2022中小學(xué)體育教學(xué)反思優(yōu)秀范文五篇

1、Word文檔2022中小學(xué)體育教學(xué)反思優(yōu)秀范文五篇在體育課時，喜愛看你在籃球架前揮灑汗水的樣子。中學(xué)校體育教學(xué)隨筆篇一時間過去的真快，已經(jīng)進(jìn)入了4月份了每天與孩子朝夕相對，培育了特別深厚的感情。其實寄宿班的孩子與老師呆在一起的時間比和家長的時間還要長，孩子的進(jìn)步，老師是第一個發(fā)覺者。特殊是在體育活動中我們看孩子，要擅長發(fā)覺孩子在運(yùn)動上的閃光點，不要老是以一種老眼光看待孩子的表現(xiàn)。在與珍寶們的每一天我都看到孩子們給我的驚喜，他們每天都在成長，都在進(jìn)步?；蛟S孩子會在許多方面不足，但總有屬于這個幼兒自己的優(yōu)點，我們做為這個幼兒的老師，做為第一個能發(fā)覺孩子進(jìn)步的人，我們要賜予準(zhǔn)時的鼓舞與表揚(yáng)，這樣孩子

2、在鼓舞與表揚(yáng)中才能快樂的堅持這些對的東西。印象最深刻的是班上的灝灝珍寶，開學(xué)的第三周他才轉(zhuǎn)學(xué)過來。來的第一天我們就發(fā)覺這個孩子由于是獨(dú)生子，家里又很忙，在以前的幼兒園養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣，但這些缺點卻沒有得到準(zhǔn)時的改正。所以家長特殊焦急，將灝灝珍寶轉(zhuǎn)學(xué)來到石巖公學(xué)幼兒園。灝灝其實是個很聰慧的孩子，只是在平常的生活中太過隨便，坐不好也站不好，有時候還在上課，他就不能有良好的坐姿，不是翹二郎腿就是手閑不下來。對于這樣的孩子，突然的適應(yīng)新環(huán)境已經(jīng)需要時間，假如我們老師一味嚴(yán)厲批判與指導(dǎo)是不夠的。還需要鼓舞與確定。記得在一次的體育中，灝灝又是很隨便的站姿，我沒有像以前一開頭就提示他的站姿，而是在活動前

3、點他上來做體育活動的推小車示范。他很意外，但很標(biāo)準(zhǔn)的完成了任務(wù)，這時我說：“我們的灝灝珍寶真棒，假如在玩嬉戲等待時能站的很好，那今日可以做我們班的小班長，關(guān)心小伴侶做一些力所能及的事情好嗎?”灝灝驚喜的點點頭。果真在在接下來的體育活動里始終表現(xiàn)的很好。從今以后，每當(dāng)灝灝比前一天進(jìn)步一點，我們老師就會即是表揚(yáng)鼓舞。讓灝灝能堅持，增加灝灝的自信念。如作業(yè)寫的比前面好，如看書時能比以前寧靜等等。最終在老師的確定聲中，灝灝漸漸的改掉了很多缺點。我深深體會到進(jìn)行體育活動，可有效的促進(jìn)孩子走路活動力量和身體素養(yǎng)的提高，為以后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)，也符合素養(yǎng)訓(xùn)練的思想，對孩子的心理、生理進(jìn)展具有樂觀的促進(jìn)作用

4、。我們必需要重視幼兒的體育活動訓(xùn)練，找到合適的訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的體育愛好，為幼兒今后“德、智、體、美、勞”全面進(jìn)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我也深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，老師擅長發(fā)覺孩子閃光點，敬重幼兒的愛好，關(guān)心幼兒勝利地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿意與歡樂，從而促使幼兒健康進(jìn)展。中學(xué)校體育教學(xué)隨筆篇二努力激發(fā)培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)享受學(xué)習(xí)的樂趣，是體育教學(xué)的任務(wù)之一，也是減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。托爾斯泰以前說過：“勝利的教學(xué)，所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好?！痹鯓蛹ぐl(fā).培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢?現(xiàn)將自己的點滴體會淺談如下：一、巧設(shè)懸念誘愛好懸念是對一個

5、問題還沒有得到答案的焦慮心理，它是同學(xué)對新學(xué)問企盼的愛好來源。在教學(xué)中抓住同學(xué)的心理特征及熟悉規(guī)律，結(jié)合體育學(xué)科的特點，巧設(shè)懸念，誘發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的求知欲。如在教緒言一節(jié)時可向同學(xué)展現(xiàn)體育科學(xué)的進(jìn)展歷史和21世紀(jì)化學(xué)進(jìn)展的雄偉藍(lán)圖，介紹體育與人類生存和社會禮貌的重大關(guān)系，使同學(xué)體驗“到處有體育”的真情實感，與此同時奇妙地協(xié)作體育訓(xùn)練設(shè)置問題，使同學(xué)在“觀看-贊嘆-疑問”中感受體育世界的神奇和新穎，使他們從一開頭就憧憬學(xué)習(xí)體育，增加對體育學(xué)科的愛好。另外，在每節(jié)課的導(dǎo)入時，也能夠聯(lián)系實際設(shè)計一些與學(xué)問有關(guān)，并且同學(xué)熟識的生活，試驗現(xiàn)象的問題或者試驗，作為懸念，讓同學(xué)去思索、去分析

6、、去找“為什么”，使同學(xué)一上課就愛好盎然，沉醉在樂學(xué)的氣氛中。二、誘導(dǎo)探究激愛好誘導(dǎo)探究，培育同學(xué)科學(xué)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，潛力及創(chuàng)新精神，是體育學(xué)的重要任務(wù)，也是最終目的。在教學(xué)過程中，務(wù)必思索到同學(xué)透過多種途徑(操作、觀看、設(shè)計、爭論等)查找問題的答案，進(jìn)一步探究新學(xué)問的愛好，整個環(huán)節(jié)就應(yīng)在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以思維為主線，視聽并舉，深思結(jié)合，讓同學(xué)動口、動腦、動手，調(diào)動多種感官參加感知活動，激發(fā)探究體育學(xué)問的愛好。不但大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，而且培育了同學(xué)科學(xué)的態(tài)度和探究問題的方法，效果甚佳。三、研討釋疑增愛好同學(xué)透過學(xué)習(xí)一些疑問已經(jīng)解決，但同時又會產(chǎn)生或提出一些新的問題。同學(xué)在探究新問

7、題的過程中，看到了什么，聽到了什么，怎樣去做，受到了什么啟發(fā)都會反饋出來，甚至爭辯不休。此時，老師只要給以恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、點撥，讓同學(xué)充分發(fā)表看法，開展熱鬧的爭論、仔細(xì)思索、質(zhì)疑辯難，使探究更深化，這樣同學(xué)獲得的學(xué)問就會更加全面，更加深刻，其科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就會得到培育和提高。這樣一環(huán)扣一環(huán)，步步設(shè)疑，步步深化，步步點撥，使同學(xué)參加整個學(xué)習(xí)過程中增加了同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，勝利的喜樂。使同學(xué)心情倍增，效果良好?？傊?，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)，不斷改善教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，優(yōu)化體育訓(xùn)練，充分利用試驗電教手段，專心開展體育活動課，充分調(diào)動同學(xué)專心性，激發(fā)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，使同學(xué)享受學(xué)習(xí)學(xué)問的樂趣，從內(nèi)心體

8、會到學(xué)習(xí)的開心。變“強(qiáng)制性”教學(xué)活動為“主動性參加”教學(xué)活動。只有這樣才能真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高同學(xué)的身體素養(yǎng)及運(yùn)動潛力。中學(xué)校體育教學(xué)隨筆篇三本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉壍捏w育教學(xué)工作。一班級小伴侶天性活潑好動，嬉戲是學(xué)校生寵愛的體育活動，它的內(nèi)容豐富多樣，形式生動活潑，對于激發(fā)同學(xué)參加運(yùn)動，把握動作技能，增進(jìn)身心健康和促進(jìn)社會適應(yīng)力量，以及開發(fā)同學(xué)智力，培育良好道德品質(zhì)等都有樂觀重要的作用。嬉戲競賽在學(xué)校體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過嬉戲教學(xué)能培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，競爭意識，團(tuán)結(jié)合作，喜愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。嬉戲深受同學(xué)的寵愛，也

9、為老師開展心理健康訓(xùn)練供應(yīng)了良機(jī)。例如，在嬉戲競賽中一些共性較強(qiáng)的同學(xué)因不服輸而與對方發(fā)生爭吵，甚至拳腳相向，也有失利的組同學(xué)之間相互埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的同學(xué)產(chǎn)生怯場心理而退出競賽。這樣一來，不僅影響了嬉戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時，我抓住這一契機(jī)，急躁地教育同學(xué)特殊是有傾向性的使同學(xué)熟悉嬉戲競賽的意義，正確看待競賽的成敗，批判有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時還要與同學(xué)一道分析造成失敗的緣由，找出制勝的有利因素，以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。性格是共性的核心要素。良好的性格對于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性格和交際關(guān)系，心理健康有著親密聯(lián)系。學(xué)校階段是性格形成期，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培育同學(xué)

10、良好的性格，使他們樂于交往，愛好廣泛，與人和諧相處和樂觀進(jìn)取。如在體育分組活動中，常會發(fā)覺個別同學(xué)不愿參加活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問什么緣由時大都強(qiáng)調(diào)客觀緣由。經(jīng)深化調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群，或是由于體育成果不抱負(fù)，而沒有人情愿與他們一組。針對這一狀況，我就親自上陣，帶領(lǐng)不合群的同學(xué)一起參與小組活動，指導(dǎo)小組活動方法，并在巡察中不時地過問該小組每個成員的活動狀況，準(zhǔn)時表揚(yáng)小組成員取得的成果，使不合群的同學(xué)增加信念，融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的嬉戲競賽，讓這類同學(xué)在開心的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能關(guān)心同學(xué)培育起良好的性格。此外在平常的教學(xué)過程

11、中還應(yīng)加強(qiáng)對同學(xué)基本隊列的練習(xí)，使他們了解并把握正確的身體姿勢以及遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。中學(xué)校體育教學(xué)隨筆篇四老師要擅長了解每個孩子的問題所在，并賜予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)心?；顒又校蠋熞阎饕Ψ旁陉P(guān)心孩子提高推車保持平衡的力量上，留意圍繞訓(xùn)練目標(biāo)設(shè)計訓(xùn)練活動，留意指導(dǎo)的針對性?；顒又小Ｎ矣X得老師要正確的示范，引導(dǎo)孩子，只有老師示范到位，動作講解到位，讓孩子明白，孩子才能在老師的示范引導(dǎo)下體驗到了嬉戲的歡樂感?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)手推車的本事，在活動中提高動作的協(xié)調(diào)性。2、初步學(xué)會發(fā)覺問題，探究解決問題的方法，懂得合作的重要性。3、喜愛民間嬉戲，體驗嬉戲過程中的歡樂?；顒宇A(yù)備：1、嬉戲材料若干，手推

12、車示范圖和音樂光盤各一張。2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。活動過程：一、在輕松開心的嬉戲情境中自然導(dǎo)入活動1、幼兒自主選擇民間嬉戲，老師隨機(jī)參加。2、簡潔溝通對民間嬉戲的熟悉，說說自己玩過什么嬉戲?怎么玩的?二、學(xué)習(xí)嬉戲手推車1、借助圖片導(dǎo)入：他們在干什么?這個嬉戲你玩過嗎?怎么玩的?2、幼兒分組嘗試，探究嬉戲的玩法，老師觀看并鼓舞幼兒練習(xí)。3、相互溝通嬉戲后的感受，懂得嬉戲需要三人一起合作，堅持進(jìn)行。4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的緣由，重點把握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。5、幼兒分組連續(xù)練習(xí)，結(jié)束后溝通感受、總結(jié)閱歷。三、嬉戲：運(yùn)糧食1、引起愛好：農(nóng)夫伯伯的糧食

13、豐收了，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉里去吧!2、探討規(guī)章：要想運(yùn)得快，三個人應(yīng)當(dāng)怎么做?糧食掉了怎么辦?3、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章和合作的重要性。4、幼兒分紅、黃兩隊進(jìn)行運(yùn)糧食的競賽。5、溝通第一次運(yùn)糧食的感受，總結(jié)閱歷。6、幼兒再次進(jìn)行嬉戲，老師為幼兒加油。四、放松嬉戲，結(jié)束活動1、師幼邊念兒歌邊玩民間小嬉戲(王婆婆抱妹妹等)。2、小結(jié)：今日玩得快樂嗎?為什么?中學(xué)校體育教學(xué)隨筆篇五不知不覺，我擔(dān)當(dāng)某試驗中學(xué)學(xué)校體育老師工作一年了，在這一年我能較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。此刻我將這一年的工作情景總結(jié)如下。一、教學(xué)工作：初一的同學(xué)剛剛踏進(jìn)學(xué)校學(xué)校，對體育的學(xué)問的了解還

14、只是很片面，加上他們身體的發(fā)育還不是很健全，為了他們在不久的將來中考能取得優(yōu)異的成果和使他們身體能更健康的成長，開學(xué)時就為他們量身制定了方案，每節(jié)體育課都對他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們在了解人體生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個規(guī)律能夠削減損害事故的發(fā)生的同時，增加他們的訓(xùn)練度，這樣，同學(xué)盡快學(xué)好了技術(shù)，構(gòu)成技能，在考試中部分同學(xué)也取得了比較優(yōu)秀的成果?！皻g快體育，健康第一”的觀念已深化全校每一位老師和同學(xué)的心中，所以本學(xué)期還開展了幾次別開生面的各種小型體育活動，在各項體育活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也非常令人難忘，學(xué)校文化建設(shè)又朝前推動了一大步，實施素養(yǎng)訓(xùn)練也成為了我們?nèi)?/p>

15、師生的實際行動。為了訓(xùn)練廣播操競賽的班級入場式和競賽，每一位班主任老師都利用了一切能夠利用的時間，帶領(lǐng)同學(xué)到操場上訓(xùn)練，有時碰上其他好幾個班級也在訓(xùn)練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的仔細(xì)預(yù)備，所以在競賽那天，平常做操和站隊看起來都不怎樣仔細(xì)的同學(xué)都能夠以他們最仔細(xì)的態(tài)度，以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿態(tài)去完成每一個環(huán)節(jié)，每一個動作?？吹酵瑢W(xué)這樣的表現(xiàn)，的確讓我們老師都感到非常感動。三人籃球賽是學(xué)校組織和支配的一項活動。體育組的老師依據(jù)同學(xué)的身體及心理特點，設(shè)計好了活動方案，在進(jìn)行活動的前一天，我們體育組的老師又一齊開會商討了活動中詳細(xì)細(xì)節(jié)的支配。從場地環(huán)境的布置，每一競賽的組織支配，活

16、動成果的評判，都落實到了詳細(xì)的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的三人籃球賽能夠說進(jìn)行得非常勝利。由.QunZou.Com整理老師和家長們都認(rèn)為這樣的活動讓同學(xué)得到了歡快，也熬煉了大家的組織本領(lǐng)，我所任教的班級也都取得了很好的成果，假如再進(jìn)行一次這樣的活動，我們會做得更好，也必需會取得更好的成果!二、兩操工作：學(xué)?！皟刹佟笔欠从惩瑢W(xué)整風(fēng)光貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動素養(yǎng)訓(xùn)練的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要資料。一學(xué)期來，體育組連續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。不斷改善廣播操動作質(zhì)量，樹立領(lǐng)操員榜樣模范作用。加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練，使同學(xué)真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅持做操，仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。三、訓(xùn)練工作：我還擔(dān)當(dāng)了學(xué)?；@球隊教練，利用同學(xué)的午時放學(xué)后時間訓(xùn)練，但他們都不埋怨，很快樂，一開頭有的家長很擔(dān)憂孩子在訓(xùn)練過程中會耽擱學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參與訓(xùn)練班，同學(xué)表現(xiàn)出不開心，我便努力地做好同學(xué)和家長的工作，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要進(jìn)取的多，他們都協(xié)作我。三人籃球賽之后，老師組織和某學(xué)校的體育訓(xùn)練專業(yè)同學(xué)進(jìn)行一場籃球友情賽，由于本校打籃球老師人數(shù)有限，我組織籃球隊幾名技術(shù)比較