奉城二小公開課教案 - 奉賢教育

1、奉城二小公開課教案學(xué)科 數(shù)學(xué) 級別 校級 學(xué)年二00七 第 一 學(xué)期 2007年5 月26 日 姓名 王國清第6 冊 第 72 頁課題 數(shù)學(xué)廣場教學(xué)目標1、能借助畫圖、連線等方法對不同的事物進行組合搭配。2、通過觀察、實踐等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生有序地思考，滲透數(shù)學(xué)建模思想。3、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生傾聽與交流的技能。教學(xué)重點對不同的事物進行組合搭配，培養(yǎng)學(xué)生有序地思考。教學(xué)難點教學(xué)關(guān)鍵讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比較、概括、歸納等數(shù)學(xué)活動，獲得感性認識。教具準備多媒體課件與學(xué)具教 學(xué) 過 程策略說明一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課文1導(dǎo)入師：今天老師想與每位小朋友握一次手?。ㄟM行無序重復(fù)地握手，學(xué)生有意見,覺得不

2、公平）師：誰能幫老師想個辦法，做到既不重復(fù)，又不遺漏呢？（生：一組組，一排排這樣握就很有序，不重復(fù)也不會遺漏?。ò鍟河行蛩伎迹?#160;  2揭題師：這節(jié)課我們就用有序思考的方法來研究搭配板書（搭配）師：看了課題以后你想到了什么？（詞語搭配，角色搭配，數(shù)字搭配，衣服搭配.）師：這是小朋友心目中的搭配，今天我們主要研究兩類事物的搭配。二、小組合作、主動探究活動(一)服裝搭配師：李紅今天可高興啦！她要去活動中心參加科普節(jié)活動，她想穿得漂亮些。（多媒體出示：綠上衣、藍上衣、黃裙子、藍裙子、綠裙子。）充分運用直觀原理，通過學(xué)生親自動手操作，發(fā)現(xiàn)段數(shù)與剪的次數(shù)之間的關(guān)系，通過觀

3、察思考總結(jié)其中的規(guī)律。教 學(xué) 過 程策略說明要求:一件上衣配一條裙子,想一想最多有幾種不同穿法?先讓學(xué)生擺一擺,然后交流匯報。小結(jié)：從不同角度有序地去思考，得出來的種類是一樣的。（板書：2 × 3 = 6 ）師：李紅可能穿哪套衣服呢？（點擊課件）活動(二)早餐搭配師：李紅確定服裝之后,準備吃早餐?？纯此龐寢尀樗郎蕚淞耸裁?？多媒體出示：牛奶、豆?jié){、面包、餅干、蛋糕、饅頭。師：有幾種搭配的早餐？你是怎樣想的？（要求是飲料和點心各選一種）（板書：2 × 4 = 8）再添上一種飲料與一種點心，該有幾種搭配，怎樣想的？  師：從中你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（師生共同探索得出

4、規(guī)律）( 板書：3 × 5 = 15 )活動（三）路線搭配（驗證你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律）師：李紅吃過早餐先到學(xué)校，再與輔導(dǎo)員老師一起去活動中心。學(xué)校多媒體出示：要求：看誰能用最快的方法確定有幾條路線？哪幾條？（板書：4 × 3 = 12）歸納小結(jié)三、練習(xí)鞏固、拓展思路活動（四）（1）我們一起來看看活動中心的課程表。加強學(xué)生合作意識的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神、團隊的意識和集體的觀念。在合作學(xué)習(xí)中由于有學(xué)習(xí)者的積極參與，高密度的交互作用和積極的自我概念，使教學(xué)過程遠遠不只是一個認知的過程，同時還是一個交往與交流的過程。合作學(xué)習(xí)可以幫助一些能力較差的學(xué)生通過共同工作來獲得成功。從特殊到一般

5、、從直觀到抽象，是數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的一種常用手段，通過這種訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的歸納、概括能力。教 學(xué) 過 程策略說明時間星期六星期日8：3010：00舞蹈班美術(shù)班10：1011：40影視班樂器班13：3015：00足球班書法班如果李紅想周六、周日各上一個興趣班，可以有幾種搭配呢？（2）每人選一個葷菜，一個素菜，有幾種搭配方法？ 炸雞腿 大排 紅燒鯽魚 百葉包 蝦 炒青菜 炒卷心菜 小蔥拌豆腐拓展（機動）：如果再增加可樂和橙汁兩種飲料，要求每人選一個葷菜，一個素菜和一種飲料，會有幾種搭配方法？四課堂總結(jié)（略）板書： 搭 配有序思考 2 × 3 = 62 × 4 = 83 × 5 = 15 4 × 3 = 12