《這片土地是神圣的》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、這片土地是神圣的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境。愛護(hù)大地的情感，懂得必須用全部的力量和情感來保護(hù)自己的家園。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章語言的優(yōu)美，感悟語言蘊(yùn)涵的意義。         教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀，感悟文章優(yōu)美的語言，感受人與自然息息相關(guān)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：理解含義深刻的語言，讓學(xué)生在讀中感悟理解，在讀中受到感情的熏陶。教學(xué)時(shí)間:第二課時(shí)。設(shè)計(jì)思路:這篇文章被譽(yù)為有史以來環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說，它生動(dòng)形象地描述了人類與大地上河水，空氣，動(dòng)物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印地安人對(duì)土地?zé)o比眷

2、戀的真摯情感，1、讓學(xué)生讀中感悟。充分地讀，不同層次地讀，在讀中讓學(xué)生不知不覺感悟文章優(yōu)美的語言。2、滲透閱讀方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)平時(shí)積累方法，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、指導(dǎo)關(guān)鍵語句的朗讀。幫助學(xué)生理解“神圣”，尊重學(xué)生的個(gè)性化閱讀，有引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)語言文字的美與震撼力。教學(xué)過程：一、課前熱身。1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘皇自姼栉覑圻@土地（課件出示），請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來給大家朗誦一遍。2、簡(jiǎn)介這首詩歌的創(chuàng)作背景。這首詩歌是我國(guó)現(xiàn)代詩人艾青的作品。（課件出示）聽了老師的介紹，再來讀這首詩歌，你從中體會(huì)到了詩人怎樣的情感？（對(duì)土地的熱愛）這里的土地，除了指我們腳下的這塊大地，你覺得它還象征

3、著什么？（祖國(guó)、國(guó)、家）土地就是我們的國(guó)就是我們的家，正是這種對(duì)國(guó)對(duì)家對(duì)土地?zé)o比深沉的熱愛，鼓舞著千千萬萬的炎黃子孫奮起反抗帝國(guó)主義的侵略，將日本鬼子趕出了中國(guó)，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。所以我們說，語言有溫度，文字有力量。（齊誦詩歌）下面，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇與土地有關(guān)的文章。二、學(xué)習(xí)新課。1、齊讀課題這片土地是神圣的。（1）注意神圣這個(gè)詞語，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。（重讀）“神圣”一詞給你怎樣的感覺？（莊嚴(yán)的，嚴(yán)肅的，不可侵犯的）帶著這種感覺再讀課題。（2）（大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文）這句話是誰說的？（西雅圖說的）西雅圖是什么身份？（印第安的酋長(zhǎng)）酋長(zhǎng)是一個(gè)部落的最高首領(lǐng)，代表整個(gè)部落的利益和心聲。印第安酋長(zhǎng)是

4、印第安部落的最高首領(lǐng)，這句話僅僅是印第安酋長(zhǎng)西雅圖一個(gè)人說的嗎？（代表所有印第安人說的）（3）從這短短的一句話中你能感覺到印第安人對(duì)待土地是一種怎樣的情懷？（熱愛）2、是的，印第安人熱愛這世世代代生養(yǎng)他們的土地。同學(xué)們，請(qǐng)用心默讀課文，畫出課文中最能表達(dá)印第安人熱愛土地的句子。（1）指名回答，相機(jī)出示：“我們熱愛大地，就像初生嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣?！盇、你為什么要畫這句？（這句話直接抒發(fā)了印第安人對(duì)土地的熱愛，這句話運(yùn)用比喻的修辭手法表達(dá)了印第安人對(duì)土地的熱愛）這句中哪個(gè)詞最能體現(xiàn)這種熱愛？（眷戀）眷戀是什么意思？（深切的留念。）你認(rèn)為怎樣的留戀才是眷戀？（依依不舍，難舍難分，不忍離去，

5、流連忘返）B、相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀這句話。C、結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生理解“像初生的嬰兒”這一比喻的精妙。D、扣問心靈，引發(fā)思考：嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱是一種源自本能的情感。印第安人熱愛土地也正是源自這種作為人的本能。同學(xué)們，我們每一個(gè)人都擁有這種本能，這種熱愛大地的本能?？墒牵嗟臅r(shí)候，我們卻忽視了這種本能。（2）在印第安人心目中，大地上的青草綠葉花朵是他們的-？（姐妹）麋鹿駿馬雄鷹就是他們的-？（兄弟）姐妹兄弟之間是什么情感？（親情）親情讓印第安人和大地上的山巒河流動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)-？（家園）（是啊，這是一個(gè)多么溫馨，多么和諧的大家園呀）可是此時(shí)此刻，為什么這一切成了深深的留戀呢？讓我們一起

6、走進(jìn)這篇文章背后的故事。3、出示白人收購(gòu)?fù)恋氐谋尘百Y料。4、印第安人數(shù)千年來一直在這片土地上生活，可如今卻要將這祖先留下的土地轉(zhuǎn)讓給白人。請(qǐng)大家默讀第二自然段，看看在這最后的時(shí)刻，印第安人深切留念地是這片土地上的什么？（1）結(jié)合學(xué)生回答，出示課件：“每一處沙灘”齊讀。A、師：每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，也就是這片神圣土地上的所有一切。所有的沙灘，所有的耕地，所有的河流可是課文中為什么不這樣寫呢？課件出示改過的第二段：“所有的沙灘”B、請(qǐng)兩位同學(xué)分別對(duì)讀兩段話，相同的地方齊讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看從他們的朗讀中能聽出什么？（所有的快一些，每一處慢一些。）C、你們看過直播的籃球

7、賽或乒乓球賽嗎？轉(zhuǎn)播的時(shí)候常常會(huì)出現(xiàn)一些慢鏡頭，對(duì)特別精彩或有爭(zhēng)議的地方進(jìn)行慢放，這樣慢放的目的是什么？（為了讓觀眾看得更仔細(xì)，更清楚一些）。對(duì)，在這最后的時(shí)候，印第安人要把這土地上的一切慢慢地清楚地仔細(xì)地看個(gè)夠，要把它們永遠(yuǎn)地留在心中。現(xiàn)在就讓我們一起用心慢慢地回放這神圣土地上的讀！（生齊讀）D、孩子們，請(qǐng)閉上眼睛，用心仔細(xì)地去看。（師深情朗讀第二段）你看到了怎樣的沙灘？（金黃柔軟的沙灘）可是孩子，這金黃柔軟的沙灘你將再也看不到了！你看到了怎樣的耕地？（綠油油的耕地）噢，那預(yù)示著豐收的耕地，可是孩子，這豐收的糧食你再也享用不到了！你看到了怎樣的山脈？（高聳的山脈）你看到了怎樣的河流？（清澈的

8、河流）可是孩子，這高聳的山脈，這清澈的河流即將離你而去，還有那閃閃發(fā)光的松針，那嗡嗡鳴叫的昆蟲，以及這神圣的土地將不再屬于印第安民族了！此時(shí)此刻，如果你就是印第安民族中的一員，你的心情怎樣？（難過，傷心）傷心、難過，這都是我們對(duì)這塊土地深深的眷戀啊！請(qǐng)帶著深深的眷戀之情讀（生再次齊讀第二段。）5、再多的不舍再多的眷戀只能化作無奈，作為印第安酋長(zhǎng)的西雅圖最想對(duì)收購(gòu)這片土地的白人說些什么呢？默讀課文第四至八自然段，畫出最能體現(xiàn)西雅圖心聲的句子。（1）結(jié)合回答，課件出示：“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的?！睘槭裁催@句話最能體現(xiàn)西雅圖的心聲？（它在文中出現(xiàn)了三次，而

9、且是文章的題目。）A、同學(xué)們，平時(shí)你們輕言放棄嗎？那在什么情況下會(huì)放棄呢？（遇到困難，無法堅(jiān)持，不得不放棄）不得不放棄的時(shí)候，你的心情會(huì)怎樣？（無奈、痛苦）B、請(qǐng)無奈地讀這句話：如果我們C、師深情朗讀：如果我們“你們一定要記住”這是西雅圖對(duì)白人的叮囑，請(qǐng)帶著這份叮囑讀：如果（2）西雅圖僅僅是讓白人記住這片土地是神圣的就行了嗎？他還向白人提出了怎樣的要求？板書：善待河水 善待空氣 善待動(dòng)物A、怎樣地對(duì)待叫善待？（友善地，友好地，像對(duì)待親人一樣地）我們要把河水、空氣、動(dòng)物當(dāng)作我們的親人一樣地對(duì)待。B、西雅圖為什么要求白人善待河水，善待空氣，善待動(dòng)物呢？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，從一個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫?。C、僅

10、僅只善待河水、空氣和動(dòng)物嗎？（善待大地上的一切。）是啊，板書：6、西雅圖的聲音深深打動(dòng)了我們，但這還不夠，他還希望白人的子孫后代知道什么？請(qǐng)繼續(xù)往下讀課文。（他們腳下的土地是祖先的遺灰，土地存留著我們親人的生命。大地是我們的母親。任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。）A、是的，大地是我們的母親，我們要像熱愛母親一樣熱愛大地，我們要像呵護(hù)母親一樣來呵護(hù)大地。來，讓我們一起飽含深情地齊讀課文最后三段。（男女各一段，最后一段齊讀。）B、理解“大地不屬于人類，而人類屬于大地?！保ò鍟?、一百多年過去了，西雅圖要白人獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)的這片神圣的土地又是怎樣的呢？出示課件：走進(jìn)西雅圖。A、看了這些資