說(shuō)課的基本步驟和說(shuō)課稿模板(1)

1、21、真想變成大大的荷葉說(shuō)課稿瞿靖中心小學(xué)滕興偉一、說(shuō)教材1、教材的地位：真想變成大大的荷葉是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)中的一篇教材。這是一首兒童詩(shī)，展現(xiàn)了孩子在夏天的美麗遐想，洋溢著濃濃的童真童趣。全詩(shī)共 5 小節(jié)。第一節(jié)寫夏天這位小姐姐問(wèn)我在夏天像變點(diǎn)什么；第二、三、四節(jié)分別寫“我”為什么“真想變成大大的荷葉”。詩(shī)歌蘊(yùn)涵豐富，語(yǔ)言淺近明快，富有兒童情趣。2、教學(xué)目標(biāo)：1.能正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。2.學(xué)會(huì)本課 9 個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 2 個(gè)生字只識(shí)不寫。理解有生字組成的詞語(yǔ)。3.通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大自然的向往，體會(huì)親近自然的愉快。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 理解生

2、字詞，感情朗讀并背誦課文；激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大自然的向往，體會(huì)親近自然的愉悅。2 理解 “我”為什么 “最想 ”變成大大的荷葉。根據(jù)通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟， 激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)， 讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，由感而發(fā)，真情表露。二、說(shuō)教法本課教學(xué)我主要采用了這樣幾種方法教學(xué)：采用創(chuàng)設(shè)情境法， 利用課文插圖和多媒體創(chuàng)設(shè)情境， 感悟夏天池塘的美麗；用運(yùn)朗讀指導(dǎo)法，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。三、說(shuō)學(xué)法利用圖文對(duì)照學(xué)習(xí)法，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解；運(yùn)用想象法，感悟荷葉給小動(dòng)物們帶來(lái)的快樂(lè)； 采用誦讀積累法， 強(qiáng)化對(duì)課文內(nèi)容的理解與記憶。四、說(shuō)教學(xué)程序一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)熱情綠葉游入花叢穿梭嬉戲透明的雨滴清凌凌的小河眨眼的星星彎彎的星

3、月小小的荷塘大大的荷葉一柄大傘二、借助媒體，創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、(媒體出示 1)（今天，老師給大家?guī)?lái)了一部小電影，不過(guò)必須要小朋友閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)，這樣才能看到精彩的畫面。）播放大自然夏天的音樂(lè)：雷聲，雨聲，蛙聲，知了聲,然后問(wèn)學(xué)生，小朋友，你聽(tīng)到了什么？看到了什么？(媒體出示 2)是啊，這些都是由夏天這位小姐姐帶來(lái)的，她穿著絢麗多彩的衣裳，來(lái)到人間。她飛過(guò)高山，山峰變得更蒼翠；她飛過(guò)小河，河水流得更歡快；她飛過(guò)樹梢，知了唱起了歡快的歌 , 今天，我們就跟著這位小姐姐，一起去尋找夏天的足跡，感受夏天的情懷，好嗎？自瀆課文（自由讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子）。2、揭題：真想變成大大的荷葉3、師述

4、導(dǎo)語(yǔ)（夏天來(lái)了，夏天是位小姐姐。她熱情地問(wèn)我：想變點(diǎn)兒什么？）（板書：想變點(diǎn)兒什么？）誰(shuí)來(lái)替夏天小姐姐熱情的問(wèn)一問(wèn)。（學(xué)生讀句子）三、品讀詩(shī)歌，讀中感悟我是怎樣回答的？（指名讀第2 節(jié)）我想變什么？（板書：雨滴）哦，是嗎，小雨滴多可愛(ài)呀，你能說(shuō)說(shuō)它的樣子嗎？（亮亮的，還閃閃發(fā)光呢，）它像什么？（珍珠，像珍珠一樣的小雨滴， 多美呀！誰(shuí)也想變這透明的雨滴？那我們就是小雨滴了， 瞧！這綠葉就是我們的搖籃了， 我們睡在搖籃里。風(fēng)婆婆來(lái)了，她輕輕地?fù)u著我們的搖籃，搖啊搖啊，我們打個(gè)哈欠，睡著了。小雨滴，睡在上面你們感覺(jué)怎么樣??？（舒服極了！ ）自己讀讀這句話，（出示詩(shī)句：我想變透明的雨滴，睡在一片綠葉上

5、。）可要把你的舒服讀出來(lái)。 （指名 23 個(gè)讀，指導(dǎo)讀）誰(shuí)讀著讀著， 想變小魚去河里玩？我們就是小魚了。 （板書：小魚）小魚們，一起快活地游起來(lái)吧。 （學(xué)小魚擺尾）我們?cè)诮锨迩宓男『永?，游啊游啊，游到東，游到西，多自在呀！還記得我們學(xué)過(guò)的一首詩(shī)，（師引背） ?江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。恩，大家在清凌凌的小河里快樂(lè)地嬉戲呢，多開心呀！清凌凌就是說(shuō) ?（指名說(shuō)河水很清）這河水可清了，小魚兒在清凌凌的小河里游玩，多快樂(lè)呀！誰(shuí)能讀好這句話。（出示這句話：我想變一條小魚，游入清凌凌的小河。 ）誰(shuí)還能加上自己的動(dòng)作讀一讀？ （適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)）我們一起來(lái)

6、試試看。過(guò)渡：一轉(zhuǎn)眼，我又想變了，變成什么呢？（指名讀第3 小節(jié)）在這一小節(jié)中我想變？（板書：蝴蝶蟈蟈）“你現(xiàn)在就是一只蝴蝶，你最想做的是什么？”發(fā)揮想象。還有誰(shuí)也想邊蝴蝶的， 站起來(lái)，我們坐在下面的就當(dāng)小花兒好了（示意做動(dòng)作），露出你們甜甜的微笑。小蝴蝶，飛起來(lái)吧，我們?cè)诨▍仓酗w到這兒，再飛到那兒，這就是在花叢里“穿梭” （示課件）老師想采訪一下這只小蝴蝶， 剛才你在花叢中穿梭時(shí)的心情怎樣？你能讀出當(dāng)時(shí)的快樂(lè)嗎？指名讀可以加上穿梭的動(dòng)作。猜猜蟈蟈會(huì)唱些什么歌？你能學(xué)著唱兩句嗎？師：蟈蟈在歌唱我們幸福的生活呢， 誰(shuí)能讀出蟈蟈唱歌時(shí)的快樂(lè)心情。指名讀?？?，天色漸漸暗了下來(lái)，月亮出來(lái)了，彎彎的，亮

7、亮的；星星也出來(lái)了，一閃一閃的，在眨著機(jī)靈的小眼睛，看著我們呢！月光和星光編織成一張透明的網(wǎng)，多美呀！這時(shí)候，我想變 ?（引說(shuō)貼句子）眨眼的星星，想變 ?彎彎的新月。（板書：星星新月）我想變星星和新月干什么呀？你會(huì)接著往下說(shuō)嗎？我想變眨眼的星星，我想變彎彎的新月。我們一起讀這兩行詩(shī)。最后，我看見(jiàn)這小小的荷塘（指板畫） ，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。微風(fēng)輕輕一吹，荷葉搖動(dòng)著他綠色的裙擺，在翩翩起舞呢！（示課件）這時(shí)候，我真想變成大大的荷葉。 （板書：大大的荷葉）輪讀 2至5小節(jié)齊讀 2至5小節(jié)小朋友們，夏天來(lái)了，你還想變點(diǎn)什么呢？（出示：我想變，。 ）（小組討論）（學(xué)生匯報(bào)）當(dāng)我看到小

8、小的荷塘的時(shí)候，為什么真想變成大大的荷葉呢？請(qǐng)大家讀讀最后一段。 （貼最后一段）荷葉是什么樣子的？（大傘）我像一柄大傘，靜靜地在荷塘里舉著，小伙伴們多么喜歡這大傘一樣的荷葉呀！ 小魚來(lái)了 ?（引讀），雨點(diǎn)來(lái)了 ?（引讀）荷葉還會(huì)給哪些小伙伴帶來(lái)快樂(lè)呢？他們都藏在這長(zhǎng)長(zhǎng)的 , 里了，誰(shuí)能把他們找出來(lái)。 （指名說(shuō)）（追問(wèn)：如小青蛙來(lái)了，他會(huì)怎樣？唱歌：荷葉成了小青蛙的歌臺(tái)了 , ）這么多的小伙伴來(lái)了， 荷塘里真熱鬧呀！ 你們想不想聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)些什么？豎起小耳朵聽(tīng)仔細(xì)。 （播放錄音荷葉圓圓人教版。）荷葉成了小水珠的“搖籃” ，成了小蜻蜓的“停機(jī)坪” , 荷葉可以給這么多的小伙伴帶來(lái)快樂(lè)， 怪不得我“

9、真想變成大大的荷葉”（題）四、這首小詩(shī)多美呀，想背出來(lái)嗎？你會(huì)背的地方， 你就站起來(lái)背， 不會(huì)背的還可以偷偷地看黑板，我們一起來(lái)試試看，好嗎？配上優(yōu)美的音樂(lè)，別忘了加上自己的動(dòng)作。五、總結(jié)，滲透環(huán)保教育。在大自然的懷抱中，我們多么快樂(lè)！可是，許多河流中再也見(jiàn)不到嬉戲的魚兒，有些地方再也聽(tīng)不到鳥兒的歌聲，你知道為什么？（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，適時(shí)顯示，環(huán)境被破壞的圖片） 我們?cè)撛趺醋?？（學(xué)生討論交流） 相信我們每個(gè)小朋友能從身邊的小事做起， 保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園。六、板書設(shè)計(jì)：21、真想變成大大的荷葉雨滴小魚想變點(diǎn)兒什么？蝴蝶蟈蟈對(duì)大自然的向往星星新月大大的荷葉七、測(cè)試想像創(chuàng)造：我想變成，。八、作業(yè)超市：寫一寫（把你剛才所說(shuō)的寫下來(lái)）讀一讀（做頭飾表演誦讀）背一背（背你喜歡的小節(jié)）畫一畫（畫你心中想變的那幅畫）五、說(shuō)板書通過(guò)自讀體會(huì)到小魚有荷葉這把 “大傘 ”遮擋烈日，可以在水