié)作型、勸服型。售貨員：變化型、協(xié)作型、勸服型。 護(hù)士：變化型、獨立型、協(xié)作型。護(hù)士：變化型、獨立型、協(xié)作型。 廚師：變化型、獨立型、嚴(yán)謹(jǐn)型。廚師：變化型、獨立型、嚴(yán)謹(jǐn)型。 演員：自我表現(xiàn)型、協(xié)作型、變化型。演員：自我表現(xiàn)型、協(xié)作型、變化型。 導(dǎo)游：變化型、獨立型、自我表現(xiàn)型。導(dǎo)游：

16、變化型、獨立型、自我表現(xiàn)型。 警察：機智型、獨立型、變化型。警察：機智型、獨立型、變化型。2022-3-1639223改變帶來了另一片天空3、性格可以調(diào)適、性格可以調(diào)適溫馨提示：溫馨提示：p.64技能重要，但適應(yīng)職業(yè)需要技能重要，但適應(yīng)職業(yè)需要的性格對職業(yè)生涯發(fā)展更重的性格對職業(yè)生涯發(fā)展更重要。終身只從事一份工作的要。終身只從事一份工作的可能性越來越小了，不僅要可能性越來越小了，不僅要選擇適合自己個性的工作，選擇適合自己個性的工作，更要善于調(diào)適自己的性格，更要善于調(diào)適自己的性格，主動適應(yīng)崗位變化的需要。主動適應(yīng)崗位變化的需要。能主動按職業(yè)需要調(diào)適自己能主動按職業(yè)需要調(diào)適自己性格的人，職業(yè)生涯發(fā)

17、展的性格的人，職業(yè)生涯發(fā)展的機會就會更多。機會就會更多。請看故事請看故事:丘吉爾的弱點丘吉爾的弱點3.性格可以調(diào)適性格可以調(diào)適 丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的措辭語調(diào)丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的措辭語調(diào)和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時刻，英國軍民的精神支柱，幾乎全靠丘吉爾每天時刻，英國軍民的精神支柱，幾乎全靠丘吉爾每天的廣播演講。可是有誰知道，丘吉爾青年時特別害的廣播演講?？墒怯姓l知道，丘吉爾青年時特別害羞，一說話就臉紅，期期艾艾，唯唯諾諾。當(dāng)他確羞，一說話就臉紅，期期艾艾，唯唯諾諾。當(dāng)他確定了從政的遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù)后，決心徹底

18、改變自己定了從政的遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù)后，決心徹底改變自己的弱點，于是，他每天對著鏡子練習(xí)演講，自演自的弱點，于是，他每天對著鏡子練習(xí)演講，自演自看，自講自聽：每一個詞語，每一個語調(diào)，看，自講自聽：每一個詞語，每一個語調(diào)，每每一個一個神態(tài)都經(jīng)過認(rèn)真思考和反復(fù)錘煉，同時在現(xiàn)實生活神態(tài)都經(jīng)過認(rèn)真思考和反復(fù)錘煉，同時在現(xiàn)實生活中不斷地磨練、提高。幾年后，他便風(fēng)度翩翩，語中不斷地磨練、提高。幾年后，他便風(fēng)度翩翩，語驚四座。由此，可以看出自我培養(yǎng)對職業(yè)性格的形驚四座。由此，可以看出自我培養(yǎng)對職業(yè)性格的形成有著不可忽視的影響。成有著不可忽視的影響。丘吉爾的弱點丘吉爾的弱點性格存在可塑性；性格存在可塑性； 已經(jīng)專

19、業(yè)定向的中職生，應(yīng)該已經(jīng)專業(yè)定向的中職生，應(yīng)該按照即將從事的職業(yè)對從業(yè)者的性按照即將從事的職業(yè)對從業(yè)者的性格要求，在日常生活、職業(yè)環(huán)境中格要求，在日常生活、職業(yè)環(huán)境中磨練自己，改造甚至重塑自己的性磨練自己，改造甚至重塑自己的性格。格。（一）能力對職業(yè)生涯發(fā)展的作用（一）能力對職業(yè)生涯發(fā)展的作用（二）職業(yè)能力（二）職業(yè)能力（三）能力可以提高（三）能力可以提高 三、能力及其提高三、能力及其提高p.64能力：指勝利完成某種活動所具備的能力：指勝利完成某種活動所具備的穩(wěn)定的個性心理特征。穩(wěn)定的個性心理特征。作用：能力直接影響人們工作和學(xué)習(xí)效作用：能力直接影響人們工作和學(xué)習(xí)效率。率。1、能力對職業(yè)生涯發(fā)

20、展的作用、能力對職業(yè)生涯發(fā)展的作用三、能力及其提高三、能力及其提高P.64職業(yè)能力：是從業(yè)者在職業(yè)能力：是從業(yè)者在職業(yè)活動職業(yè)活動中表中表現(xiàn)出的、能動地改造自然和改造社會的現(xiàn)出的、能動地改造自然和改造社會的時間能力、由專業(yè)能力、方法能力以及時間能力、由專業(yè)能力、方法能力以及社會能力構(gòu)成。社會能力構(gòu)成。職業(yè)能力職業(yè)能力專業(yè)能力專業(yè)能力方法能力方法能力社會能力社會能力2、職業(yè)能力、職業(yè)能力P.65這第一把交椅這第一把交椅我可坐不了我可坐不了李逵的感嘆 黑旋風(fēng)李逵是水泊梁山的農(nóng)民起義黑旋風(fēng)李逵是水泊梁山的農(nóng)民起義軍首領(lǐng)之一。他粗魯莽撞勇猛正直，性軍首領(lǐng)之一。他粗魯莽撞勇猛正直，性情火暴。戰(zhàn)場上，他奮

21、不顧身地沖鋒陷情火暴。戰(zhàn)場上，他奮不顧身地沖鋒陷陣，得心應(yīng)手，屢建戰(zhàn)功。但是，一次陣，得心應(yīng)手，屢建戰(zhàn)功。但是，一次偶然的機會，他坐上了梁山義軍的帥椅，偶然的機會，他坐上了梁山義軍的帥椅，首領(lǐng)的崗位需要他調(diào)兵遣將，召集會議首領(lǐng)的崗位需要他調(diào)兵遣將，召集會議聽取意見，管理山寨內(nèi)外事務(wù)，忙得他聽取意見，管理山寨內(nèi)外事務(wù)，忙得他寢食不寧、手腳不閑，但仍理不出頭緒，寢食不寧、手腳不閑，但仍理不出頭緒，狼狽不堪。隨后，他堅決辭掉首領(lǐng)職務(wù)，狼狽不堪。隨后，他堅決辭掉首領(lǐng)職務(wù)，重新當(dāng)上不可多得的戰(zhàn)將。重新當(dāng)上不可多得的戰(zhàn)將。 我能摘取我能摘取數(shù)學(xué)王冠數(shù)學(xué)王冠我怎么就當(dāng)不我怎么就當(dāng)不好數(shù)學(xué)老師呢好數(shù)學(xué)老師呢陳

22、景潤的疑問p.66（1 1）能力往往是評價一個人的重要標(biāo)準(zhǔn)。）能力往往是評價一個人的重要標(biāo)準(zhǔn)。（2 2）能力直接影響人們工作和學(xué)習(xí)的）能力直接影響人們工作和學(xué)習(xí)的效率。效率。（3 3）個人能力是否符合職業(yè)要求，直）個人能力是否符合職業(yè)要求，直接影響職業(yè)生涯發(fā)展。接影響職業(yè)生涯發(fā)展。2、能力的作用、能力的作用職業(yè)能力不但可以獲得發(fā)展和提職業(yè)能力不但可以獲得發(fā)展和提高，還有可能挖掘出潛能。高，還有可能挖掘出潛能。3、能力可以提高、能力可以提高P.66解決問題的能力；解決問題的能力； 專業(yè)技能；專業(yè)技能；溝通能力；溝通能力； 計算機編程技能；計算機編程技能； 信息管理能力；信息管理能力； 理財能力；

23、理財能力；培訓(xùn)技能；培訓(xùn)技能； 科學(xué)和數(shù)學(xué)技能；科學(xué)和數(shù)學(xué)技能； 外語交際能力；外語交際能力； 商業(yè)管理能力。商業(yè)管理能力。雇主最喜歡的十大職場技能雇主最喜歡的十大職場技能職業(yè)價值取向：是人們謀取一份職業(yè)職業(yè)價值取向：是人們謀取一份職業(yè)的社會行為目的，決定人的就業(yè)方向和的社會行為目的，決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為，影響人在職業(yè)活動中的態(tài)度，職業(yè)行為，影響人在職業(yè)活動中的態(tài)度，是人在從業(yè)過程中的驅(qū)動力。是人在從業(yè)過程中的驅(qū)動力。1、形形色色的職業(yè)價值取向、形形色色的職業(yè)價值取向你父母當(dāng)初選擇職業(yè)的原因是什么？你父母當(dāng)初選擇職業(yè)的原因是什么？分析他們的職業(yè)價值取向。分析他們的職業(yè)價值取向。 四、職業(yè)

24、價值取向及其調(diào)整四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整P.67 1 1、成就感、成就感 2、道德感和使命感、道德感和使命感 3 3、美感、美感 4 4、挑戰(zhàn)感、挑戰(zhàn)感 5、健康、健康 6、收入和財富、收入和財富 7 7、獨立性、獨立性 8 8、家庭和人際關(guān)系、家庭和人際關(guān)系 9 9、歡樂、歡樂 1010、權(quán)力、權(quán)力 1111、安全感、安全感 1212、自我成長、自我成長13、協(xié)助他人、協(xié)助他人維持并提高物質(zhì)生活的維持并提高物質(zhì)生活的需要需要 滿足精神生活滿足精神生活 承擔(dān)社會責(zé)任承擔(dān)社會責(zé)任個人需求個人需求社會需求社會需求職業(yè)價值取向分類職業(yè)價值取向分類從個人意愿出發(fā)的職業(yè)價值取向不容易得到從個人意愿出發(fā)的職業(yè)價值取向不容易得到滿足：滿足：原因：脫離本人實際，脫離環(huán)境實際原因：脫離本人實際，脫離環(huán)境實際職業(yè)價值取向分三類：職業(yè)價值取向分三類：一是維持并提高物質(zhì)生活需要一是維持并提高物質(zhì)生活需要二是滿足精神生活、發(fā)展個性的需要二是滿足精神生活、發(fā)展個性的需要三是承擔(dān)社會義務(wù)的需要三是承擔(dān)社會義務(wù)的需要2、從實際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價值、從實際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價值取向取向